杭州三聯(lián)中考復(fù)讀學(xué)校

杭州三聯(lián)中考復(fù)讀簡介  杭州三聯(lián)中復(fù)是浙江三聯(lián)主辦專業(yè)化中考復(fù)讀學(xué)校。學(xué)校本著“無愧于師，無愧于生，辦家長滿意學(xué)?！钡慕逃芾砝砟?，以“提升成績，完善人格，養(yǎng)成習(xí)慣”為宗旨，推行學(xué)生學(xué)習(xí)、生活無空白封閉管理，重視跟蹤、強(qiáng)化督管、激發(fā)潛能、保質(zhì)達(dá)標(biāo)，以確保孩子的初中生涯無遺憾、有發(fā)展，實現(xiàn)定向、定標(biāo)名校培養(yǎng)目標(biāo)。        學(xué)校擁有實力雄厚，經(jīng)驗豐富的教師隊伍和管理團(tuán)隊，他們工作嚴(yán)謹(jǐn)、豁達(dá)、樂觀、進(jìn)取，突出體現(xiàn)教學(xué)計劃性、規(guī)范性、有序性、高效性。在成績提升、學(xué)生督管和中考導(dǎo)向上都有成型的經(jīng)驗和做法。教師年齡結(jié)構(gòu)合理，具有一專五能：所教學(xué)科專業(yè)水平權(quán)威；家校溝通協(xié)調(diào)能力、學(xué)生督促監(jiān)管能力、品德人格引領(lǐng)能力、教育教學(xué)科研能力、提升達(dá)標(biāo)承保能力。真正讓每名學(xué)生進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好。 【三聯(lián)中復(fù)精神】  自強(qiáng)不息    追求卓越  【三聯(lián)中復(fù)理念】  無愧于師    無愧于生   辦家長滿意學(xué)?！救?lián)中復(fù)目標(biāo)】較大限度地提升學(xué)習(xí)成績，強(qiáng)化督管；較大程度地完善學(xué)生人格，側(cè)重塑造；較大幅度地規(guī)范日常行為，重在約束【三聯(lián)中復(fù)管理格局】1、嚴(yán)格學(xué)習(xí)常規(guī)管理，充分發(fā)揮家校溝通、監(jiān)管功能；2、注重過程細(xì)節(jié)管理，保證學(xué)生持續(xù)旺盛的學(xué)習(xí)動力；3、突出培優(yōu)轉(zhuǎn)差實效，加強(qiáng)針對性，達(dá)標(biāo)化，跟蹤性；4、實行學(xué)分制、學(xué)標(biāo)制系列管理模式，規(guī)范、督促學(xué)生學(xué)習(xí)行為；5、采取無空白封閉管理，讓學(xué)生在老師有效調(diào)控下學(xué)習(xí)、生活【三聯(lián)中復(fù)辦學(xué)亮點】1、嚴(yán)格化的常規(guī)管理；   2、無空白的封閉管理；3、開放式的課堂教學(xué)；   4、過硬化的教師隊伍；5、過程性的跟蹤督促；   6、細(xì)目化的達(dá)標(biāo)驗收?！救?lián)中復(fù)教學(xué)設(shè)計】1、基礎(chǔ)梳理，構(gòu)建知識脈絡(luò)： 理清教材中的重難點及易考點，掃除知識盲點，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，糾正錯誤的學(xué)習(xí)思維及方法。2、專題訓(xùn)練，突破重難點：提高學(xué)生的應(yīng)用能力及解題技巧，采用多樣化的教學(xué)方式進(jìn)行個性化輔導(dǎo)，幫助基礎(chǔ)較弱學(xué)生快速跟上。3、綜合運(yùn)用，提升解題能力：  強(qiáng)化重點題，難題，排查易錯題，模擬檢測限時訓(xùn)練，提高解題速度及正確率；針對薄弱科目及環(huán)節(jié)進(jìn)行單項訓(xùn)練，力爭較大限度的提升。 4、回歸基礎(chǔ)，凸顯中考熱點：查漏補(bǔ)缺， 側(cè)重對知識的記憶，解題技巧的歸納，模擬實戰(zhàn)，笑對中考?！救?lián)中復(fù)中考承諾】1、師資承諾：以“對家長、學(xué)生的承諾”貫穿始終，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力，回歸教育本質(zhì)，并以強(qiáng)大的師資力量,優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，先進(jìn)的理念，鑄就夢想的飛躍。由具有多年經(jīng)驗的中考教學(xué)、備考經(jīng)驗的名師任教，根據(jù)中考趨勢和教學(xué)大綱，提煉重點，難點，結(jié)合重點學(xué)校資料，精心編制與中考題型吻合度極高的特有講義，傳授精辟的解題方法，訓(xùn)練奪取高分特有秘笈，令學(xué)生實現(xiàn)重點高中的夢想!2、管理承諾：容忍孩子的缺點，肯定孩子的觀點，發(fā)現(xiàn)孩子的亮點，弘揚(yáng)孩子的優(yōu)點要學(xué)生做的事，教職員親自做；要學(xué)生學(xué)的知識，教職員一起學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)矩，教職員一起守。這才是真正的教育，這才是真正的人格教育。3、定向、定標(biāo)承諾：以目標(biāo)高中為導(dǎo)向，提升總分為目標(biāo)，承諾全面全程優(yōu)化輔導(dǎo)，回歸教育本質(zhì)，科學(xué)執(zhí)教。在這里，挖掘孩子的學(xué)習(xí)潛能，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)欲望，增強(qiáng)孩子的自尊心及自豪感，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們既不搞題海，也不搞魔鬼訓(xùn)練，而是真正幫助孩子解題能力及應(yīng)試能力，從而，造就孩子的巔峰學(xué)習(xí)狀態(tài)，以承諾實現(xiàn)夢想，以自信鑄就輝煌。最終，實現(xiàn)沖刺定標(biāo)、定向的理想高中。請再給孩子一次中考進(jìn)取的機(jī)會   ， 讓我們用一年的時間改變孩子的一生。