畢業(yè)于吉林師范大學。從大四實習開始一直從事教師職業(yè)，熱愛教育事業(yè)，喜歡孩子，富有愛心。榮獲國家級普通話二級甲等、教師資格證、大學英語CET-6、心理師三級證書。了解各個階段學生的生理、心理特點，善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，充分挖掘學生本身的主觀能動性，自主學習。致力于初高中英語、數(shù)學方面的研究，用個人魅力教育感染學生，使學生能夠健康快樂的成長著。

座右銘:天行健，君子以自強不息。

畢業(yè)于遼寧對外經貿學院。熱愛教育事業(yè)，應新課改的要求，發(fā)展學生的個性，用心去發(fā)現(xiàn)每個學生的優(yōu)點，并擴大優(yōu)點從不吝嗇表揚。榮獲國家級普通話一級乙等榮譽，具有濃厚的文化底蘊。.對學科知識的掌握精準，課堂嚴謹有序，使學生提高學習效率。并針對不同學生的性格特點，采用不同的引導方法：對個性倔強的學生避開鋒芒，對個性調皮的學生多一點寬容，對慢性子學生培養(yǎng)時間觀念，對個性孤僻的學生增強自信心。蘇老師致力于引導學生自主學習、積極動腦、提高效率、友愛互助，使之成為成績與素養(yǎng)兼優(yōu)的學生。堅信“把一個信念播種下去，收獲的將是一個行動;把一個行動播種下去，收獲的將是一個習慣；把一個習慣播種下去，收獲的將是一個性格，把一個性格播種下去，收獲的將是一個命運?！?/p>

畢業(yè)于錦州師范學院，英語專業(yè)。畢業(yè)后便投身于向往已久的李陽瘋狂英語這個團隊中來，腳踏實地的踏入自己最愛的教育行列，從業(yè)以來一直懷著一顆永無止境、積極進取的心，孜孜不倦地對孩子們奉獻著真誠的愛。一份不斷自我提升職業(yè)境界的執(zhí)著追求，始終展示著青春的活力和精彩。精彩的課堂，幽默的語言，教會孩子快樂的學習，快樂的生活.....

畢業(yè)于東北財經大學。對于各年級的教學內容和教學方法都了如指掌，巧計知識，真正讓孩子在快樂中學習。精通自然拼讀法，善于系統(tǒng)總結，掌握學習技巧，不讓學生死記硬背，養(yǎng)成良好的學習習慣。掌握心理學技巧，懂得如何與學生進行良好的溝通，課堂上吸引學生的注意力，讓學生的學習狀態(tài)由被動變主動。認真負責，亦師亦友，嚴厲而不嚴肅，靈活通融而有底線。

1996年，畢業(yè)于沈陽大學。

2004年，在全球*大的私人英語教育機構進修英語教育，跟國際外教學習，并以優(yōu)異成績畢業(yè)。

2008年，在新加坡澳斯敦科技及管理學院進修，深獲學校老師的好評，順利獲取證書。

Linda老師不僅擅長大班型授課，也擅長個性化的一對一教學。她對學生的觀察細致入微，所以能很好的做到因材施教。她尤其注重孩子德育方面的發(fā)展，把多年研究和積累的激勵學、成功學、感恩學滲透到英語教學中，使許多被動學習的學生變主動學習，樂于學習，應了我國古代大教育家孔子說過的：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”Linda老師的座佑銘：授之以魚不如授之以漁。所以她在課堂更注重“習”?！洞蟠鞫Y記》里說的好：不習，不可使也。她，從未停止探索，永遠是那種渴求新知識的態(tài)度。從未輕易放棄，永遠是那種永不言敗的心態(tài)。從未計較爭論，永遠是那種看淡風云的目光。從未安于現(xiàn)狀，永遠是那種積極進取的能量。她只希望自己能為教育事業(yè)貢獻一份微薄之力。

畢業(yè)于東北大學 英語專業(yè)。畢業(yè)后，開始接觸英語教育行業(yè)，一步步積累經驗，踏踏實實的鉆研，結合自身特長，不斷地悉心研究，逐步打造出讓學生喜歡的課堂模式。用輕松幽默的語言代替那些枯燥生澀的語法。用生動的肢體語言讓學生去感受語言的魅力。讓學生們在輕松中學習，在快樂中成長！

我的課堂，不用書，只用腦。

我的課堂，不用死背書，只用巧法記。

我的課堂，有歡笑聲，有瘋狂的英語朗讀聲。

我的課堂，沒有抱怨聲，也沒有苦悶的嘆息聲。

我的課堂，耳邊回響起的是純正地道的美式英語。

畢業(yè)于沈陽師范大學，她致力于教育20年，不斷引進先進的教育理念及教學方法，注重吸收百家學校之精華，對于成功學，激勵學和感恩學都頗有研究。

我們缺少的不是機遇，而是對于機遇的把握；

我們缺欠的不是財富，而是創(chuàng)造財富的本領；

我們缺乏的不是知識，而是學而不厭的態(tài)度；

我們缺少的不是理想，而是身體力行的實踐。