馬老師畢業(yè)于復旦大學英語專業(yè)碩士學位，近7年高中英語教學經(jīng)驗；

熟悉高中考點，授課風格親切，通俗易懂，互動體驗強；

啟文教研院老師，熟知高考考點，善于系統(tǒng)化歸納考點。

夏老師碩士畢業(yè)于北京大學，是啟文教育教研院初中數(shù)學教研員；

夏老師善于從整體方向、知識要點、學習習慣三大方面引導學生；

教學理念：讓每一個孩子愛上學習，欣賞自己。

黃老師畢業(yè)于上海外國語大學英語專業(yè)，10余年初小英語教學經(jīng)驗；

持有小學教師資格證、TESOL國際少兒英語教師資格證；

曾共同參與編寫自然拼讀、新概念、朗文國際英語等教輔資料；

擅長教授牛津英語、新概念英語、自然拼讀、國際音標等課程。

教學理念：樂學—讓每一位學生在課堂中體悟樂趣；效率—提升學生自主學習能動性；能力—激發(fā)學生學習動機，幫助學生釋放潛能。

曲老師畢業(yè)于復旦大學中文系，擁有15年豐富教學經(jīng)驗；

在學校教學期間參與校本編輯及命題 組成員；

擅長分析升學命題趨勢和走向，能夠精準地對升學形勢做預估和前瞻；

文學功底深厚，擅長激發(fā)學生學習語文的興趣；

曾擔任高級教研員及學科教師培訓講師。

蔣老師畢業(yè)于南京師范大學，15年省重點中學工作經(jīng)歷，5年上海教學研究工作；

熟讀中高考考點考綱，對初中自招和高中的物理競賽熟悉；

所帶學生考取清華北大等全國名校數(shù)十人；

教學理念：因材施教，用心施教，學生的成績進步是我最高的成就。

史老師畢業(yè)于北京大學，熟知高中數(shù)學知識結(jié)構(gòu)與高考考點；

擅長梳理知識結(jié)構(gòu)，按模塊進行專項訓練；

提倡理解是學習進步的先決條件，有豐富的補差提優(yōu)經(jīng)驗。

教學宣言：知識有其“法”“理”，我堅信每一位學生都能通過自身努力掌握學習的訣竅。

詹老師畢業(yè)于湖南師范大學，2007年畢業(yè)至今一直從事語文教學教研工作；

主帶畢業(yè)班學生，能夠站在思維的制高點看待語文考試與語文學習；

主張語文學習的綱舉目張，有條不紊，答題的規(guī)范化，條理性；

在潛移默化中提高語文學習的興趣和能力。

施老師畢業(yè)于華東理工大學數(shù)學專業(yè)，6年教學教培經(jīng)驗；

對于初小階段的各年級的重難點都有研究，擅長引導學生總結(jié)歸納解題思路和方法；

在課堂上深受學生喜愛，和每一個學生的關(guān)系都非常融洽。

教學宣言是：嚴于師德，樂于奉獻，專于教學，勤于鉆研。

鮑老師碩士畢業(yè)后即從事教學教研工作，擁有多年高中數(shù)學教學經(jīng)驗；

啟文奉賢校區(qū)明星教師，授課風格深受學生喜愛；

鮑老師是學生們公認的提高分名師，獨到的教學方法幫助了很多孩子考上理想的學校。