曾老師課堂中的教材，分類明細(xì)，卻又思路清晰而嚴(yán)密，并且結(jié)合歷年全國(guó)各地中、高考的考點(diǎn)，有詳細(xì)的歸納與解題方法。

注重對(duì)學(xué)生思維深廣度拓展、對(duì)知識(shí)的理解分析和解決問(wèn)題的能力培養(yǎng)，著重強(qiáng)化學(xué)生的思維路徑意識(shí)，善于根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況或?qū)W習(xí)問(wèn)題提出合理的改進(jìn)措施，典型的“醫(yī)生型教師”。

課堂風(fēng)趣幽默，考點(diǎn)把握準(zhǔn)確，善于啟迪學(xué)生思維，舉一反三；讓學(xué)生從 “要我學(xué)”變成“我要學(xué)”。 特別注重課堂效率，讓學(xué)生找到自信，找到快樂(lè)，學(xué)習(xí)的理念是“高效+快樂(lè)”

1、獨(dú)創(chuàng)“散打化學(xué)”教學(xué)模式。 

2、以風(fēng)趣幽默的性格、積極向上的心態(tài)影響著學(xué)生的方方面面。

3、注重引導(dǎo)學(xué)生從“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”，學(xué)生親切稱其為“蔡哥”。 

4、擅長(zhǎng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)思考，帶領(lǐng)學(xué)生在互動(dòng)和實(shí)驗(yàn)中保持學(xué)習(xí)熱情。

教學(xué)方法靈活多樣，能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方法。 思路清晰，因材施教。 課堂氣氛輕松活躍，能有效的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。