畢業(yè)后一直從事數(shù)學的教育培訓工作，對中學數(shù)學有 深入的研究和了解，能夠準確把握中考的重點與熱點，曾 在一個月內讓某初中學生的數(shù)學成績從二十九分提升到九 十二分。授課時，會以朋友的溝通方式講述獨到的數(shù)學見 解，傳授巧妙的學習方法。本著幫朋友的原則，一直深受 學生和家長的歡迎。學生其實就是老師的好朋友，溝通好 才可以學得更好。作為老師，開心的事情莫過于得到學 生的喜歡與認同。學生在亦師亦友的老師的幫助下，可以 更容易接受新的知識，可以更容易掌握好的學習方法

富有激情，注重基礎，拓展思 維，課堂輕松歡快，培養(yǎng)學生自主 學習的能力，授之以魚不如授之以 漁，根據(jù)學生特點，有針對性的做 出大限度的提高。 博學之，審問之，慎思之， 明辨之，篤行之。

大學和研究生階段，系統(tǒng)學習了數(shù)學學科相關教學理論課程及中學數(shù)學競賽課程。實踐過程中，把所學 的知識與各個不同層次不同年段的學生緊密結合，因材施教。能把優(yōu)化理論應用到教與學領域中,使學生花 少的時間獲得大的提升。

興趣是好的老師?；瘜W的 學科特點是比較繁雜的，又是與 生活緊密的，所以在課堂上 常將理論與生活相結合，引導學 生在生活中做個好奇寶寶，多問 幾個為什么，讓興趣帶領學生走 入化學的知識殿堂。

十三年中高考一線教學經驗，幽 默風趣的教學風格，立足于當代中學 生的新學情，給出妥當?shù)膶W習建 議，幫助學生和家長，越過中考，高 考的高山，樹立學習信心，探索全面 發(fā)展的自我潛能。

教學特色 在我的課堂上，同學們是可以輕松學習到知 識的，對于必須要識記和理解的知識點，我會采 用生活中的各種實例解釋，讓學生在歡聲笑語中 把知識理解得很清晰透徹。 高中化學側重于理解，我授課時是采用推著 學生思路自主往前，相對于填鴨式教學，這樣更 有利于鍛煉提升學生的分析問題能力，教會學生 掌握思考問題的角度和方法