采用獨特的開放式授課，在課堂上與學生頻繁互動并以此來調(diào)動學生的積極性；憑借豐富的知識含量和教學經(jīng)驗，在課堂施展獨特的教學藝術；教課條理清晰、課程安排合理到位，令學生輕松融入課堂，并以耐心和愛心傳道解惑。

吃透教材的同時，針對不同的學生，不同學生不同的個性、不同的知識掌握程度以及不同的家長，制定每一個學生個性化的教學方案，課堂以學生為主體，發(fā)掘學生自身數(shù)學學習上的優(yōu)點，放大，增加學生信心；再查漏補缺，迅速找到不足，解決問題。方法高效，并能形成一個教學流程的模式，應用到所有學生身上。

創(chuàng)設民主和諧的學習氣氛，讓學生真正成為學習的主人。激發(fā)學習情趣，培養(yǎng)學生的合作精神，使學生在各自不同的基礎上都能得到提高；注重學生知識形成和探究過程中獲得的經(jīng)驗和方法的積累，培養(yǎng)學生從周圍情景中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題并能用所學知識解決問題的能力；

重視培養(yǎng)學生自主分析和解決問題的能力，注重解題技巧和方法的歸納；深入淺出與通俗易懂相互輝映，精辟透切與重點突出齊頭并行。

結合學生的特點因材施教；課上注意與學生的互動，讓學生在和諧的學習氛圍中體會學習的樂趣；課內(nèi)外知識結合，授之以漁，引導學生深度思考，教會學生靈活運用。

根據(jù)學生性格和學科掌握情況，因材施教，制定完善有針對性的教學計劃 講解知識點結合例題，深入淺出，以培養(yǎng)學生解題習慣為主，強化各種題型的解題思路和方法。