招生對(duì)象：

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招生對(duì)象：愛迪生科學(xué)啟蒙教育課程，每節(jié)課程都有配套的實(shí)驗(yàn)器材，自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，成品帶回家。在制作的過程中學(xué)習(xí)聲光電力學(xué)、化學(xué)、生物、自然、歷史、地理等多個(gè)學(xué)科的綜合知識(shí)，提高孩子對(duì)科學(xué)的興趣。培養(yǎng)孩子的自信心和成就感，開發(fā)孩子的思維和智力！愛動(dòng)手、愛動(dòng)腦、科學(xué)啟蒙學(xué)習(xí)好！

招生對(duì)象：1報(bào)名條件：       必須三年級(jí)以上（含三年級(jí)）。2課程設(shè)置：       共計(jì)12節(jié)課，每節(jié)課三個(gè)小時(shí)。3報(bào)名包含：       全套人形機(jī)器人套件 各種工具 容納箱 培訓(xùn)費(fèi)人形機(jī)器人完成后可帶回家！4開課時(shí)間：       與寒假班同時(shí)開課（放假后開始）。5報(bào)名截止時(shí)間：       12月30號(hào)晚6：00截至。

招生對(duì)象：引領(lǐng)孩子用EV3探索更多可能博特叔叔編程課程采用樂高EV3教育平臺(tái)，將樂高積木系統(tǒng)、易學(xué)易用的編程軟件以及符合國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)的STEM挑戰(zhàn)性課程相結(jié)合，為學(xué)前、小學(xué)、中學(xué)階段學(xué)生提供趣味十足的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和課程。EV3機(jī)器人擁有一個(gè)強(qiáng)大的智能編程模塊，這相當(dāng)于機(jī)器人的“大腦”，與智能電機(jī)、齒輪、軸承和擁有各種“超能力”的傳感器搭建成機(jī)器人，通過對(duì)其編程，幫助學(xué)生探索STEM學(xué)習(xí)的無限樂趣和更多可能。用樂高顆粒將機(jī)器人模型組裝好之后，可通過電腦進(jìn)行編程；而圍繞科學(xué)主題的實(shí)驗(yàn)課程，學(xué)生可以在老師的引導(dǎo)下探究解決問題的不同可能性，從而解決基于日常生活的各種問題。例如，如何利用機(jī)器人套裝開展教學(xué)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn) “快樂編程”：首先，用樂高組件搭建一個(gè)地震模擬器，教師通過引導(dǎo)學(xué)生為地震模擬器編程，改變馬達(dá)轉(zhuǎn)數(shù)，調(diào)整地震等級(jí)，從而和學(xué)生們探討影響建筑穩(wěn)定性的因素，循序漸進(jìn)地得出什么樣結(jié)構(gòu)的房屋能夠在地震中幸存的結(jié)論。讓“不明覺厲”的編程以富有趣味性的方式呈現(xiàn)，在分析問題、提出解決方案的過程中，學(xué)生的計(jì)算思維得到充分鍛煉，掌握學(xué)科知識(shí)的同時(shí)也幫助老師更有效達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。

招生對(duì)象：樂高智能機(jī)器人基本結(jié)構(gòu)、基礎(chǔ)編程和傳感知識(shí)，并進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)高級(jí)邏輯思維技巧如流程控制和數(shù)學(xué)運(yùn)算以解決更多問題。內(nèi)容涵蓋科學(xué)、技術(shù)、工程學(xué)、數(shù)學(xué)、自動(dòng)控制、計(jì)算機(jī)編程等多學(xué)科知識(shí)，并在整體構(gòu)思和設(shè)計(jì)解決方案的過程中綜合運(yùn)用內(nèi)化這些知識(shí)，為學(xué)生機(jī)器人創(chuàng)作和后續(xù)競(jìng)賽活動(dòng)打下良好的基礎(chǔ)。

招生對(duì)象：使用小顆粒科技積木，搭建結(jié)構(gòu)更加精細(xì)的作品，知識(shí)涉及空間機(jī)械和結(jié)構(gòu)與力。并把這些科學(xué)和技術(shù)知識(shí)融入到動(dòng)手活動(dòng)中，解決生活中的問題。更重要的是拓展性更強(qiáng)，孩子的想象力和獨(dú)特的創(chuàng)意會(huì)在生活中大放異彩！本期共30個(gè)主題，老師會(huì)引導(dǎo)動(dòng)手搭建和反復(fù)改進(jìn)，激發(fā)探究精神和獨(dú)立解決問題的能力。