賈明山老師

樸新教育集團(tuán)高級(jí)顧問

樸新教育集團(tuán)高級(jí)講師

高考志愿填報(bào)專家

MBTI職業(yè)特質(zhì)分析師

舉辦線下線上講座上千場(chǎng)

主講課程：初高中英語

教學(xué)風(fēng)格：精通英語語法以及語法知識(shí)在各題型中的應(yīng)用，深度了解考點(diǎn)，熟知命題趨勢(shì)。一個(gè)生動(dòng)形象的比喻，猶如畫龍點(diǎn)睛，給學(xué)生開啟智慧之門；一種恰如其分的幽默，引來學(xué)生會(huì)心的微笑，如飲一杯甘醇的美酒，給人以回味和留戀；哲人的警句、文化的箴言不時(shí)穿插于講述中間，給人以思考和警醒。 

座右銘：以此為生，精于此道。

王老師研究生期間開始一直專注于教學(xué)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，課堂生動(dòng)有趣，善于與學(xué)生溝通交流，發(fā)現(xiàn)學(xué)生不足，進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)。

溫和、平易近人，講課條理清晰，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生不足，能用簡(jiǎn)單幽默的語言吸引學(xué)生，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)熱情，引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣，提升自己的成績(jī)！堅(jiān)信沒有教不會(huì)的學(xué)生，只有教不會(huì)的老師。

08年畢業(yè)于山東師范大學(xué)，從事教育工作至今，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，多年帶初三畢業(yè)班經(jīng)驗(yàn)。能夠準(zhǔn)確把握孩子各個(gè)學(xué)習(xí)階段的心理和學(xué)習(xí)情況。

教學(xué)思路清晰，能用簡(jiǎn)單幽默的語言吸引學(xué)生產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)熱情，再進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣，使學(xué)生逐漸由厭學(xué)變成主動(dòng)學(xué)習(xí)，最終能提高自己的成績(jī)！培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持自己、杜絕人云亦云，有疑必問的學(xué)習(xí)習(xí)慣！ 堅(jiān)持化繁為簡(jiǎn)，多題“一”解。堅(jiān)信沒有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。

畢業(yè)于山東大學(xué)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，擅長(zhǎng)新概念英語、初高中英語同步和小六英語的教學(xué)，熟悉小學(xué)升初中、中考和高考的考查知識(shí)點(diǎn)。

授課內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn)，講解幽默，能夠根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教；能夠掌控課堂，把握課堂節(jié)奏，讓學(xué)生學(xué)有所樂、學(xué)有所成。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，幽默，條理清晰能用簡(jiǎn)單幽默的語言吸引學(xué)生產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)熱情，再進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣，使學(xué)生逐漸由厭學(xué)變成主動(dòng)學(xué)習(xí)，最終能提高自己的成績(jī)！培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持自己、杜絕人云亦云，有疑必問的學(xué)習(xí)習(xí)慣！ 堅(jiān)持化繁為簡(jiǎn)，多題“一”解。堅(jiān)信沒有教不會(huì)的學(xué)生，只有教不會(huì)的老師。

畢業(yè)于山東大學(xué)，專注輔導(dǎo)教育行業(yè)五年，一對(duì)一累計(jì)帶生超過200名，所帶學(xué)生成績(jī)提升率百分之九十六以上。善于總結(jié)做題方法技巧，出題思路與答題套路，幫助學(xué)生們快速提高成績(jī)。

主講課程：初高中英語； 從事英語教學(xué)多年，潛心研究全國(guó)各地及濟(jì)南本地中考考試動(dòng)態(tài)和考綱解析。持有英國(guó)劍橋大學(xué)TKT執(zhí)教資格證書。曾游學(xué)于哈佛、耶魯、普林斯頓、斯坦福等美國(guó)常春藤大學(xué)。熱衷培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣，善于鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

畢業(yè)于山東大學(xué)，新聞學(xué)專業(yè)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，授課方式幽默，幽默，條理清晰能用簡(jiǎn)單幽默的語言吸引學(xué)生產(chǎn)生對(duì)語文的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)熱情，再進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣，使學(xué)生逐漸由厭學(xué)變成主動(dòng)學(xué)習(xí)，最終能提高自己的成績(jī)！

培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持自己、杜絕人云亦云，有疑必問的學(xué)習(xí)習(xí)慣！ 堅(jiān)持化繁為簡(jiǎn)，多題“一”解。堅(jiān)信沒有教不會(huì)的學(xué)生，只有教不會(huì)的老師。

主講課程：初高中英語； 本科英語專業(yè)畢業(yè)。教學(xué)六年來一直研究中高考試題，能準(zhǔn)確把握中高考英語出題規(guī)律、熟知各年級(jí)學(xué)員的癥結(jié)、全面講授考試解題技巧和備考策略。對(duì)學(xué)生非常有耐心，善于用樸實(shí)、簡(jiǎn)單的語言傳授有效的知識(shí)。教學(xué)效果顯著，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的實(shí)用性、針對(duì)性，力求讓學(xué)員做到基礎(chǔ)能力和考試方法同時(shí)得到提高。

從事教育教學(xué)工作多年，深入了解學(xué)科的特點(diǎn)。善于在教學(xué)中運(yùn)用事例，深入淺出地講解知識(shí)點(diǎn)。善于總結(jié)各類題目的答題方法。對(duì)于教學(xué)有一套完整的教學(xué)體系，學(xué)會(huì)知識(shí)點(diǎn)和答題方法才能在考試中拿到高分，幫助眾多學(xué)子考入上海戲劇學(xué)院等理想大學(xué)。上課具有親和力，開朗活潑，深受學(xué)生的喜歡和家長(zhǎng)的好評(píng)。

座右銘：不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。

楊老師，擅長(zhǎng)因材施教，興趣教學(xué)。有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擅長(zhǎng)因材施教，和學(xué)生亦師亦友，善于和家長(zhǎng)溝通，在學(xué)習(xí)和生活的各種習(xí)慣上提高學(xué)生能力。對(duì)待不同的學(xué)生可以采用不同的風(fēng)格；

注重學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心理建設(shè)，通過學(xué)生的行為和心理，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方案，并幫學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立完成作業(yè)的能力。

側(cè)重學(xué)習(xí)方法，舉一反三，讓學(xué)生頭腦中有明確的解題思路和答題方法。老師的授課強(qiáng)項(xiàng)是古詩文和閱讀寫作，有自己專屬的授課形式，盡快讓學(xué)生找到答題的竅門。

鄭老師，山東師范大學(xué)畢業(yè)，樸新學(xué)校精銳數(shù)學(xué)老師，從事高中數(shù)學(xué)近教學(xué)8年，以平易近人而不失風(fēng)趣幽默的教學(xué)風(fēng)格和對(duì)高考考點(diǎn)的準(zhǔn)確把握深受學(xué)生喜愛。特別擅長(zhǎng)高考文理科系統(tǒng)復(fù)習(xí)查缺補(bǔ)漏，軍考，藝術(shù)生的課外補(bǔ)習(xí)。每年所帶學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)提升平均分在30分以上。

給我一個(gè)機(jī)會(huì)，給你的數(shù)學(xué)一個(gè)機(jī)會(huì)，或許經(jīng)過我們的努力，數(shù)學(xué)并沒有你想的那么難。 我的教學(xué)格言：沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有教不好的老師。 我的法寶：重復(fù)是記憶之母。

注重原理講解，語言幽默風(fēng)趣，條理清晰能用簡(jiǎn)單幽默的語言吸引學(xué)生產(chǎn)生對(duì)物理的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)熱情，再進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣，使學(xué)生逐漸由厭學(xué)變成主動(dòng)學(xué)習(xí)，最終能提高自己的成績(jī)！培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)格言授之以魚不如授之以漁。