招生對(duì)象：小班授課   1.提高個(gè)人修養(yǎng)與文化素質(zhì)： 孩子從小受到良好的音樂(lè)教育，不僅能使他們提高音樂(lè)素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)，而且對(duì)培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)而踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度、自覺(jué)刻苦的學(xué)習(xí)能力都具有重要意義。同時(shí)對(duì)一個(gè)人的文化素養(yǎng)、道德風(fēng)尚、情操、性格的形成也起著潛移默化的影響。    2. 充實(shí)兒童精神生活： 音樂(lè)藝術(shù)與兒童的天性*為契合，是廣大兒童、青少年*廣泛熱愛(ài)和樂(lè)于接受的藝術(shù)門(mén)類。    3. 開(kāi)發(fā)智力，培養(yǎng)協(xié)調(diào)性： 器樂(lè)的練習(xí)和演奏是一種生動(dòng)的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)，始終要求聽(tīng)覺(jué)的專注、手指各自獨(dú)立前提下的靈敏積極活動(dòng)、雙手不同動(dòng)作及其與全身肢體的協(xié)調(diào)配合。使大腦左右半球的機(jī)能獲得同等發(fā)展并增進(jìn)互相協(xié)調(diào)能力。無(wú)數(shù)事例證實(shí)，從幼年開(kāi)始學(xué)習(xí)器樂(lè)的孩子，入學(xué)后，在理解能力，接受能力，想象力和創(chuàng)造性思維能力等方面，都顯著高于一般孩子。    4. 鍛煉耐力和信心： 演奏需要相對(duì)熟練的技術(shù)、技巧，需要有規(guī)律的、科學(xué)的、恒久的訓(xùn)練。這種訓(xùn)練需要毅力、耐力、信心和勇氣。所以，器樂(lè)學(xué)習(xí)對(duì)于培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志、頑強(qiáng)進(jìn)取的品質(zhì)，以及踏實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的作風(fēng)，都有良好的作用。    5. 提高人的整體能力： 學(xué)過(guò)音樂(lè)的人，思考和處理事物的角度、方法、視野和境界，都不同于一般人，并更可能取得更大的成功。您一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，在我們周圍的學(xué)生中間，那些樂(lè)器學(xué)得好的，往往也同時(shí)是學(xué)校里成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生。    6. 幫助學(xué)習(xí)： 凡能仔細(xì)讀譜、嚴(yán)密而準(zhǔn)確地控制動(dòng)作的學(xué)生，其數(shù)學(xué)成績(jī)一定會(huì)上升；凡表情能主動(dòng)積極而發(fā)自內(nèi)心的學(xué)生，其作文的想象力就會(huì)豐富起來(lái)；音樂(lè)感強(qiáng)的學(xué)生其外語(yǔ)成績(jī)一定不會(huì)差。因?yàn)橐魳?lè)主要靠耳朵聽(tīng)，這對(duì)學(xué)習(xí)外語(yǔ)的聽(tīng)力提高大有裨益。   7. 調(diào)節(jié)心態(tài)排解壓力和煩惱： 現(xiàn)實(shí)生活中總會(huì)有無(wú)數(shù)的煩惱、困擾與無(wú)奈。孤獨(dú)、寂寞、誤解、焦慮、恐懼、傷感……這些都會(huì)不可避免地傷害我們每個(gè)人。而每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，您的孩子演奏起自己心愛(ài)的樂(lè)器，在美麗的音樂(lè)世界里，無(wú)拘無(wú)束，自由徜徉。這樣的生活才能更多姿多彩，這樣的人生才能更幸福美滿。

招生對(duì)象：小班授課   1.提高個(gè)人修養(yǎng)與文化素質(zhì)： 孩子從小受到良好的音樂(lè)教育，不僅能使他們提高音樂(lè)素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)，而且對(duì)培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)而踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度、自覺(jué)刻苦的學(xué)習(xí)能力都具有重要意義。同時(shí)對(duì)一個(gè)人的文化素養(yǎng)、道德風(fēng)尚、情操、性格的形成也起著潛移默化的影響。    2. 充實(shí)兒童精神生活： 音樂(lè)藝術(shù)與兒童的天性*為契合，是廣大兒童、青少年*廣泛熱愛(ài)和樂(lè)于接受的藝術(shù)門(mén)類。    3. 開(kāi)發(fā)智力，培養(yǎng)協(xié)調(diào)性： 器樂(lè)的練習(xí)和演奏是一種生動(dòng)的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)，始終要求聽(tīng)覺(jué)的專注、手指各自獨(dú)立前提下的靈敏積極活動(dòng)、雙手不同動(dòng)作及其與全身肢體的協(xié)調(diào)配合。使大腦左右半球的機(jī)能獲得同等發(fā)展并增進(jìn)互相協(xié)調(diào)能力。無(wú)數(shù)事例證實(shí)，從幼年開(kāi)始學(xué)習(xí)器樂(lè)的孩子，入學(xué)后，在理解能力，接受能力，想象力和創(chuàng)造性思維能力等方面，都顯著高于一般孩子。    4. 鍛煉耐力和信心： 演奏需要相對(duì)熟練的技術(shù)、技巧，需要有規(guī)律的、科學(xué)的、恒久的訓(xùn)練。這種訓(xùn)練需要毅力、耐力、信心和勇氣。所以，器樂(lè)學(xué)習(xí)對(duì)于培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志、頑強(qiáng)進(jìn)取的品質(zhì)，以及踏實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的作風(fēng)，都有良好的作用。    5. 提高人的整體能力： 學(xué)過(guò)音樂(lè)的人，思考和處理事物的角度、方法、視野和境界，都不同于一般人，并更可能取得更大的成功。您一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，在我們周圍的學(xué)生中間，那些樂(lè)器學(xué)得好的，往往也同時(shí)是學(xué)校里成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生。    6. 幫助學(xué)習(xí)： 凡能仔細(xì)讀譜、嚴(yán)密而準(zhǔn)確地控制動(dòng)作的學(xué)生，其數(shù)學(xué)成績(jī)一定會(huì)上升；凡表情能主動(dòng)積極而發(fā)自內(nèi)心的學(xué)生，其作文的想象力就會(huì)豐富起來(lái)；音樂(lè)感強(qiáng)的學(xué)生其外語(yǔ)成績(jī)一定不會(huì)差。因?yàn)橐魳?lè)主要靠耳朵聽(tīng)，這對(duì)學(xué)習(xí)外語(yǔ)的聽(tīng)力提高大有裨益。   7. 調(diào)節(jié)心態(tài)排解壓力和煩惱： 現(xiàn)實(shí)生活中總會(huì)有無(wú)數(shù)的煩惱、困擾與無(wú)奈。孤獨(dú)、寂寞、誤解、焦慮、恐懼、傷感……這些都會(huì)不可避免地傷害我們每個(gè)人。而每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，您的孩子演奏起自己心愛(ài)的樂(lè)器，在美麗的音樂(lè)世界里，無(wú)拘無(wú)束，自由徜徉。這樣的生活才能更多姿多彩，這樣的人生才能更幸福美滿。

招生對(duì)象：小班授課   1.提高個(gè)人修養(yǎng)與文化素質(zhì)： 孩子從小受到良好的音樂(lè)教育，不僅能使他們提高音樂(lè)素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)，而且對(duì)培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)而踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度、自覺(jué)刻苦的學(xué)習(xí)能力都具有重要意義。同時(shí)對(duì)一個(gè)人的文化素養(yǎng)、道德風(fēng)尚、情操、性格的形成也起著潛移默化的影響。    2. 充實(shí)兒童精神生活： 音樂(lè)藝術(shù)與兒童的天性*為契合，是廣大兒童、青少年*廣泛熱愛(ài)和樂(lè)于接受的藝術(shù)門(mén)類。    3. 開(kāi)發(fā)智力，培養(yǎng)協(xié)調(diào)性： 器樂(lè)的練習(xí)和演奏是一種生動(dòng)的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)，始終要求聽(tīng)覺(jué)的專注、手指各自獨(dú)立前提下的靈敏積極活動(dòng)、雙手不同動(dòng)作及其與全身肢體的協(xié)調(diào)配合。使大腦左右半球的機(jī)能獲得同等發(fā)展并增進(jìn)互相協(xié)調(diào)能力。無(wú)數(shù)事例證實(shí)，從幼年開(kāi)始學(xué)習(xí)器樂(lè)的孩子，入學(xué)后，在理解能力，接受能力，想象力和創(chuàng)造性思維能力等方面，都顯著高于一般孩子。    4. 鍛煉耐力和信心： 演奏需要相對(duì)熟練的技術(shù)、技巧，需要有規(guī)律的、科學(xué)的、恒久的訓(xùn)練。這種訓(xùn)練需要毅力、耐力、信心和勇氣。所以，器樂(lè)學(xué)習(xí)對(duì)于培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志、頑強(qiáng)進(jìn)取的品質(zhì)，以及踏實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的作風(fēng)，都有良好的作用。    5. 提高人的整體能力： 學(xué)過(guò)音樂(lè)的人，思考和處理事物的角度、方法、視野和境界，都不同于一般人，并更可能取得更大的成功。您一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，在我們周圍的學(xué)生中間，那些樂(lè)器學(xué)得好的，往往也同時(shí)是學(xué)校里成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生。    6. 幫助學(xué)習(xí)： 凡能仔細(xì)讀譜、嚴(yán)密而準(zhǔn)確地控制動(dòng)作的學(xué)生，其數(shù)學(xué)成績(jī)一定會(huì)上升；凡表情能主動(dòng)積極而發(fā)自內(nèi)心的學(xué)生，其作文的想象力就會(huì)豐富起來(lái)；音樂(lè)感強(qiáng)的學(xué)生其外語(yǔ)成績(jī)一定不會(huì)差。因?yàn)橐魳?lè)主要靠耳朵聽(tīng)，這對(duì)學(xué)習(xí)外語(yǔ)的聽(tīng)力提高大有裨益。   7. 調(diào)節(jié)心態(tài)排解壓力和煩惱： 現(xiàn)實(shí)生活中總會(huì)有無(wú)數(shù)的煩惱、困擾與無(wú)奈。孤獨(dú)、寂寞、誤解、焦慮、恐懼、傷感……這些都會(huì)不可避免地傷害我們每個(gè)人。而每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，您的孩子演奏起自己心愛(ài)的樂(lè)器，在美麗的音樂(lè)世界里，無(wú)拘無(wú)束，自由徜徉。這樣的生活才能更多姿多彩，這樣的人生才能更幸福美滿。

招生對(duì)象：小班授課   1.提高個(gè)人修養(yǎng)與文化素質(zhì)： 孩子從小受到良好的音樂(lè)教育，不僅能使他們提高音樂(lè)素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)，而且對(duì)培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)而踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度、自覺(jué)刻苦的學(xué)習(xí)能力都具有重要意義。同時(shí)對(duì)一個(gè)人的文化素養(yǎng)、道德風(fēng)尚、情操、性格的形成也起著潛移默化的影響。    2. 充實(shí)兒童精神生活： 音樂(lè)藝術(shù)與兒童的天性*為契合，是廣大兒童、青少年*廣泛熱愛(ài)和樂(lè)于接受的藝術(shù)門(mén)類。    3. 開(kāi)發(fā)智力，培養(yǎng)協(xié)調(diào)性： 器樂(lè)的練習(xí)和演奏是一種生動(dòng)的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)，始終要求聽(tīng)覺(jué)的專注、手指各自獨(dú)立前提下的靈敏積極活動(dòng)、雙手不同動(dòng)作及其與全身肢體的協(xié)調(diào)配合。使大腦左右半球的機(jī)能獲得同等發(fā)展并增進(jìn)互相協(xié)調(diào)能力。無(wú)數(shù)事例證實(shí)，從幼年開(kāi)始學(xué)習(xí)器樂(lè)的孩子，入學(xué)后，在理解能力，接受能力，想象力和創(chuàng)造性思維能力等方面，都顯著高于一般孩子。    4. 鍛煉耐力和信心： 演奏需要相對(duì)熟練的技術(shù)、技巧，需要有規(guī)律的、科學(xué)的、恒久的訓(xùn)練。這種訓(xùn)練需要毅力、耐力、信心和勇氣。所以，器樂(lè)學(xué)習(xí)對(duì)于培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志、頑強(qiáng)進(jìn)取的品質(zhì)，以及踏實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的作風(fēng)，都有良好的作用。    5. 提高人的整體能力： 學(xué)過(guò)音樂(lè)的人，思考和處理事物的角度、方法、視野和境界，都不同于一般人，并更可能取得更大的成功。您一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，在我們周圍的學(xué)生中間，那些樂(lè)器學(xué)得好的，往往也同時(shí)是學(xué)校里成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生。    6. 幫助學(xué)習(xí)： 凡能仔細(xì)讀譜、嚴(yán)密而準(zhǔn)確地控制動(dòng)作的學(xué)生，其數(shù)學(xué)成績(jī)一定會(huì)上升；凡表情能主動(dòng)積極而發(fā)自內(nèi)心的學(xué)生，其作文的想象力就會(huì)豐富起來(lái)；音樂(lè)感強(qiáng)的學(xué)生其外語(yǔ)成績(jī)一定不會(huì)差。因?yàn)橐魳?lè)主要靠耳朵聽(tīng)，這對(duì)學(xué)習(xí)外語(yǔ)的聽(tīng)力提高大有裨益。   7. 調(diào)節(jié)心態(tài)排解壓力和煩惱： 現(xiàn)實(shí)生活中總會(huì)有無(wú)數(shù)的煩惱、困擾與無(wú)奈。孤獨(dú)、寂寞、誤解、焦慮、恐懼、傷感……這些都會(huì)不可避免地傷害我們每個(gè)人。而每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，您的孩子演奏起自己心愛(ài)的樂(lè)器，在美麗的音樂(lè)世界里，無(wú)拘無(wú)束，自由徜徉。這樣的生活才能更多姿多彩，這樣的人生才能更幸福美滿。

招生對(duì)象：小班授課   1.提高個(gè)人修養(yǎng)與文化素質(zhì)： 孩子從小受到良好的音樂(lè)教育，不僅能使他們提高音樂(lè)素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)，而且對(duì)培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)而踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度、自覺(jué)刻苦的學(xué)習(xí)能力都具有重要意義。同時(shí)對(duì)一個(gè)人的文化素養(yǎng)、道德風(fēng)尚、情操、性格的形成也起著潛移默化的影響。    2. 充實(shí)兒童精神生活： 音樂(lè)藝術(shù)與兒童的天性*為契合，是廣大兒童、青少年*廣泛熱愛(ài)和樂(lè)于接受的藝術(shù)門(mén)類。    3. 開(kāi)發(fā)智力，培養(yǎng)協(xié)調(diào)性： 器樂(lè)的練習(xí)和演奏是一種生動(dòng)的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)，始終要求聽(tīng)覺(jué)的專注、手指各自獨(dú)立前提下的靈敏積極活動(dòng)、雙手不同動(dòng)作及其與全身肢體的協(xié)調(diào)配合。使大腦左右半球的機(jī)能獲得同等發(fā)展并增進(jìn)互相協(xié)調(diào)能力。無(wú)數(shù)事例證實(shí)，從幼年開(kāi)始學(xué)習(xí)器樂(lè)的孩子，入學(xué)后，在理解能力，接受能力，想象力和創(chuàng)造性思維能力等方面，都顯著高于一般孩子。    4. 鍛煉耐力和信心： 演奏需要相對(duì)熟練的技術(shù)、技巧，需要有規(guī)律的、科學(xué)的、恒久的訓(xùn)練。這種訓(xùn)練需要毅力、耐力、信心和勇氣。所以，器樂(lè)學(xué)習(xí)對(duì)于培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志、頑強(qiáng)進(jìn)取的品質(zhì)，以及踏實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的作風(fēng)，都有良好的作用。    5. 提高人的整體能力： 學(xué)過(guò)音樂(lè)的人，思考和處理事物的角度、方法、視野和境界，都不同于一般人，并更可能取得更大的成功。您一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，在我們周圍的學(xué)生中間，那些樂(lè)器學(xué)得好的，往往也同時(shí)是學(xué)校里成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生。    6. 幫助學(xué)習(xí)： 凡能仔細(xì)讀譜、嚴(yán)密而準(zhǔn)確地控制動(dòng)作的學(xué)生，其數(shù)學(xué)成績(jī)一定會(huì)上升；凡表情能主動(dòng)積極而發(fā)自內(nèi)心的學(xué)生，其作文的想象力就會(huì)豐富起來(lái)；音樂(lè)感強(qiáng)的學(xué)生其外語(yǔ)成績(jī)一定不會(huì)差。因?yàn)橐魳?lè)主要靠耳朵聽(tīng)，這對(duì)學(xué)習(xí)外語(yǔ)的聽(tīng)力提高大有裨益。   7. 調(diào)節(jié)心態(tài)排解壓力和煩惱： 現(xiàn)實(shí)生活中總會(huì)有無(wú)數(shù)的煩惱、困擾與無(wú)奈。孤獨(dú)、寂寞、誤解、焦慮、恐懼、傷感……這些都會(huì)不可避免地傷害我們每個(gè)人。而每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，您的孩子演奏起自己心愛(ài)的樂(lè)器，在美麗的音樂(lè)世界里，無(wú)拘無(wú)束，自由徜徉。這樣的生活才能更多姿多彩，這樣的人生才能更幸福美滿。