上海欣旋企業(yè)管理南京分校
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招生對象：課程介紹：系統集成項目管理工程師 / 信息系統項目管理師是全國計算機技術與軟件專業(yè)技術資格（水平）考試（簡稱軟考）項目之一， 是由國家人力資源和社會保障部、工業(yè)和信息化部共同組織的考試，既屬于國家職業(yè)資格考試，又是職稱資格考試。 系統集成項目管理工程師，屬于軟考三個級別中的“中級”。信息系統項目管理師，屬于軟考三個級別中的“高級”。申請培訓目標：你是否面對輔導教程這本“有字天書”卻無從下手？你是否把考點記憶多遍，卻仍然收效甚微？你經驗豐富，為何經歷多次失敗，分數仍舊不過45分？在此次培訓班級中，我們一起揭秘考試失敗的真相。講師采用訓練式教學，系統地講解“系統集成項目管理工程師/信息系統項目管理師”知識體系，針對多變題型，抓住核心，做到有的放矢并成功通過國家軟考！培訓對象：系統集成企業(yè)需要申報項目經理 / 高級項目經理的專業(yè)技術人員各政府部門及事業(yè)單位從事企業(yè)信息化，需要評中級、高級職稱的人員項目管理專業(yè)人員準備參加系統集成項目管理工程師/信息系統項目管理師認證考試的人士
招生對象：課程介紹：項目管理協會PMI成立于1969年，PMI經過多年調查發(fā)現許多項目需求不斷地變更，成員小于10人的團隊 ，套用以往’先做計劃再做事‘的思維，項目根本推不動。因此，PMI提倡采用敏捷（Agile）的方法管理充滿變動的項目，并從2011年開始正式推出 PMI Agile Certified Practitioner（PMI-ACP）認證，使項目經理能夠具備快速應變的能力。課程目標：在需求不明確時，敏捷管理讓你從紛亂的需求中脫穎而出。敏捷管理強調，項目目的是制造客戶價值，不是執(zhí)行計劃。客戶必須求新、求變、求快，才能在市場勝出，而有價值的需求，必須不斷地溝通、執(zhí)行、展示和回顧。 因此，按照N個月前實現制定的計劃執(zhí)行項目，就算能如期、按質、按照預算完工，如果交付物對客戶沒有價值，就是失敗的項目，反之，就是項目只執(zhí)行一個月就 停下來了，但團隊在期間為客戶證明了概念不可行，或繼續(xù)投入將得不償失，都是有價值的成功項目。培訓對象：● 項目經理● 產品經理● 項目總監(jiān)● 研發(fā)經理● 測試經理● PMO● 敏捷促進者● 與項目相關的人員
招生對象：課程介紹：本課程是項目管理協會（PMI?）的PMI商業(yè)分析專業(yè)人士（Professional in Business Analysis, PBA?）認證，是針對商業(yè)分析人員應運而生的專業(yè)認證。不論學員是否具備PMP證書，學員都能通過本課程強化其進行商業(yè)分析及需求分析的能力。透過資深顧問所設計的情境討論及豐富的實務經驗與案例分享，讓參與學員不僅能有效吸收商業(yè)分析領域之專業(yè)知識與技能，并能實際運用于工作中，同時取得參加PBA認證考試的資格。PMI?在2014年正式推出PBA?認證，繼PMI-ACP? 在2015年9月正式在中國大陸地區(qū)落地考試后，PBA在2016年也在中國大陸地區(qū)閃亮登場。目前PMI商業(yè)分析專業(yè)人士（PMI-PBA?），已被全球商業(yè)市場關注，結合項目經理能力“新三角”的發(fā)布（策略與商業(yè)管理、領導力、項目管理專業(yè)技能）從中可以發(fā)現，商業(yè)分析的能力的重要性不言而喻。也就是說，只具備項目管理的技能已經無法滿足要求，還需要具備商業(yè)分析的能力，實踐證明，缺乏有效的需求管理是導致項目失敗的直接原因，而商業(yè)分析是定義企業(yè)需求的關鍵技術。課程目標：1. 掌握商業(yè)分析系統技能，接軌國際先進BA管理體系。2. 加強所在組織競爭優(yōu)勢，達成企業(yè)個人雙贏結局。3. PMI-PBA考題分析，獲得PMI-PBA資格認證。4. 結識BA精英，持續(xù)個人發(fā)展。課程價值：1、對于企業(yè)取得PMP項目管理師認證，但即使項目順利完成，也未必能對組織帶來實質的效益，不難找到項目成功上線但成果卻不如預期的案例，原因就在于在項目開始前及進行過程中，沒有做好商業(yè)分析，導致項目的目標不一定能符合企業(yè)的需求與組織策略，即使將項目完成，對組織的貢獻仍然相當有限，因此若只具備將項目做好（項目管理）的技能仍然是不夠，還需具備做什么項目(商業(yè)分析)的能力，才能達成事半功倍的效果。2、對于個人（1）獲得BA解決實際問題的能力（2）思維方式的改進（3）職業(yè)晉升加薪培訓對象：1. 希望了解國際規(guī)范項目管理運作的人士；對項目管理有興趣的人士；準備參加PBA認證考試的人士。2. 項目經理、產品經理、研發(fā)經理、測試經理、市場人員、PMO及項目團隊成員。3. 企業(yè)各部門中高級主管,企業(yè)人力資源部、市場人員、行銷企劃人員、行銷業(yè)務人員、戰(zhàn)略管理人員是。4. 愿意增進職場必備技能， 欲職業(yè)轉型為專業(yè) 商業(yè)分析 相關人員及與項目相關的人員。
招生對象：課程介紹：產品經理國際資格認證，New Product Development Professional（NPDP），由美國產品開發(fā)與管理協會（PDMA）所發(fā)起，是國際的新產品開發(fā)專業(yè)認證，集理論、方法與實踐為一體的全方位知識 體系，為公司組織層級進行規(guī)劃、決策、執(zhí)行提供良好的方法體系支撐。該知識體系包括新產品戰(zhàn)略，產品組合管理，新產品開發(fā)流程，產品生命周期管理，工具與測評，市場研究，團隊、人員與組織七大領域。該協會成立于1979年，是全球范圍內產品開發(fā)與管理專業(yè)人士的倡導者，協助個人、企業(yè)或組織提升其產品開發(fā)與管理的能力與成效，為會員提供產品領域的專業(yè)級開發(fā)資源、信息和合作，以推動新產品開發(fā)和管理。目標人群：1. 希望系統學習國際化權威新產品開發(fā)管理，并取得NPDP認證的產品經理2. 企業(yè)CEO、總裁，或其他參與創(chuàng)新產品開發(fā)的中高層管理人員，如產品副總裁、產品總監(jiān)、新產品開發(fā)負責人3. 研發(fā)團隊經理、產品經理、項目經理、營銷經理、技術工程師、設計師、市場研究人員等4. 其他有興趣成為產品經理者或立志成為產品管理者的相關人員5. 已經取得PMP認證想要進一步提高的項目經理證書價值：1、對于個人：（1）精通新產品開發(fā)的原理（2）提升工作表現（3）增大職業(yè)提升的機會（4）增加在同事、雇主和獵頭中的辨識度（5）在你的領域里，使你像專家一樣鶴立雞群2、對于管理者：（1）識別哪些人具備產品開發(fā)與管理足夠的知識和能力，以至于可以把他安排到的位置（2）區(qū)別求職的候選人，除了考慮這些人的工作經驗，你還可以考察他們的產品開發(fā)知識以及他的職業(yè)發(fā)展興趣3、對于組織：（1）為組織提供新產品開發(fā)的流程和原理，它提供一個基準和應該聚焦的領域（2）高績效的公司理解，正確的培訓員工能夠帶來直接的可衡量的效益（3）一些公司已經開始在企業(yè)內發(fā)起NPDP的認證報考條件：課程大綱：
招生對象：課程對象：本課程適用于能夠獨立完成PPT制作，卻苦于難以制作出適合的、具有基礎美感的演示文稿的企業(yè)白領、公司高級職員、培訓老師、市場推廣等人員。課程收益：（1） 提升PPT設計的專業(yè)度（2） PPT獲得老板贊許（3） 高效地做出專業(yè)水平的PPT（4） 整體提升PPT的專業(yè)設計水平及制作效率課程特色：（1） 講解與互動雙管齊下，大量的案例練習，所有的知識點在課堂全部吸收。（2） 所有案例內容均從真實工作中提煉，培訓后學員可以立即學以致用（3） 所有PPT功能均采用互相結合的方式學習，讓案例更加深入工作課程內容：1. 為什么我的PPT設計不夠專業(yè)？（1） 是否考慮過演示情景？（2） 目的性明確嗎？（3） 內容夠精煉嗎？（4） 色彩搭配協調嗎？（5） 版式美觀嗎？（6） 效果恰當嗎？（7） 輸出方式適合嗎？（8） 幻燈片設計的“六桿標尺”2. 學員PPT作品展示3. 從內容開始PPT設計的完美體驗（1） 內容設計原則（2） 內容提煉的方法（3） 選擇適合的圖片（4） 從Word文檔直接生成PPT演示文稿（5） 使用PPT大綱視圖快速創(chuàng)建演示文稿（6） Word轉PPT實例演練4. 我的色彩搭配總是不滿意，怎么辦？（1） 色彩的差異性和易讀性（2） 行業(yè)色和企業(yè)色（3） PPT配色方案（4） PPT配色實例5. 如何讓我的幻燈片幫我說話？（1） 模版和母版設計（2） 文本和段落設計（3） 關系設計（4） 圖片和剪貼畫設計（5） 圖形和圖示設計（6） 圖表和表格設計（7） 圖文混排設計6. 使用聲音、視頻及動畫增強演示文稿的專業(yè)效果（1） 選擇適合的聲音（2） 什么情況下可以用視頻（3） 用Flash渲染效果（4） 恰當的使用動畫展現幻燈片效果（5） 聲音、動畫效果的佳境界7. 用何種方式播放或傳遞幻燈片效果佳？（1） 幻燈片放映設置（2） 幻燈片輸出設計8. 案例專題解析（1） 交流型演示文稿（2） 決策提案型演示文稿（3） 推廣型演示文稿（4） PPT演示文稿完整實例修改訓練9. 幻燈片設計七大原則（1） 信噪比原則（2） 圖效優(yōu)勢原則（3） 留白原則（4） 對比原則（5） 重復原則（6） 對齊原則（7） 就近原則
招生對象：培訓目標：1. 了解精益生產、 6σ產生背景、概念、作用和戰(zhàn)略意義；2. 熟悉精益 6σ的推行步驟和管理模式；3. 掌握精益 6σ過程管理；4. 了解精益 6σ項目團隊管理；5. 掌握精益 6σ方法工具的使用；6. 學會精益 6σ推進專案的應用；7. 掌握如何了解和滿足客戶需求，提高客戶滿意度；8. 掌握以數據為基礎的系統問題分析與解決問題的能力；9. 幫助企業(yè)持續(xù)降低成本，改善品質，優(yōu)化流程和提高效率；10. 形成持續(xù)改善的思維和解決問題的管理模式；11. 營造企業(yè)持續(xù)改進的管理文化與氛圍。培訓對象：質量經理、質量工程師、六西格瑪綠帶、項目經理、工藝工程師、改進工程師、 SQE 等工程、技術人員培訓形式：課堂理論講解、案例分析、案例研討認證證書：參加全程培訓，提交申請資料并筆試通過可獲得美國認證協會“注冊精益六西格瑪綠帶（LSSGB）職業(yè)認證證書”時間地點：時間：2019年10月25日-27日，11月15日-17日地點：上海課程模塊大綱：第1天：精益六西格瑪簡介與界定(Define)階段一、 LEAN SIX SIGMA管理綜述（原理、模型、組織、資源與活動）◆ 為何大企業(yè)都在推行精益生產和（或）六西格瑪管理？◆ 什么是精益生產、什么是六西格瑪？◆ 如何正確的理解與應用精益六西格瑪？◆ 精益六西格瑪與企業(yè)戰(zhàn)略管理的關系◆ 精益六西格瑪管理的框架模型◆ 精益六西格瑪帶級角色與主要職責◆ 成功推行精益六西格瑪應該具備的基礎有哪些？二、如何界定和啟動一個精益六西格瑪（Lean Six Sigma)項目◆ 如何選擇項目？◆ 項目的來源途徑◆ 項目可行性分析◆ 項目描述的要求◆ 項目小組建立、項目小組建設◆ 項目選擇標準◆ 宏觀流程圖（SIPOC）知識與練習◆ 項目目標設定原則◆ 制作項目計劃編制◆ 項目風險分析與管理◆ 項目預計收益計算方法◆ 某企業(yè)推行精益六西格瑪項目案例分享三、統計學的基礎知識◆ 何謂統計學、統計學的意義◆ 總體和樣本，如何選樣本◆ 參數和統計量的介紹◆ 集中趨勢統計量◆ 離散趨勢的統計量四、品質成本分析◆ 質量損失函數◆ 品質成本與利潤的關系◆ 預防成本的科目◆ 鑒定成本的科目◆ 失敗成本的科目◆ 過程能力值與品質成本的對應關系第 2-3 天：精益六西格瑪測量（Measure）階段一、 流程分解與流程管理◆ 何謂流程、流程管理？◆ 微觀流程圖的介紹◆ 微觀流程圖的制作與注意事項◆ 價值流程圖（VSM）的簡介◆ 價值流程圖（VSM）的制作與注意事項◆ 價值流程圖（VSM）案例分享二、 失效模式及效果分析（FMEA）◆ 失效模式及效果分析（FMEA）的產生背景與意義◆ 失效模式及效果分析（FMEA）的用途◆ 失效模式及效果分析（FMEA）的常見類型◆ 失效模式及效果分析（FMEA） 開展流程◆ 失效模式及效果分析（FMEA）的制作步驟◆ 失效模式及效果分析（FMEA）打分原則與注意事項◆ 失效模式及效果分析（FMEA）案例制作練習及講解三、 MINITAB介紹◆ MINITAB 的簡介◆ MINITAB 的視窗介紹◆ MINITAB 的基本操作欄講解◆ MINITAB 實際操作演練四、測量系統分析（MSA）◆ 測量系統分析（MSA）的定義◆ 測量系統分析（MSA）的目的與意義◆ 測量系統分析（MSA）的步驟◆ 連續(xù)數據測量系統分析（MSA）分辨率、靈敏度偏倚、線性、穩(wěn)定性重復性、再現性◆ 離散數據測量系統分析（MSA）◆ 屬性一致性檢驗◆ 測量系統分析（MSA）的案例講解與練習五、過程能力分析◆ 過程能力的定義◆ 過程能力指標有哪些？◆ 連續(xù)型數據的過程能力分析Cp/Cpk/Pp/Ppk◆ 離散型數據的過程能力分析DPO/DPU/DPPM/DPMO◆ 過程能力分析案例講解與練習第 4 天：精益六西格瑪分析(Analyze)階段一、尋找問題原因◆ 5Why 分析的開展步驟與注意事項◆ 魚骨圖分析的制作步驟與注意事項◆ 頭腦風暴的原理、開展的四大原則◆ 通過案例分析、練習尋找問題的方法二、確定關鍵原因◆ 排列圖的原理與一般操作步驟◆ 排列圖與分層法的結合運用◆ 散點圖的原理與一般操作◆ 通過案例分析、練習尋找關鍵問題的方法三、驗證分析結果◆ 何謂假設檢驗？◆ 何謂估計（點估計、區(qū)間估計）◆ 何謂置信區(qū)間？◆ 假設檢驗的操作步驟◆ 假設檢驗的兩類風險◆ 假設檢驗的判定方法◆ 均值的假設檢驗（單總體、雙總體、多總體）的知識講解、案例分析與練習◆ 方差的假設檢驗（單總體、雙總體、多總體）的知識講解、案例分析與練習◆ 比例的假設檢驗（單總體、雙總體、多總體）的知識講解、案例分析與練習◆ 方差分析（ANOVA）的知識講解、案例分析與練習第 5 天：精益六西格瑪改善(Improve)階段一、改善階段常用定性與定量分析方法◆ 改善階段主要任務◆ 親和圖的介紹、用途與操作步驟◆ 親和圖的案例練習◆ 六頂思考帽的介紹◆ 回歸分析介紹◆ 回歸分析的應用步驟◆ 一元線性回歸的講解、案例練習二、全因子實驗設計（DOE）◆ 什么是試驗設計◆ 試驗設計的主要因素及水平◆ 試驗類別及選擇方法◆ 試驗結果分析的思路◆ 試驗設計現場練習及結果分析◆ 全因子試驗設計概述◆ 全因子試驗設計的操作步驟◆ 全因子試驗設計的分析過程◆ 全因子試驗設計的改進◆ 全因子試驗設計案例分析及練習第 6 天：精益六西格瑪控制(Control)階段、總結與考試一、統計過程控制（SPC）的簡介◆ 統計過程控制的產生背景◆ 統計思想及控制圖◆ 控制圖的種類及選用◆ 使用控制圖前的準備二、計量型數據SPC◆ 計量值數據控制圖的種類及用途◆ 計量值數據控制圖的制作與應用◆ 常見四種計量值數據控制圖的實際案例操作三、計數型數據SPC◆ 計數值數據控制圖的種類及用途◆ 計數值數據控制圖的制作與應用◆ 常見四種計數值數據控制圖◆ 計數型控制圖的實際案例操作四、總結與考試◆ 精益六西格瑪知識回顧◆ 一個完整精益六西格瑪案例分享◆ 答疑與交流◆ 精益六西格瑪綠帶（LSSGB）考試
招生對象：課程介紹：現代項目管理是集技術與方為一體的專門學科。項目管理協會（PMI?）的 PMP?（項目管理專業(yè)人員）考試認證已成為全球權威的項目管理資格認證，PMP已被認為是合格的項目管理專業(yè)人員的標志之一。本課程根據PMI制定的PMBOK?指南第6版和新版考綱，采用新教材，分析所需要掌握的關鍵知識點。在培訓中，學員將有機會與欣旋PMP專家、同學一起對PMBOK的原理和實踐進行學習、討論，從而提高考題分析能力、解答能力，終順利通過PMP?考試培訓目標：系統地學習項目管理知識體系，掌握項目管理知識精髓，通過PMP?考試培訓對象：準備參加PMP?考試和對項目管理感興趣的人員培訓形式：現場培訓、網絡直播、錄播視頻、題庫、班級交流、答疑培訓資料：①PMBOK?指南第6版 ②培訓講義 ③培訓習題 ④模擬題
上海欣旋企業(yè)管理南京分校 欣旋企業(yè)管理簡介 上海欣旋企業(yè)管理有限公司（以下簡稱欣旋）成立于2007年，是項目管理協會（PMI?）注冊教育培訓服務商（R.E.P. No.2699）。欣旋已累計培訓數萬名項目管理專業(yè)人才，為寶鋼、國家核電、上海電信、埃森哲、東方航空、華勤通訊、韻達快遞、攜程等數百家大中型企業(yè)提供了專業(yè)的管理培訓與服務，并獲得了新浪、網易、搜狐等多家媒體的持續(xù)報道。欣旋一直致力于成為全國有影響力的、以項目管理為特色的管理培訓專業(yè)品牌。如今已構建了一套完善的客戶[詳情]
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羅老師 教師團隊
羅老師：羅老師，NPDP,PMP .985院校本科碩士。在世界五百強能源企業(yè)中歷任項目經理，PMO經理，市場經理等職位。在制造領域、技術服務領域、海洋領域有深厚的技術和管理積淀。多次牽頭及承擔國家科技重大專項，國家“863”計劃項目，國家發(fā)改委項目，國家工信部項目，地方科委、經信委等政府項目70余項，累計申請資金達10個億。個人主導了集團科技體制改革，帶領團隊累計管理項目總額度70個億。作為R&D-PMO經理，管理項目600余個。作為市場經理，多次對接技術轉移機構、教育部協同創(chuàng)新平臺、各地研究院，多次承擔國家科技部、工信部、天津市濱海新區(qū)海洋工程規(guī)劃、對海洋領域先進技術產業(yè)協同方面有著卓越的貢獻。曾經為多家機構提供支持戰(zhàn)略、項目管理、創(chuàng)新體系、技術支持。在創(chuàng)新管理，科技體制改革，激發(fā)創(chuàng)新活力，優(yōu)化流程，組織變革，產品孵化方面，有諸多經驗。2018年，為中國企業(yè)申報OCI（杰出創(chuàng)新企業(yè)）大獎，在28個國家企業(yè)中脫穎而出，成為32年來美國PDMA協會評選的中國企業(yè)。知識面較寬，擅長NPDP講課，產品創(chuàng)新及開發(fā)輔導，獨創(chuàng)記憶方法。講課風趣幽默，案例眾多，毫無保留。從事培訓業(yè)務十余年。
陳老師 教師團隊
陳老師：PMP、NPDP、經濟管理博士1.主要經歷（1）NPDP認證講師（2）PDMA會員（3）神州長城通信發(fā)展科技有限公司VP，分管銷售（4）路易斯體育產品部，產品經理（5）2006 年開始講授產品管理課程，10多年的和培訓經歷，積累了豐富的案例、數據和模型2.主講課程《NPDP產品經理國際資格認證考前培訓》《成功的產品經理與產品管理》《互聯網產品經理與管理》《金融服務產品管理與創(chuàng)新》《金融服務產品推廣與營銷策略》《產品戰(zhàn)略與創(chuàng)新》《市場管理與產品規(guī)劃》《產品組合與項目集管理》《產品生命周期管理與推廣策略》《產品研發(fā)流程管理》《產品研發(fā)項目管理》《產品管理工具與方法》《產品管理團隊與文化》《產品管理績效考核與管理》《產品管理問題分析與解決策略》3.培訓經歷多年擔任領導職務，積累了豐富的產品管理實戰(zhàn)經驗。曾為40多家機構組織實施了產品管理培訓和體系建設的，經企業(yè)應用后，均取得良好效果和效益。 部分客戶有： 金融行業(yè)：工行總行、工行廣州營業(yè)部、交行總行、農行江西分行……IT家電行業(yè)：Google、LG、騰訊、UT斯達康、萬方數據、海信空調、康佳電子、長虹電器、新飛電器、美的空調、福建電信……其他行業(yè)：長城華冠、嘉日股份、金升陽電子……
劉俊平 教師團隊
劉俊平上海欣旋企業(yè)管理有限公司講師PMP，IPMP，CMMI師，高級工程師系統集成項目管理工程師教程編委會主要成員系統集成項目經理高、中級考前培訓資深培訓師工業(yè)信息化部項目經理/高級項目經理資格認證注冊講師具有大、中型項目開發(fā)和管理經驗，典型大型項目有：河南省電力MIS開發(fā)（1998）、首陽山電廠MIS開發(fā)（1997）、湖北移動BOSS、IBM智慧城市、岡山日日新聞、車載導航巡航等多年的培訓生涯采用靈活的授課模式，積累了豐富的實戰(zhàn)經驗。始終用微笑和專業(yè)來分享項目管理專業(yè)知識，用流程化思想引領培訓的整個過程，用豐富的典型案例整合所學的領域知識。讓受眾在輕松中掌握管理知識，在啟迪中明白管理真諦，他的課讓人受益非淺。特別是在國家軟件水平考試系統集成類（高、中級）考前培訓中，為落實“學習能掌握，掌握能吸收，吸收能通過考試”和“為學員提供更多有價值和有效的培訓”方針，提煉出了軟考之路三部曲、典型案例“23問答”和論文“白加黑”模式，把復雜的管理理論簡單化，深受學員喜歡，考試效果突出。目前在全國已為500余家（不含公開課）企業(yè)客戶提供了專業(yè)、培訓服務，培訓學員達2萬余人，培訓的企業(yè)與學員來自電力、通訊、銀行、軟件IT、外包行業(yè)、汽車電子和導航等行業(yè)領域，被譽為博學多才、務實見效、深受學員尊敬的優(yōu)秀師。
姚老師 教師團隊
姚老師上海欣旋企業(yè)管理有限公司資深講師PMP，ACP，PBA，NPDP，信息系統項目管理師AACTP國際注冊行動學習促動師，河海大學客座教授，某央企項目管理高級顧問，某央企PMO顧問。東南大學熱能與動力工程專業(yè)，曾任職于江蘇省電力設計院、國家電網、三峽集團等企業(yè)，涉及制造、通信、IT、教育、電力、水利等多個行業(yè)，具有多年項目管理實戰(zhàn)與企業(yè)管理經驗。曾作為項目經理、項目總監(jiān)，為東方航空，國家電網，三峽集團，上海電信，江蘇電信，山西移動，江蘇銀行，國土局，中國華能集團公司，中國華電集團公司，中國國電集團公司，新疆天業(yè)集團，上海復星集團等國內外知名企業(yè)，提供項目管理服務。有豐富的組織級項目管理策劃、部署、實施、培訓經驗，曾在所任職多家企業(yè)中成功推廣項目管理體系，幫助企業(yè)建立、健全了項目級、組織級項目管理流程、規(guī)范和制度，并成功應用于所服務的企業(yè)。作為資深項目管理培訓師，曾在多個大型培訓機構做過專職講師，多年來致力于推進項目管理知識體系的普及推廣，企業(yè)項目管理意識的導入與項目管理應用實踐推廣等工作。曾為上萬名學員提供認證培訓，并為多家企業(yè)提供項目管理和內訓服務。在實際的工作歷練和項目實踐中，總結了一套“以目標為導向，以流程為驅動，以工具為支撐”的項目管理方法，受到企業(yè)單位的好評。獨特的思維模式教學法，不僅將枯燥的理論講的生動易懂，更有助于學員將理論運用于工作實踐中。
陳老師 教師團隊
陳老師上海欣旋企業(yè)管理有限公司資深講師PMP、ACP、工業(yè)和信息化部認證的高級項目經理 山東大學工學碩士研究生 20年產品研發(fā)及項目管理經驗 曾任職于中興通訊、富士康科技集團，歷經研發(fā)工程師、架構師、產品經理、項目總監(jiān)等職務。 陳老師專注于項目管理領域的理論與實踐；對項目管理領域理論與實踐地密切關注，對項目管理實踐中的問題有獨到的見解，自有一套“實戰(zhàn)派”的知識體系。對敏捷項目管理有深入的研究、實踐經驗豐富，與百度、阿里、騰訊以及Amazon（亞馬遜）等企業(yè)有深入的合作開發(fā)項目的經驗。 課程中的案例緊扣“實戰(zhàn)派”的脈搏，更真實、更具可參考性、更有說服力。針對企業(yè)內訓，深入企業(yè)一線，了解其所處行業(yè)、內部組織、內部項目管理現狀，并對其進行詳細分析；走訪企業(yè)高層管理者、項目管理者，準確把握客戶需求。量身定做相應課程，有的放矢，培訓效果立竿見影。 授課過程層次分明，條理清晰和邏輯性強。五星教學法（聚焦問題、激活舊知、傳授新知、實戰(zhàn)應用、融會貫通）充分調動學員的積極性，讓學員在參與中獲得成就感。以學員為中心，注重啟發(fā)式教學，提倡建構自主、愉快和諧的課堂氣氛；充分運用案例和體驗式教學方法，將理論與實際有效結合，在與大家分享心得的同時，使學員深入思考，進而引發(fā)行為的改變。
華老師 教師團隊
華老師上海欣旋企業(yè)管理有限公司專職講師東南大學電子工程碩士畢業(yè)，項目管理協會會員擁有項目管理協會（PMI）頒發(fā)的PMP、ACP、PBA、PgMP、PfMP等認證擁有英國商務部頒發(fā)的受控環(huán)境下的項目管理（PRINCE2）專業(yè)人士認證擁有APMG頒發(fā)的Praxis（項目、項目集、項目組合專業(yè)人士）認證有十多年的外企研發(fā)管理、工程管理和項目管理工作經驗和多年的大型民營企業(yè)、中小型民營企業(yè)項目管理和運營管理工作經驗，曾任摩托羅拉半導體部資深設計工程師，蘇州克諾爾車輛設備有限公司資深項目經理，博眾精工科技股份有限公司項目總監(jiān)、PMO總監(jiān)，江蘇優(yōu)為智造系統集成有限公司項目和運營總監(jiān)（副總經理）。參加華老師的課程，獲得的不僅是知識體系，更重要的是實際案例和實戰(zhàn)經驗分享；學到的不是枯燥的概念，還有實際樣例與操作。
童老師 教師團隊
童老師上海欣旋企業(yè)管理有限公司資深講師PMP，碩士，工業(yè)和信息化部認證高級項目經理。2015年、2016年、2019年，PMI(中國)項目管理大會特邀演講嘉賓實戰(zhàn)派項目管理專家、資深項目經理，專業(yè)項目管理顧問，主持項目涉及大數據、通信業(yè)信息化支撐等。500強企業(yè)資深規(guī)劃主管、PMO專家組成員、集團特聘內訓師、重大項目辦公室專家組成員。曾任上海世博局某重點信息化項目項目經理，榮獲 “2010年世博城市之星”、“保障明星”等多項榮譽稱號。授課經驗豐富，課程風格風趣幽默、深入淺出，相關案例貼切生 動，課堂氣氛活躍，有效幫助學員將項目管理知識應用至實際工作中。精通項目管理知識體系，可依據不同管理場景，結合50余個真實項目案例，幫助學員夯實項目管理知識基礎，提升學員對常用項目管理工具的實戰(zhàn)應用能力。學以致用，于工作中切實提高員工主動解決問題的能力、工作效率與團隊戰(zhàn)斗力；通過各類團隊建設實操互動，優(yōu)化團隊合作，提升學員溝通能力。
徐老師 教師團隊
徐老師上海欣旋企業(yè)管理有限公司專職講師PMP，ITIL，PRINCE2認證專注于項目管理培訓領域，專職從事PMP培訓12年。幽默、風趣的授課風格，通俗易懂的項目管理案例講解，所講內容既有理論高度又能與實際相結合，使學員獲益良多。深入研究PMBOK 指南，經歷PMBOK 指南第2版、第3版、第4版、第5版、第6版教程，對PMP資格認證有深刻的理解。緊隨PMI出題思路，掌握PMP考試動向。從PMP備考可能出現的種種心理現象入手，用大量真實的案例引起PMP學員的普遍興趣，嚴謹地闡述了PMP備考的科學規(guī)律。幫助學員保持積極的學習情緒，提高學員備考PMP的心理素質。針對學員開展個性化的服務，認真負責的作風，深受學員的好評。教學同時，善于總結，持續(xù)改進。
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