招生對(duì)象： 心理素質(zhì) 當(dāng)你想成功時(shí)，全世界都會(huì)為你讓路！ 現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭越來越大，人們總是糾結(jié)于現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)想的差距，一次次希望，又一次次失望，機(jī)會(huì)失之交臂，有時(shí)甚至覺得人生無望，其實(shí)，太陽每天照常升起，我們還是小時(shí)候那個(gè)充滿活力的自己，只是在成長的過程中，由于心理素質(zhì)不夠強(qiáng)硬，阻礙了我們生活與工作前進(jìn)的腳步，讓我們共同學(xué)習(xí)《心理素質(zhì)》吧，掌握調(diào)整自我狀態(tài)的能力、擁有以終為始的心態(tài)、樹立信念追求目標(biāo)和學(xué)會(huì)心理素質(zhì)神經(jīng)鏈調(diào)整的方法! 以下情況我們常遇見： 遇事難免有緊張的心理——心理素質(zhì)不好，得狀態(tài)調(diào)整； 想提升自信心、改變壞習(xí)慣——心理素質(zhì)不足，得凡事以終為始； 既想自我調(diào)整能力強(qiáng)又能輔導(dǎo)他人建立積極的心態(tài)——心理素質(zhì)趨勢(shì)，這是信念追求結(jié)果； 沒達(dá)成目標(biāo)的方法，得學(xué)會(huì)神經(jīng)鏈的自我調(diào)整。 節(jié)：狀態(tài)調(diào)整：動(dòng)作產(chǎn)生情緒，情緒有可以從“呼吸、部表情、肢體動(dòng)作等”表現(xiàn)出來；說穩(wěn)重的人狀態(tài)調(diào)整能力很強(qiáng)，即是說他很會(huì)調(diào)整“呼吸、部表情、肢體動(dòng)作等”。焦點(diǎn)轉(zhuǎn)換原理、頭腦次感元的調(diào)整、攝象機(jī)原理使得讓人們絲毫覺察不到你的風(fēng)吹草動(dòng)，而是另一番靜如止水、泰山崩于前而不驚的風(fēng)景。 第二節(jié)：以終為始：把最后不論好壞的結(jié)果輕描淡寫，重新輕裝上陣，攻占下一據(jù)點(diǎn)！讓你升華到不在乎結(jié)果如何，都以初學(xué)者（歸零）的心態(tài)，認(rèn)真學(xué)習(xí)繼續(xù)前進(jìn)的境界，常年累計(jì)，你這干燥的海綿越來越飽和，到那時(shí)你想沒重量都難！第三節(jié) 信念追求：信念是在“人們?cè)趦r(jià)值觀的探索”中摸索出來的定理，既然是定理那也說明不可隨意被更改。如果這定理有偏差， 那如何轉(zhuǎn)換我們的信念就顯得很重要了。信念也是一份堅(jiān)持不解的執(zhí)著，就是這份執(zhí)著，讓你走過荊棘、踏過沙漠卻不感路途上的寂寞。第四節(jié) 心理素質(zhì)的神經(jīng)鏈調(diào)整：用六個(gè)步驟讓你消除神經(jīng)鏈帶來負(fù)面的影響，增加神經(jīng)鏈積極反映。方法與原則決定你對(duì)自己的定位和要求，讓你的價(jià)值感調(diào)整的更明確，目標(biāo)使命更清晰。 當(dāng)你想成功時(shí)，全世界都會(huì)為你讓路！想成功就是你的前進(jìn)的動(dòng)力，動(dòng)力使你更加注重狀態(tài)調(diào)整和以終為始的心態(tài)調(diào)整，加上持之以恒的信念追求和心理調(diào)整的方法；即使你不成功，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)你的心理素質(zhì)之路在不知覺中已經(jīng)走了好遠(yuǎn)！

招生對(duì)象： 演講藝術(shù) 演講的四大要素，讓你的演講更具魅力和藝術(shù)性！ 演講是有章法的，你的演講需要你的思維來主導(dǎo)；不然很沒邏輯性，自然就沒說服力了；演講時(shí)是有套路的，你的演講需要一定的框架支持；不然很亂很雜，這樣你就沒有觀眾了；演講更需要關(guān)鍵要素來支撐；失去要素等于失去了演講的靈魂！ 演講的四大要點(diǎn)有：要素強(qiáng)化訓(xùn)練、自我控制力掌握、演繹表現(xiàn)力還有系統(tǒng)控制力。 ：演講要素強(qiáng)化訓(xùn)練中，除了要掌握演講中的理論知識(shí)，你還得掌握演講中制勝的要點(diǎn)；演講的成功與否就在這些要點(diǎn)的把握上了，對(duì)一個(gè)要點(diǎn)的琢磨還得有一個(gè)定的技巧，技巧要你對(duì)演講的理論的熟悉程度上的總體把握！所以說演講中沒有捷徑，只有制勝要點(diǎn)的把握！其他的還得靠自己在強(qiáng)化訓(xùn)練中得來！ 第二：場(chǎng)上自我控制力的掌握很重要，你在演講時(shí)針對(duì)不同情況做出的每一個(gè)言行上的調(diào)整，都是要經(jīng)過你靈活的自我控制力的，你的自我控制力不強(qiáng)，會(huì)出現(xiàn)一些很尷尬的場(chǎng)面的，比如說你遇到好笑的事你在臺(tái)上狂笑，遇到氣憤的事在臺(tái)上大發(fā)雷霆等等；你的自我控制力的比你的觀眾更強(qiáng)，大家都在聽你的！ 第三：在演講臺(tái)上你的演講更具魅力更具穿透力表現(xiàn)在“演繹表現(xiàn)力”上；演繹表現(xiàn)力會(huì)體現(xiàn)在觀眾的表情上的，觀眾的表情隨你的話語上下波動(dòng)，左右來回時(shí)！你已經(jīng)能靈活掌控你的“演繹表現(xiàn)力”了。你的演繹程度佳，演講效果就會(huì)很好！聽眾會(huì)跟著你的思路走，順延著你想要的結(jié)果走去！ 第四：系統(tǒng)控制力沒有一場(chǎng)演講會(huì)順著你原來預(yù)想進(jìn)行下去，中途總存在些小插曲；面對(duì)聽眾的疑問你要當(dāng)場(chǎng)解決，面對(duì)聽眾的反對(duì)意見，要平息又要支持，面對(duì)其他突發(fā)意見時(shí)，你要趁著冷靜的面對(duì)，要不失大體！這種種情況都要你的系統(tǒng)控制力很強(qiáng)才行。從而把握住了你演講的局勢(shì)，不會(huì)造成場(chǎng)面的失調(diào)，最終順利完成你出色的演講！ 四個(gè)要點(diǎn)讓你的演講更具魅力和藝術(shù)性，還會(huì)讓你的思維變的更靈活微妙！總之；在新勵(lì)成！你學(xué)到的不僅僅只有一門本領(lǐng)；更多的是成就你以后事業(yè)的地基！

招生對(duì)象： 形象禮儀 每個(gè)人，都可以鶴立雞群！ 新勵(lì)成《形象禮儀》課程，為你打造最適合你的完美形象，散發(fā)獨(dú)屬于你的個(gè)性魅力，讓你舉手投足間體現(xiàn)著禮儀文化的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們相信：每一個(gè)人，都可以鶴立雞群！ 我們由外及里教你，再加之商務(wù)禮儀、社交禮儀；讓你的美由內(nèi)到外散發(fā)出來！ （1） 由外：成功的人面面俱到，形象禮儀不可少；印象對(duì)他們有多重要，當(dāng)你碰壁之后你知道；通過學(xué)習(xí)裝束禮儀及形象設(shè)計(jì)；系統(tǒng)學(xué)習(xí)色彩基礎(chǔ)、色彩搭配原則、化妝技巧等方法，掌握職業(yè)著裝基本原則、制服的穿著禮儀及忌諱、職場(chǎng)正裝“六大禁忌”、配飾用品與發(fā)型禮儀的學(xué)習(xí)，讓你更體面更端莊，彰顯高貴品質(zhì)，使你的職業(yè)形象和企業(yè)形象更加完美! （2） 及里：內(nèi)在修養(yǎng)的提煉；應(yīng)用“人際溝通大秘訣--3A原則”讓你知書而達(dá)禮提高內(nèi)在素養(yǎng)；心態(tài)也是儀表內(nèi)在修養(yǎng)的必修課，換位思考要學(xué)，真誠主動(dòng)更要學(xué)；禮儀的塑造體現(xiàn)在生活工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，你生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴決定你的氣質(zhì)。（3）加之商務(wù)禮儀：在一個(gè)辦公環(huán)境中，行禮是必然，你的一言一行都是改變你命運(yùn)通關(guān)官碟！如何建立和諧辦公環(huán)境，在輕松愉快的環(huán)境中完成自己職業(yè)生涯的快速攀升，“禮貌三聲、文明十字、熱情三到”可以幫到你，讓你在職場(chǎng)中游刃有余，一帆風(fēng)順。 （3） 配以社交禮儀：社會(huì)交際中，會(huì)遇到各式各樣的禮儀，有名片禮、介紹禮、通訊禮、接待拜訪禮等等，這些禮儀要注意的，要應(yīng)用的，都要你學(xué)；比如商務(wù)人士禮儀中你要掌握“五步訓(xùn)練法”即：看、聽、笑、說、動(dòng)。 當(dāng)你內(nèi)外兼?zhèn)?，集千萬能力于一身，你的人格魅力氣質(zhì)得以自然而然的散發(fā)，讓你的職業(yè)形象更為專業(yè)，彰顯高貴品質(zhì)，讓你真正懂儀，知儀，用儀。 禮儀是人類交流感情、建立友誼、開展活動(dòng)的橋梁和紐帶；態(tài)度好、服務(wù)意識(shí)好的人往往都是受歡迎的；氣質(zhì)不是天生的，很大程度上是由通過具體的言談舉止表現(xiàn)出來的，因此禮儀后天培養(yǎng)就顯得尤為必要。學(xué)習(xí)并訓(xùn)練禮儀，培養(yǎng)優(yōu)雅舉止，提升自我形象，展現(xiàn)個(gè)人魅力，表現(xiàn)健康自信，讓自己在人生旅途中有意想不到的收獲。

招生對(duì)象： 影響力導(dǎo)師班 成為有影響力的導(dǎo)師，就有了無限的可能性！ 你是否想成為一個(gè)振臂一呼，應(yīng)者云集的英雄？你是否希望你的講話大成非凡的效果？ 你是否希望出席大場(chǎng)面，面對(duì)大人物泰然自若？你是否希望通過演講大規(guī)模的銷售，？你是否希望高效的培訓(xùn)，教練員工？ 你是否希望帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)贏得一個(gè)又一個(gè)勝利？你是否希望既懂管理，更會(huì)領(lǐng)導(dǎo)？你是否渴望成為擁有強(qiáng)大影響力的領(lǐng)袖人物？你是否希望實(shí)現(xiàn)偉大的夢(mèng)想？ YES！加入影響力導(dǎo)師班，鑄造你偉大的夢(mèng)想！ 你必須成為一個(gè)有影響力的導(dǎo)師！ ?導(dǎo)師，不是一個(gè)頭銜，而是一份成功人士必備的核心能力，我們要你擁有！不是一種名號(hào)，而是一種喜悅而又綻放的生命狀態(tài)，我們要你打開！ ?導(dǎo)師，不是一個(gè)職務(wù)，而是一種有非凡影響力的魅力領(lǐng)袖，我們要你成就！是擁有智慧的管理者；是充滿熱情的教練；是擁有強(qiáng)大影響力的領(lǐng)袖； ?導(dǎo)師，是能為他人也為自己創(chuàng)造美好生活的有價(jià)值的人！我們要你成為！ 其實(shí)人人都是導(dǎo)師，但是要成為一個(gè)有影響力的導(dǎo)師，你必須學(xué)習(xí)！ 培訓(xùn)受眾：管理者，老師及培訓(xùn)師，企業(yè)主；所有要實(shí)現(xiàn)美好夢(mèng)想的人，所有要成為演說高手的人！ 模塊一：導(dǎo)師的身份與導(dǎo)論 1、導(dǎo)師的身份定位；2、導(dǎo)師的狀態(tài)； 3、導(dǎo)師之道與信念；4、導(dǎo)師的偉大夢(mèng)想； 5、慢的力量；6、導(dǎo)師訓(xùn)練模板； 模塊二：導(dǎo)與學(xué)的理論和知識(shí) 1、成人的學(xué)習(xí)原理；2、什么是有效影響？ 3、形象及心理準(zhǔn)備；4、三角色：編、導(dǎo)、演； 5、潛意識(shí)溝通； 模塊三：主題培訓(xùn)的流程與結(jié)構(gòu) 1、培訓(xùn)流程與要點(diǎn)；2、對(duì)學(xué)員狀態(tài)評(píng)估； 3、開場(chǎng)和結(jié)束技巧；4、氣氛道具和提問； 模塊四：主題培訓(xùn)基礎(chǔ)和方法 1、怯場(chǎng)原因與化解；2、壓力舒緩與分散； 3、標(biāo)準(zhǔn)的服裝搭配；4、專業(yè)表達(dá)之利器； 5、激發(fā)及吸引技巧；6、手勢(shì)及語言表達(dá)； 7、互動(dòng)氣氛之營造；8、課堂禁忌及布置； 模塊五：導(dǎo)師專業(yè)表達(dá) 1、理性與情理并茂；2、培訓(xùn)步驟及要素； 3、提問與應(yīng)答技巧；4、時(shí)間與共同經(jīng)驗(yàn)； 5、夢(mèng)想激勵(lì)：領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)使命； 6、會(huì)議管理：運(yùn)籌帷幄，高效會(huì)議； 7、溝通說服：以理服人，以情動(dòng)人； 8、招兵買馬：用演講吸引人才； 9、商務(wù)談判：合作雙贏，無往而不利； 模塊六：主題培訓(xùn)的設(shè)計(jì)藝術(shù) 1、問題與培訓(xùn)線索；2、素材搜集與處理； 3、主題四重奏模式；4、內(nèi)容設(shè)計(jì)六關(guān)鍵； 模塊七：導(dǎo)師百寶箱 1、視聽工具的配合；2、肢體語言的應(yīng)用 3、什么是角色扮演；4、頭腦風(fēng)暴的內(nèi)容； 5、案例穿插和游戲； 模塊八：主題培訓(xùn)提升與控制 1、結(jié)束與控場(chǎng)；2、非常態(tài)學(xué)員管理； 3、精彩的點(diǎn)評(píng)之道；4、行為引導(dǎo)的技巧； 5、化危機(jī)為轉(zhuǎn)機(jī)的表達(dá)技巧； 課程收獲：大幅提升個(gè)人及企業(yè)影響力、自身魅力與核心競(jìng)爭力；結(jié)交優(yōu)質(zhì)人脈，牽手業(yè)內(nèi)平臺(tái)，拓展職業(yè)邊界；掌握培訓(xùn)師的核心能力，并學(xué)以致用；獲得新勵(lì)成和專業(yè)機(jī)構(gòu)頒發(fā)的培訓(xùn)師國際認(rèn)證黃金證書、增加職業(yè)競(jìng)爭力；通過認(rèn)證的成績優(yōu)異者，可簽約成為新勵(lì)成專、兼職培訓(xùn)師，打造核心課程，利用新勵(lì)成全國渠道推廣宣傳，塑造提升個(gè)人品牌，成為超級(jí)演說家！

招生對(duì)象： 領(lǐng)導(dǎo)力口才 杰出的領(lǐng)導(dǎo)不僅要管理出色，更要口才出彩！ 通過課程提升四大能力： 一、您領(lǐng)袖氣質(zhì)的展現(xiàn)能力； 二、您領(lǐng)袖風(fēng)范的感染能力； 三、您領(lǐng)袖心法的鍛鑄能力； 四、您領(lǐng)袖內(nèi)涵的塑造能力。 學(xué)會(huì)八大關(guān)鍵： 一、夢(mèng)想激勵(lì)——領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)使命 二、團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)——協(xié)調(diào)各部門，團(tuán)結(jié)如一人 三、會(huì)議管理——運(yùn)籌帷幄，高效組織會(huì)議 四、招兵買馬——用演講批發(fā)式的吸引人才 五、商務(wù)談判——合作才能大做，無往而不利 六、表揚(yáng)批評(píng)——合情合理合度，心服口服 七、溝通說服——以理服人，以情動(dòng)人 八、危機(jī)管理——化危機(jī)為轉(zhuǎn)機(jī)的說話技巧 課程特色 一、角色扮演，模擬訓(xùn)練； 二、真實(shí)演繹，實(shí)戰(zhàn)情境 三、專家講評(píng)，口傳心授； 四、領(lǐng)袖心法，學(xué)員互評(píng)。

招生對(duì)象： 思維導(dǎo)圖 讓你改變思維現(xiàn)狀，提升創(chuàng)造力，開發(fā)潛力，開辟思維新視角！ 1、學(xué)生族：考試來臨，面對(duì)高高疊起的教科書，明明已經(jīng)認(rèn)真地學(xué)過一學(xué)期，你是否常感覺腦中一片空白，什么重點(diǎn)也記不起來？ 2、工作族：每天面對(duì)繁雜的工作，頭腦一片混亂，理不出頭緒，你是否感覺自己思維開始遲緩了？ 思維解藥——思維導(dǎo)圖：改變思維現(xiàn)狀，提升創(chuàng)造力，開發(fā)潛力，開辟思維新視角 創(chuàng)始人，Tony Buzan 托尼.巴贊。思維導(dǎo)圖是一種高效的思維模式，應(yīng)用于記憶、學(xué)習(xí)、思考等的思維"地圖"。首先，思維導(dǎo)圖與傳統(tǒng)筆記法和學(xué)習(xí)法有跨越式的差異，運(yùn)用腦神經(jīng)生理的學(xué)習(xí)互動(dòng)模式，并且開展人人生而具有的放射性思考能力和多感官學(xué)習(xí)的特性。 其次，思維導(dǎo)圖運(yùn)用四度思維，是一種展現(xiàn)個(gè)人智力潛能的方法，可提升思考技巧，大幅增進(jìn)閱讀速度、記憶力、組織力與創(chuàng)造力。思維導(dǎo)圖被廣泛運(yùn)用到工作、學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中，是極具革命性的思維工具！全球約有6億人在使用思維導(dǎo)圖，你會(huì)嗎？ 《時(shí)代周刊》說：“東尼?博贊的《思維導(dǎo)圖》對(duì)大腦開發(fā)的貢獻(xiàn),如同斯蒂芬?霍金的《時(shí)間簡史》對(duì)理解整個(gè)宇宙所作出的貢獻(xiàn)一樣偉大?！? 英國BBC評(píng)論說：“21世紀(jì)任何一個(gè)有大腦的人都必須掌握這種思維技法?！? 微博上流傳的評(píng)語：“會(huì)PPT的不如會(huì)EXCEL的，會(huì)EXCEL的不如會(huì)思維導(dǎo)圖的” 評(píng)論 《時(shí)代周刊》說：“東尼?博贊的《思維導(dǎo)圖》對(duì)大腦開發(fā)的貢獻(xiàn),如同斯蒂芬?霍金的《時(shí)間簡史》對(duì)理解整個(gè)宇宙所作出的貢獻(xiàn)一樣偉大?！? 英國BBC評(píng)論說：“21世紀(jì)任何一個(gè)有大腦的人都必須掌握這種思維技法?！? 微博上流傳的評(píng)語：“會(huì)PPT的不如會(huì)EXCEL的，會(huì)EXCEL的不如會(huì)思維導(dǎo)圖的” 實(shí)例 1、美國ConEdison公司在9?11之后，運(yùn)用思維導(dǎo)圖做規(guī)劃，成功完成重建曼哈頓任務(wù)； 2、美國波音公司在設(shè)計(jì)波音747飛機(jī)用思維導(dǎo)圖6個(gè)月的時(shí)間就完成了本該花費(fèi)6年時(shí)間的設(shè)計(jì)，并節(jié)省了一千萬美元； 3、新加坡、韓國政府已將思維導(dǎo)圖列為學(xué)校必修課； 4、菲律賓創(chuàng)辦一所思維導(dǎo)圖專門學(xué)校，以思維導(dǎo)圖法教授各個(gè)學(xué)科…… 課程收獲：任何你需要澄清你的思想，組織信息，清晰地溝通或者吸收信息時(shí)候，思維導(dǎo)圖都可以幫助你。思維導(dǎo)圖不會(huì)讓你偏離那些你曾經(jīng)使用過的好的方式；它會(huì)增強(qiáng)這些方式的效率。 招生對(duì)象： 1.多項(xiàng)目、多線任務(wù)同時(shí)進(jìn)行，日常事務(wù)繁忙，經(jīng)常有“忙不過來”感覺的職場(chǎng)人士。2.缺乏計(jì)劃性，目標(biāo)任務(wù)、種類繁多，總覺得時(shí)間不夠“理不清”的人；3.對(duì)思維導(dǎo)圖已有初步了解，想要學(xué)習(xí)繪制思維導(dǎo)圖的人；4.對(duì)思維導(dǎo)圖感興趣，想要提高自己學(xué)習(xí)、工作效率的人。 教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)了解思維導(dǎo)圖；2.掌握思維導(dǎo)圖的思維方式；3.學(xué)會(huì)繪制常用思維導(dǎo)圖的技法。4.進(jìn)行思維導(dǎo)圖的心法訓(xùn)練并且運(yùn)用。 授課安排： 1、思維訓(xùn)練——提升創(chuàng)造力，聯(lián)想能力的發(fā)散性思維、提升思維的邏輯性和條理性收斂性思維等思維模式訓(xùn)練 2、思維導(dǎo)圖技法學(xué)習(xí)——如何繪制完美導(dǎo)圖；一圖勝千言，腦圖自信演講實(shí)戰(zhàn) 3、思維導(dǎo)圖心法學(xué)習(xí)——快速記憶，閱讀文章，找關(guān)鍵詞，理清關(guān)系，梳理思維邏輯條理性； 4、思維導(dǎo)圖入門運(yùn)用——用思維導(dǎo)圖快速閱讀分析并且記憶一本書籍重點(diǎn)；進(jìn)行立體構(gòu)思創(chuàng)作；（1-4為必修） 5、思維導(dǎo)圖進(jìn)階運(yùn)用——視頻聽記；做個(gè)人計(jì)劃，項(xiàng)目策劃；做總結(jié)；問題解決；集體腦圖；導(dǎo)圖軟件等（視具體時(shí)間安排）

招生對(duì)象： 人際溝通 讓你的人際溝通百密而無一疏，堅(jiān)如不破城堡，所向披靡贏得勝利！ 基于生存的需要，我們?cè)谂椫约喝穗H關(guān)系網(wǎng)，卻無奈于現(xiàn)實(shí)社會(huì)的殘酷，人與人之間的交往總是隔著一層紗，似透未透，工作中的較量，生活中的磨擦，這樣的環(huán)境讓我們?cè)谝稽c(diǎn)點(diǎn)的消耗我們的安全感，最終，我們學(xué)會(huì)保護(hù)自己，封鎖自己，卻也看到了自己深陷于瓶頸之中，很想改變卻漸漸隨著年紀(jì)的增長不愿改變，如此惡性循環(huán)…… 每當(dāng)看到身邊的人職業(yè)道路不斷攀升，家庭氛圍其樂融融，朋友深刻交心，總有些許羨慕，究竟我們的差別在哪里？我們都有追求幸福生活的權(quán)利，可方法呢？人越長大越迷茫，卻想做好一件事卻又難，我們急于得到一種方法解惑，讓自己可以敞開胸懷擁抱燦爛的陽光和美麗的世界，其實(shí)，一切真的不難！我們每天都在與人打交道，那么就讓我們從人際溝通開始吧！ 通過人際溝通能力提升的學(xué)習(xí)模式，讓我們學(xué)到人際溝通的提升、懂得障礙的清除、掌握自我吸引力技巧、提升內(nèi)外能力、職場(chǎng)關(guān)系處理的方法！讓你滿足自我重要的精神需求，追求自我崇高的精神渴望，達(dá)成良好的人際關(guān)系； 五年人際溝通授課經(jīng)驗(yàn)的趙永花老師用“四講”讓你人際溝通無所不能，讓你在人與人之間游刃有余，備受青睞！ 講：對(duì)人際溝通的提升和障礙清除，是為你“樹立良好的品質(zhì)與心理 ，建立處世新態(tài)度，避免破壞人際關(guān)系的行為”作鋪墊； 首先認(rèn)識(shí)人際溝通價(jià)值，破解人際關(guān)系的大秘密，讓你看透人際關(guān)系并不是很難很復(fù)雜； 再養(yǎng)成人際溝通的八大良好品質(zhì)，即對(duì)內(nèi)要真誠、自信、主動(dòng)、快樂； 對(duì)外要尊重、負(fù)責(zé)、合作、感恩； 再克服人際溝通品質(zhì)提升的五大障礙：忽視、恐懼、心態(tài)、自我、能力；屆時(shí)你的人際溝通會(huì)有所提升和障礙清除。 第二講：人際溝通吸引力總原則使你掌握增加自我吸引力技巧，分析需求把握主動(dòng)權(quán)； 滿足需求、反向需求、挖掘需求構(gòu)成了人際關(guān)系吸引力總原則，掌握人際溝通的人性需求，就像企業(yè)掌握了空白市場(chǎng)，你的產(chǎn)品固然是人們目光的焦點(diǎn)，因?yàn)橹挥姓莆杖诵蚤g的需求，才能讓你像一塊磁鐵般，使想依附你的東西都往你這邊靠近。 人性需求分析具體分析要從“馬斯洛需求原理”中探究，從人性需求七大特征：“個(gè)性、網(wǎng)狀、變化、兩極、力型、能量、無限 ”中追求，最終掌握增加自我吸引力技巧的提高，分析需求把握更多主動(dòng)權(quán)； 怎樣應(yīng)用感情投資，你要學(xué)會(huì)用“五把開心鑰匙”去開啟每一人的那扇心靈之門！ 贊美也是必不可少的，過度的贊美只會(huì)讓人覺得你虛偽奉承；“十二支玫瑰花”的贊美技巧在于應(yīng)用的入木三分，恰到好處； 即使想批評(píng)別人也要引用好一點(diǎn)的批評(píng)的技巧——“八把手術(shù)刀 ”把把讓人心服口服！ 人際交往中免不了爭論，爭論就可能關(guān)系的破裂！解決爭論很關(guān)鍵，“危機(jī)溝通五法則”讓你安全度過爭論危險(xiǎn)期； 無論在關(guān)系建立階段還是在關(guān)系維護(hù)階段，人際溝通中的說的藝術(shù)和聽的魅力總顯得特別重要。 第三講：人際溝通的能力提升的系統(tǒng)學(xué)習(xí)是為了讓你掌握感情投資的方法，掌握贊美、批評(píng)、爭論的方法，改善處人方式， 考慮并了解他人立場(chǎng)，善于與人交談；掌握了這些，你的人際關(guān)系如結(jié)實(shí)的船不畏風(fēng)雨，猶如真金不懼火煉。 第四講：在職場(chǎng)的人際溝通對(duì)你以后的發(fā)展前景算得上舉足輕重，人際溝通應(yīng)用的技巧在于： 培養(yǎng)職場(chǎng)形象和角色原則，與領(lǐng)導(dǎo)、同事、客戶相處六原則。和諧相處，以和為貴。 七種職場(chǎng)關(guān)系吸引力催化素，人際溝通打造團(tuán)隊(duì)凝聚力 。讓你在辦公室如海上的船扶搖直上，叱詫風(fēng)云！ 四講讓內(nèi)容你不知不覺中從講授中明白、從案例啟發(fā)、從情景模擬中反思、從現(xiàn)場(chǎng)演練加深、分組討論開拓、在游戲鞏固；讓你的人際關(guān)系百密而無一疏，堅(jiān)如不破城堡，所向披靡贏得勝利！

招生對(duì)象： 青少年自信口才 一種教學(xué)模式改變孩子們厭學(xué)的看法，真正做到前景無憂！ 少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年智則國智！在中國教育反復(fù)提倡素質(zhì)教育的今天，我們?cè)絹碓街匾晫?duì)青少年整體素質(zhì)的培養(yǎng)和提升。近些年來，越來越多的教育專家、老師、家長認(rèn)識(shí)到了對(duì)孩子進(jìn)行口才、溝通等軟實(shí)力培養(yǎng)的重要性。特別是今年，廣東省出臺(tái)文件，小升初從原來的筆試改為了面試；高考改革方案已明確表明：2016年起高考的語文成績將要提升至180分。這是一個(gè)信號(hào)，證明我們的國家將更加重視孩子的軟實(shí)力和綜合競(jìng)爭力！而我們新勵(lì)成青少年軟實(shí)力系列課程的出現(xiàn)，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教育在軟素方面的缺失和不足！我們立志教那些：學(xué)校里不教的，但卻影響孩子一生的課程！小升初改革、筆試改面試！高考改革，語文成績提升至180分！面試好，就業(yè)才能好！好口才，受益終生！別讓您的孩子也有口難開！學(xué)習(xí)效果取決于學(xué)習(xí)是否高效！ 一、介紹自己 A節(jié)：介紹自己 B節(jié)： 萬能開場(chǎng)白 掌握自我介紹的方法，以及簡單實(shí)效的開場(chǎng)白 二、故事訓(xùn)練 A節(jié)：五何公式 B節(jié)：細(xì)節(jié)訓(xùn)練 學(xué)習(xí)如何把故事講清楚，進(jìn)而講精彩。 三、表演訓(xùn)練 A節(jié)：解放天性 B節(jié)：表演訓(xùn)練 通過一系列的訓(xùn)練，解放孩子的天性，讓孩子丟掉害羞戰(zhàn)勝膽怯。大膽的放開自己 四、演講儀態(tài) A節(jié)：演講手勢(shì)B節(jié)：演講開場(chǎng) 規(guī)范演講的態(tài)勢(shì)語言，讓孩子的演講更有風(fēng)范。 五、主持訓(xùn)練 A節(jié)：主持訓(xùn)練 B節(jié)：實(shí)踐演練 學(xué)習(xí)簡單的小主持，學(xué)習(xí)主持開場(chǎng)白的套路。 六、號(hào)召說服 A節(jié)：號(hào)召訓(xùn)練 B節(jié)：魔術(shù)公式 學(xué)習(xí)登高一呼發(fā)出號(hào)召的方法，做到一呼百應(yīng)。 七、條理訓(xùn)練 A節(jié)：介紹物品 B節(jié)：介紹人物 學(xué)習(xí)語言有條有理，學(xué)會(huì)總結(jié)提煉觀點(diǎn)。 八、實(shí)戰(zhàn)演練 A節(jié)：應(yīng)答技巧 B節(jié)：模擬練習(xí) 解析回答問題的黃金三步,模擬面試流程。 課程收獲 1、幫助孩子提升口才！掌握不同場(chǎng)合的講話方式和套路 2、開發(fā)孩子的語言表達(dá)能力，培養(yǎng)語言表達(dá)興趣 3、讓孩子更加外向，提升自信心和與人交流的勇氣 4、用傳統(tǒng)語言藝術(shù)（相聲、快板）激發(fā)孩子的語言天賦 5、培養(yǎng)孩子優(yōu)雅大方的演講儀態(tài)和語言的抑揚(yáng)頓挫 訓(xùn)練模式：參與式，訓(xùn)練式，體會(huì)式，小組練習(xí)，訓(xùn)練實(shí)操。 自信，用口才秀出來！無論任何場(chǎng)合、任何時(shí)刻，善辯者一張利嘴走天下。讓您一步步感受自己綻放的魅力，找回自信，舒展語言魅力，感受語言藝術(shù)，尋找語言的樂趣。你的未來，張嘴才來！