個(gè)人簡(jiǎn)介：熱情活潑，有扎實(shí)的美術(shù)功底和專業(yè)的藝術(shù)修養(yǎng)，以專業(yè)的知識(shí)呵護(hù)孩子們與生俱來(lái)的創(chuàng)造力

所授科目：羅丹班

所授科目：硬筆書法、軟筆書法

個(gè)人介紹：

（1）個(gè)人簡(jiǎn)介：李勤，河南省青年書協(xié)會(huì)員，2014年畢業(yè)于鄭州輕工業(yè)學(xué)院書法與篆刻篆刻專業(yè)，從小學(xué)習(xí)書法，擅長(zhǎng)楷書，篆書，隸書等字體，有教師資格證，心理師證，普通話二級(jí)甲等證書，在校期間多次獲得獎(jiǎng)學(xué)金，在“墨舞神州”全國(guó)電視書法大賽中，獲得大學(xué)組三等獎(jiǎng)，“寶豐碑”全國(guó)書法大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)，等獎(jiǎng)項(xiàng)，曾擔(dān)任河南省中小學(xué)書法教育網(wǎng) 特聘教學(xué)視頻拍攝工作，鄭州市金水區(qū)鳳凰雙語(yǔ)小學(xué)擔(dān)任特聘書法老師，在第十三屆全國(guó)青少年藝術(shù)展評(píng)總決賽中，獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)，在第五屆小天使金像獎(jiǎng)獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)，等獎(jiǎng)項(xiàng)，本人一直秉承以學(xué)生為本的教學(xué)思想，在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)因材施教，讓每個(gè)孩子成為一個(gè)不同的個(gè)體。

（2）過(guò)往經(jīng)歷：曾在多家機(jī)構(gòu)教授書法課，曾給河南省中小學(xué)書法教育網(wǎng)拍攝書法教學(xué)視頻

（3）獲獎(jiǎng)情況/相關(guān)案例：

在第十三屆全國(guó)青少年藝術(shù)展評(píng)總決賽中，獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)，在第五屆小天使金像獎(jiǎng)獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)，等獎(jiǎng)項(xiàng)

所授科目：情景美術(shù)羅丹班

授課風(fēng)格：善于誘導(dǎo)和點(diǎn)撥，重視質(zhì)疑問(wèn)難，課堂生情并貌，寓教于樂，舉一反三

個(gè)人介紹：

（1）過(guò)往經(jīng)歷：從小熱愛美術(shù)，并進(jìn)行專業(yè)的學(xué)習(xí)，以美術(shù)藝考進(jìn)入武漢紡織大學(xué)，專業(yè)服裝設(shè)計(jì)

（2）獲獎(jiǎng)情況/相關(guān)案例：教師資格證書

個(gè)人簡(jiǎn)介：性格溫和，擅長(zhǎng)與兒童交流，俗稱孩子王，是所有學(xué)員的好伙伴。

所授科目：情景美術(shù)/糖果班

所授科目：情景美術(shù)百科班

授課風(fēng)格：富有激情、張揚(yáng)個(gè)性、能夠敏銳的觀察到孩子們微妙的情緒變化、課堂追求創(chuàng)想、聲情并茂、步步深入

個(gè)人介紹：

（1）過(guò)往經(jīng)歷：從小熱愛美術(shù)，進(jìn)行專業(yè)的學(xué)習(xí)，并以美術(shù)專業(yè)考入鄭州輕工業(yè)大學(xué)，專業(yè)為動(dòng)漫專業(yè)

（2）獲獎(jiǎng)情況/相關(guān)案例：教師資格證書

所授科目：情景美術(shù)百科班

授課風(fēng)格：性格溫和、擅長(zhǎng)與孩子交流、具有敏銳的觀察力、講究教學(xué)方法、上課輕松幽默、深入淺出、嚴(yán)謹(jǐn)不茍

個(gè)人介紹：

（1）過(guò)往經(jīng)歷：初中開始接觸美術(shù)，并且熱血投身于是于繪畫之中，高中經(jīng)過(guò)自身的努力后考入大學(xué)，專業(yè)為藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)

（2）獲獎(jiǎng)情況/相關(guān)案例：普通話證、教師資格證書、廣告設(shè)計(jì)資格證書

所授科目：情景美術(shù)/百科班

個(gè)人介紹：

喜歡與小朋友互動(dòng)，上課以好朋友的身份與學(xué)生們交流溝通

所授科目：情景美術(shù)/百科班