徐春宜-機(jī)器人導(dǎo)師 熟悉3-12兒童生理發(fā)展規(guī)律與心理需求狀況，有著多年教學(xué)教研與課程研發(fā)的經(jīng)驗。授課方式新穎，善于引導(dǎo)學(xué)生，讓孩子在活躍的課堂氛圍掌握科學(xué)知識。

李建才-少兒編程導(dǎo)師 一直秉承“玩中學(xué)、學(xué)中玩”，授課風(fēng)格放松自由，語言詼諧幽默，走近孩子的內(nèi)心，期待與孩子們共同成長！授課思路清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、復(fù)雜問題簡單化，易于學(xué)生理解，受到學(xué)生和家長的一致好評。

陳潔-課程研發(fā)主任 為人和藹，親切自然。上課能和孩子很好的互動，注重對孩子的啟發(fā)，讓孩子從被動的模仿學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃铀伎?。喜歡與學(xué)生主動交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，鼓勵引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)解決問題，幫助學(xué)生用高效簡潔的方法解決問題。

吳夢丹-少兒編程導(dǎo)師 專修教育學(xué)和心理學(xué)，教學(xué)風(fēng)格生動有趣，耐心細(xì)致，富余開發(fā)孩子腦力，做到“玩中做，做中學(xué)”，寓于樂學(xué)。

許軼萌-少兒編程導(dǎo)師 曾負(fù)責(zé)學(xué)齡前兒童教學(xué)與課程研發(fā)，熟悉兒童心理特點及知識訴求。邏輯思維清晰，親和力強(qiáng)，善于培養(yǎng)學(xué)生自信；鼓勵引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)解決問題，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考以及動手解決問題的能力。

馮洪根-教具研發(fā)總監(jiān) 具有10年以上的編程經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗，粵嵌資深開發(fā)工程師，對少兒機(jī)器人教育的培養(yǎng)體系及培訓(xùn)方法有深入研究，有豐富的課程開發(fā)經(jīng)驗，注重培養(yǎng)孩子的邏輯思維、科學(xué)素養(yǎng)和動手實踐能力。

陳仕超-機(jī)器人導(dǎo)師 多次帶隊參加中小學(xué)生機(jī)器人競賽。授課方式豐富多樣，課堂氛圍濃厚，注重啟發(fā)孩子們的思考，在嚴(yán)謹(jǐn)中帶有幽默，在樂趣中帶有深度。擅于讓孩子從被動的模仿學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥奶剿鲗W(xué)習(xí)，深受家長的認(rèn)可。

梁曉顏-機(jī)器人導(dǎo)師 師范院校畢業(yè)，注重培養(yǎng)孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子們在輕松愉悅的課堂環(huán)境中學(xué)會機(jī)器人編程知識。有耐心，親和力強(qiáng)，能成為孩子們的良師益友。

曹晨曦-機(jī)器人導(dǎo)師 具有多年少兒教育經(jīng)驗，善于調(diào)動課堂氛圍，調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)的積極性。通過機(jī)器人編程教學(xué)，引導(dǎo)小學(xué)員們主動發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)孩子們獨立思考能力和動手解決問題的能力。

袁浩帆-教具研發(fā)工程師 具有豐富的少兒機(jī)器人產(chǎn)品設(shè)計經(jīng)驗，對單片機(jī)類教具的結(jié)構(gòu)、材料和工藝有深入的了解，善于解決產(chǎn)品或生產(chǎn)中的設(shè)計問題。