黃山晨山學(xué)校教師團(tuán)隊(duì)

王君元

教師團(tuán)隊(duì)

英語(yǔ) 正是希望在課堂上的每一分鐘都牢牢抓住學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的專注力，并給學(xué)生營(yíng)造出一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過(guò)差異化教學(xué)，我給學(xué)生適應(yīng)他們學(xué)習(xí)水平的挑戰(zhàn)性任務(wù)，及時(shí)反饋，正面激勵(lì)，幫助他們建立英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的自信。我希望每一個(gè)晨山的學(xué)生都能成為一名，具有高階思維的、良好的文化交流使者。

Richard Mast

教師團(tuán)隊(duì)

課程顧問(wèn) “中國(guó)文化一以貫之的全方位浸潤(rùn)，與西方教學(xué)方法及評(píng)估體系，可以形成自然有機(jī)的融合，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)自由、自在、尊重獨(dú)特與個(gè)別差異的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)環(huán)境“

Oscar Nilsson

教師團(tuán)隊(duì)

校長(zhǎng) “我深信孩子的全人發(fā)展能夠促進(jìn)其對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)，成功地應(yīng)對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)，并且能夠?qū)ι鐣?huì)、他人做出貢獻(xiàn)“

王碧瑤

教師團(tuán)隊(duì)

數(shù)學(xué) 數(shù)學(xué)教育中，數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)是基礎(chǔ)，數(shù)學(xué)思維方法是核心。我們?cè)谥形鞣浇虒W(xué)方式上取長(zhǎng)補(bǔ)短，最終達(dá)到提升孩子數(shù)學(xué)邏輯思維的目標(biāo)。我們?cè)趯W(xué)科知識(shí)的獲得上采用中式教育的方法：應(yīng)用講授加練習(xí)，讓孩子系統(tǒng)地理解和鞏固屬性知識(shí)。在思維方法的取得上則更加重視西方的教學(xué)理念：重視學(xué)生個(gè)性，鼓勵(lì)學(xué)生自己探究，自己動(dòng)手建立數(shù)學(xué)模型，解決實(shí)際問(wèn)題