招生對象：培訓(xùn)內(nèi)容：聲樂又稱藝術(shù)歌唱，是運(yùn)用藝術(shù)化的語言(歌唱語言)與科學(xué)化的歌喉(藝術(shù)嗓音)相結(jié)合，塑造出鮮明生動(dòng)，悅耳動(dòng)聽的聽覺形象—歌聲，來表現(xiàn)語意高度凝煉的歌詞(詩或詞)以及典型化，情感化的旋律音調(diào)(音樂語匯)，借以抒發(fā)思想感情并進(jìn)行二度創(chuàng)作的一門音樂表演藝術(shù)。簡言之，聲樂—是用人聲唱出的帶有語言的音樂。  1、建立正確的演唱理念流行演唱，首先要掌握歌唱的理念是，學(xué)會(huì)唱音樂、節(jié)奏、律動(dòng)。初步掌握高音演唱的空間高度，練習(xí)氣息的流動(dòng)性，學(xué)習(xí)真假聲相互轉(zhuǎn)換的過程。利用流行演唱技巧唱中文歌曲及英文歌曲；感受利用肢體語言帶動(dòng)聲音的節(jié)奏性；以及改掉學(xué)生過去不利于演唱的各種習(xí)慣等。2、學(xué)習(xí)真假聲轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)用科學(xué)的演唱方法去演唱流行歌曲，尤其唱到高音處是不可以靠嗓子拼命叫喊的，很多的學(xué)生不懂得這一點(diǎn)。不管多高，只要能喊得上去，決不吝惜自己的嗓子與聲帶。殊不知不正確的歌唱方法不僅讓自己演唱的聲音會(huì)很難聽，還會(huì)導(dǎo)致更嚴(yán)重的不良后果，就是嗓音疾病。3、練習(xí)聽懂音樂、節(jié)奏去唱歌流行音樂演唱，精髓的理念就是每一個(gè)歌唱者，要學(xué)會(huì)聽懂節(jié)奏里面所包含的音樂情緒，演唱者的聲音樂器需要與配器音樂節(jié)奏形成一個(gè)和諧的統(tǒng)一。學(xué)習(xí)音樂方面的基本技能和知識，音樂基本技能包括：視唱練耳、樂理知識、鍵盤樂器基礎(chǔ)。視唱練耳是學(xué)習(xí)音樂的基礎(chǔ)，要準(zhǔn)確的聽辨和視唱出音階、音程、節(jié)奏、旋律必須學(xué)習(xí)視唱練耳。樂理也是學(xué)音樂的基礎(chǔ)，學(xué)好相應(yīng)的樂理知識，才能唱準(zhǔn)、唱好歌曲。鍵盤樂器基礎(chǔ)：鍵盤樂器和樂理知識的學(xué)習(xí)是相輔相成的，有了一定的鍵盤基礎(chǔ)才能進(jìn)行聽覺訓(xùn)練和視唱練習(xí)。呼吸，喉頭位置，打開喉嚨，聲區(qū)（三腔統(tǒng)一、過渡聲區(qū)、頭聲區(qū)）、咬字吐字。其中呼吸重要，打開喉嚨是核心。

招生對象：初級課程內(nèi)容包括音樂知識參考：初級階段練習(xí)曲參考教材：車爾尼系列入門：《鋼琴初步教程》599到車爾尼的《鋼琴流暢練習(xí)曲》849初級階段復(fù)調(diào)參考教材：巴赫初級系列：巴赫《初步鋼琴曲集》《小前奏曲與賦格曲》初級階段的參考樂曲：湯普森《現(xiàn)代鋼琴教程》《鋼琴小奏鳴曲大全》威爾《世界兒童鋼琴名曲集》此階段學(xué)習(xí)，通過讀譜識譜，配合基本練習(xí)，引入五線譜、音高、節(jié)奏、指法和琴鍵的基本樂理，雙手固定范圍內(nèi)同向、反向及交替各種協(xié)調(diào)訓(xùn)練后，達(dá)到雙手能在鍵盤上自由游走的程度，打下良好的音樂理論基礎(chǔ)。中級課程內(nèi)容包括音樂知識參考：中級階段練習(xí)曲參考教材：車爾尼系列：《25首鋼琴小手練習(xí)曲》748 、《鋼琴手指靈巧的初步練習(xí)曲》636 、《160首八小節(jié)鋼琴練習(xí)曲》821 、《鋼琴快速練習(xí)曲》299 、《鋼琴練習(xí)曲50首》740中級階段復(fù)調(diào)參考教材：以巴赫的《創(chuàng)意曲集》為主，同時(shí)可以學(xué)習(xí)《法國組曲》以及部分《平均律鋼琴曲集》作品。中級階段的參考樂曲：莫扎特《鋼琴奏鳴曲集》肖邦的《圓舞曲集》《夜曲》舒伯特的《即興曲》柴科夫斯基《四季》貝多芬《鋼琴奏鳴曲集》通過此階段學(xué)習(xí)可以完成課程曲目的即興伴奏，還可以完整性表演曲目，鋼琴的踏板也會(huì)在這個(gè)階段中得到熟練的運(yùn)用。繼續(xù)接觸更多流行及兒歌的伴奏模式，另外，調(diào)式、調(diào)性、音樂術(shù)語、演奏記號以及左右手復(fù)雜的節(jié)奏對應(yīng)也是這個(gè)階段的重點(diǎn)，最終達(dá)到節(jié)奏精細(xì)化、伴奏模式靈活化的演奏功力。高級課程內(nèi)容包括音樂知識參考：高級階段練習(xí)曲參考教材：莫什科夫斯基《鋼琴技巧練習(xí)曲》作品72 莫謝萊斯《鋼琴練習(xí)曲24首》作品70 克列門蒂《鋼琴練習(xí)曲選29首》肖邦《練習(xí)曲集》作品10、作品25高級階段復(fù)調(diào)參考教材：巴赫《英國組曲》《帕蒂塔》（又稱德國組曲，古組曲）《平均律鋼琴曲集》。高級階段的參考樂曲：到了這個(gè)階段，應(yīng)該說是可以自由馳騁在鋼琴音樂的天地。鋼琴音樂文庫猶如浩瀚大海，取之不盡，用之不竭，掌握高級技巧后，學(xué)習(xí)的曲目就無限廣闊。如：貝多芬的《鋼琴奏鳴曲》中的后期作品。莫扎特《鋼琴奏鳴曲》K475、K498等高級階段的重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是在音樂的表現(xiàn)上，從樂曲中學(xué)技術(shù)，用技術(shù)表現(xiàn)音樂。這個(gè)階段應(yīng)廣泛地接促各種風(fēng)格、各種類型的作品，擴(kuò)大曲目范圍。選用旋律更美、技巧性更高的流行或古典風(fēng)格樂曲，此階段對演奏技巧、彈唱表演、樂感訓(xùn)練、高階樂理知識、樂曲分析的訓(xùn)練非常有針對性?？焖偬岢蓸犯械挠?xùn)練方法；表達(dá)溫柔抒情的演奏方法，四度，八度音程的持續(xù)連奏；有彈性的“連－跳”奏法，讓學(xué)員能夠既“懂”又“活”地把握住演奏級別的高難度曲目。成樂對于學(xué)習(xí)鋼琴和一些討論：為了避免誤解，有幾點(diǎn)必須強(qiáng)調(diào)：1、盡可能避免不必要的重復(fù)作功。即不必按部就班練習(xí)車爾尼的每一首練習(xí)曲。好的辦法是集中技術(shù)課題，提高訓(xùn)練質(zhì)量，減少重復(fù)數(shù)量。寧可少些，但要好些。不要把時(shí)間浪費(fèi)在不斷地熟悉新的練習(xí)曲上。2、重點(diǎn)練習(xí)曲要盯住不放，反復(fù)的練，甚至練上很長的時(shí)間。比如，299的第36首（綜合，740的第三首（五指），第34首（雙音），第49首（八度）。個(gè)人可根據(jù)自己的弱點(diǎn)“保留”幾首練習(xí)曲，不壓隨便扔掉。各種類型、左手右手都有一、兩首保留著，天天練習(xí)。3、盡一切可能用第優(yōu)秀作品中的技術(shù)性片斷代替車爾尼練習(xí)曲中的同類技術(shù)。例如，五指型的練習(xí)或音階琶音一類的練習(xí)，可以從莫扎特，貝多芬奏鳴曲中抽出相應(yīng)的片斷，反復(fù)練習(xí)。有時(shí)只抽技術(shù)艱難的部分出來練先不練全曲。4、多練巴赫。無論《帕蒂塔》、《托卡塔》、《英國組曲》、《法國組曲》、《平均律曲集》中許多序曲和某些賦格，都是第優(yōu)秀的手指技術(shù)練習(xí)，但它們又首先是技術(shù)珍品。寧可多花時(shí)間多練些巴赫，不要把車爾尼當(dāng)做優(yōu)秀的教材。5、集中的手指練習(xí)必須天天練習(xí)。從初級的哈農(nóng)、到中級的什密特手指練習(xí)，到高級的畢許納、科爾托的手指練習(xí)，還有“霍洛維茨”練習(xí)，“拉哈馬尼諾夫練習(xí)”等等，倘若每天都集中一段時(shí)間（比如一小時(shí)）練習(xí)，又可少練好多練習(xí)曲。集中的手指練習(xí)可以事半功倍。但它太機(jī)械，總是一個(gè)樣式的在摸進(jìn)，與實(shí)際在樂曲中的技術(shù)片斷相差太遠(yuǎn)，也不一從中取得應(yīng)變的經(jīng)驗(yàn)。所以手指練習(xí)固然重要，但還不能完全代替練習(xí)曲。練習(xí)曲對提高技術(shù)再重要，也不能代替從第優(yōu)秀作曲家作品中抽出的片斷進(jìn)行練習(xí)。因?yàn)橹挥兴鼈儾耪嬲撬囆g(shù)與技術(shù)的完美無缺的結(jié)合既有技術(shù)又有難度，又有音樂內(nèi)涵。對這些片斷就不應(yīng)該采取對付練習(xí)曲甚至手指練習(xí)的純機(jī)械態(tài)度。因此，再進(jìn)行技術(shù)訓(xùn)練時(shí)將三方面純手指練習(xí)、練習(xí)曲、名曲中的困難片斷結(jié)合起來，同時(shí)進(jìn)行練習(xí)，就一定能獲得更佳的效果?？傊?，不要把技術(shù)練習(xí)孤立起來。永遠(yuǎn)要把技術(shù)作為音樂表現(xiàn)的一種手段，而不是目的。學(xué)習(xí)鋼琴是一個(gè)漸進(jìn)的過程，在不斷的練習(xí)與學(xué)習(xí)中進(jìn)步與升華是鋼琴賦予人的靈性。系統(tǒng)練習(xí)與速成的學(xué)習(xí)方法截然不同，但都少不了反復(fù)的訓(xùn)練與科學(xué)有效的方法。

招生對象：打擊樂器，音樂節(jié)奏的表達(dá)，學(xué)習(xí)打擊樂可以開發(fā)大腦思維。易學(xué)上手，打擊樂能給人很多樂趣，以及情感的抒發(fā).        課程介紹 初級課程包含音樂知識參考：對各個(gè)鼓部件的認(rèn)識與相關(guān)知識學(xué)習(xí)，左右手日常訓(xùn)練，看譜識譜，樂理知識普及,,全音符，二分音符，四分音符，八分音箱，十六分音符學(xué)習(xí)與練習(xí)，流行歌常用節(jié)奏學(xué)習(xí),過花訓(xùn)練以及結(jié)合歌曲伴奏演奏各方面進(jìn)行全面指導(dǎo)教學(xué).中級課程包含音樂知識參考：雙跳演奏學(xué)習(xí)與運(yùn)用，滾奏練習(xí)，切分節(jié)奏學(xué)習(xí)，花式節(jié)奏與過花學(xué)習(xí)與練習(xí)，豐富色彩的節(jié)奏學(xué)習(xí)與練習(xí)，其他風(fēng)格音樂節(jié)奏學(xué)習(xí)（FUNK,BLUES,ROCK等）結(jié)合歌曲伴奏演奏指導(dǎo)教學(xué)高級課程包含音樂知識參考：運(yùn)用不同的節(jié)奏類型進(jìn)行演譯歌曲伴奏，雙踩技巧學(xué)習(xí)，視聽訓(xùn)練進(jìn)行扒譜伴奏。節(jié)奏改編與訓(xùn)練，如何創(chuàng)作RIFF特色演奏，與其他樂器配合演奏的方法與技巧運(yùn)用。結(jié)合歌曲進(jìn)行伴奏演奏教學(xué)             少兒跟成人學(xué)習(xí)爵士鼓的作用對于兒童的作用 現(xiàn)在中國有相當(dāng)多的兒童已經(jīng)開始在4，5歲的時(shí)候就學(xué)習(xí)架子鼓，因?yàn)樗粌H有強(qiáng)烈的節(jié)奏，而且能簡單快速的掌握基本演奏技能，更重要的就是對大腦的開發(fā)和對身體協(xié)調(diào)性的訓(xùn)練，而這個(gè)特點(diǎn)已經(jīng)不僅僅是樂器演奏了，它已經(jīng)演變成了對體能和大腦訓(xùn)練的一種方法，所以我們也倡導(dǎo)家長可以讓小孩從小學(xué)習(xí)這種樂器，因?yàn)檫@對與他們以后的其他學(xué)習(xí)是有著很大的幫助。通過學(xué)架子鼓后，他們的性格從而開朗活潑了，同時(shí)增強(qiáng)了其自信心變更聰明了而且并不影響學(xué)習(xí)。 對于成年人的作用 而對于現(xiàn)在的年輕人白領(lǐng)一族來說，越來越大的社會(huì)競爭力和公司的工作壓力，會(huì)使他們身心俱疲，這種疲憊與壓抑甚至已經(jīng)無法用正常的休閑方式來排解。因?yàn)楸娝苤?，音樂是緩解心理壓力和身體的特效藥，而架子鼓又是一種精神發(fā)泄的工具，現(xiàn)在有些心理診所用于發(fā)泄的工具里除了拳擊運(yùn)動(dòng)外，也已經(jīng)增加了架子鼓，讓你在鼓聲中發(fā)泄掉你的壓力。而且架子鼓的學(xué)習(xí)比較其他樂器來說特別簡單，這種樂器的學(xué)習(xí)不需要你懂多少樂理知識，就可以讓你很快的入門，只要你再稍加練習(xí)，就可以進(jìn)行簡單演奏,對于成年人來說比較好掌握的一門樂器，也是比較受大家喜歡的一門樂器。

招生對象：吉他六根鋼弦，適合于5歲以上學(xué)習(xí)，入門學(xué)習(xí)需要一個(gè)過程，由淺入深，成人與小孩的教學(xué)方法與內(nèi)容有所不一樣。課程介紹初級課程包含音樂知識參考：基本音階指法訓(xùn)練,左手日常訓(xùn)練，右手日常訓(xùn)練，看譜識譜，樂理知識普及,大小三和弦標(biāo)準(zhǔn)按弦方法,和弦轉(zhuǎn)換技巧,全音符，二分音符，四分音符，八分音箱，十六分音符等結(jié)合分解伴奏,節(jié)奏掃弦進(jìn)行彈唱演奏,以及結(jié)合歌曲伴奏演奏各方面進(jìn)行全面指導(dǎo)教學(xué).中級課程包含音樂知識參考：SOLO彈奏技巧(擊弦,勾弦,滑弦技巧分解訓(xùn)練) ,轉(zhuǎn)調(diào)和移調(diào)的方法與技巧學(xué)習(xí)，七和弦、九和弦等常用和弦學(xué)習(xí)與應(yīng)用，切分節(jié)奏，延音節(jié)奏等豐富色彩的節(jié)奏學(xué)習(xí)與應(yīng)用。拍擊演奏方法學(xué)習(xí)與運(yùn)用。結(jié)合歌曲伴奏演奏指導(dǎo)教學(xué)高級課程包含音樂知識參考：運(yùn)用不同的節(jié)奏類型進(jìn)行演譯歌曲，不同風(fēng)格類型的音樂學(xué)習(xí)與應(yīng)用（民謠吉他類：指彈類，BLUES,FUNK,ROCK,METAL等），進(jìn)階調(diào)試音階指法訓(xùn)練，視聽訓(xùn)練進(jìn)行扒譜伴奏。與其他樂器配合演奏的方法與技巧運(yùn)用。結(jié)合歌曲進(jìn)行伴奏演奏教學(xué)少兒跟成人學(xué)習(xí)吉他的區(qū)別吉他大體可分為民謠吉他，古典吉他、電吉他、低音吉他（貝司）幾種。民謠吉他作為一種現(xiàn)代的樂器，發(fā)展至今，演奏的形式也是多種多樣，因些學(xué)習(xí)吉他的時(shí)候首先要表達(dá)自己想要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。例如：按系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)的考試為主，還是興趣愛好。民謠吉他為例又可以區(qū)分為彈唱教學(xué)，指彈吉他、獨(dú)奏吉他等，在風(fēng)格上更有流行，鄉(xiāng)村、搖滾、BLUES等，所以在選擇方向和老師的時(shí)候更值得考慮。學(xué)習(xí)音樂，對待音樂，并不是以為隨便學(xué)幾個(gè)和弦節(jié)奏就滿足的事情。好的導(dǎo)師和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都希望學(xué)生能認(rèn)真學(xué)到東西，至少他的成績也反映到導(dǎo)師的教學(xué)質(zhì)量和培訓(xùn)中心的能力，所以成樂時(shí)代音樂對每一位學(xué)員和老師都有學(xué)習(xí)的質(zhì)量要求。確保學(xué)生和導(dǎo)師都能交出完滿的答卷。少兒初學(xué)吉他一、吉他適合與5、6歲以上的人學(xué)習(xí)二、但由于少兒的手指靈活性和跨度的限制，所以剛開始的階段，會(huì)從單音曲目學(xué)習(xí)演奏開始。三、通過節(jié)奏、視譜、視唱等學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對于音樂的節(jié)奏律動(dòng)和音準(zhǔn)音色的辨別能力，由淺入深，讓學(xué)生更輕松的獲得成就感與受贊譽(yù)。學(xué)生能通過老師不同的講解形式了解四、學(xué)習(xí)全音符，二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符、附點(diǎn)音符的專業(yè)音樂節(jié)奏分解、獨(dú)奏及掃弦的應(yīng)用。五、課后需要家長配合叮囑學(xué)生堅(jiān)持保持練習(xí)，與導(dǎo)師保持學(xué)員的進(jìn)度與學(xué)習(xí)情況的溝通。成年人初學(xué)吉他相信很多成年人心里都有一個(gè)夢想，學(xué)會(huì)一樣樂器！唱自己喜歡的歌曲！一、成樂導(dǎo)師將會(huì)從簡單的改編形式，通過讓學(xué)生學(xué)習(xí)全音符，二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符、附點(diǎn)音符的專業(yè)音樂節(jié)奏分解、獨(dú)奏及掃弦的應(yīng)用。二、學(xué)習(xí)理解大小三和弦、和弦轉(zhuǎn)換技巧，讓學(xué)生每節(jié)課都能學(xué)到不同歌曲以及不同形式的演奏，三、看譜視奏、與視唱是學(xué)習(xí)樂器必需要學(xué)會(huì)的，視奏能把控整體的節(jié)奏完整穩(wěn)定性，視唱的訓(xùn)練有利于的音高和音準(zhǔn)的糾正四、每一個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容都是一步一個(gè)腳印地進(jìn)行扎實(shí)、嚴(yán)格的訓(xùn)練，課后鞏固，能讓學(xué)生快速找到成就感 、同時(shí)向不同的目標(biāo)學(xué)習(xí)努力 。很快就能完成自己人生一個(gè)無憾的夢想！吉他的基本入門后學(xué)員對音樂形態(tài)自然有更多的認(rèn)識，往后跟導(dǎo)師溝通自己喜愛的音樂風(fēng)格和想要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，更能滿足學(xué)員的需要和成就。

招生對象：培訓(xùn)內(nèi)容：1.透過教授基本彈奏技巧入門學(xué)習(xí)、簡單單音彈奏增加彈奏樂趣。2.樂理、歌譜及和弦知識的認(rèn)識,學(xué)習(xí)常用伴奏手法,彈奏小結(jié)他的技巧學(xué)習(xí)音階與和弦，并掌握彈奏小結(jié)他的基本技巧，可提高對音樂的樂趣。3.掌握正確彈奏基本技巧，掌握簡單主旋律彈奏。結(jié)合趣味性的歌曲練習(xí),?從而享受彈奏小結(jié)他的樂趣。4.加強(qiáng)主旋律、和弦及伴奏技巧訓(xùn)練,即興伴奏指導(dǎo)教學(xué)。初級課程包含音樂知識參考：基本音階指法訓(xùn)練,看譜識譜，樂理知識普及,大小三和弦標(biāo)準(zhǔn)按弦方法,和弦轉(zhuǎn)換技巧,全音符，二分音符，四分音符，八分音箱，十六分音符等結(jié)合分解伴奏,節(jié)奏掃弦進(jìn)行彈唱演奏,以及結(jié)合歌曲伴奏演奏各方面進(jìn)行全面指導(dǎo)教學(xué).。中級課程包含音樂知識參考：SOLO彈奏技巧(擊弦,勾弦,滑弦技巧分解訓(xùn)練) ,轉(zhuǎn)調(diào)和移調(diào)的方法與技巧學(xué)習(xí)，七和弦、九和弦等常用和弦學(xué)習(xí)與應(yīng)用，切分節(jié)奏，延音節(jié)奏等豐富色彩的節(jié)奏學(xué)習(xí)與應(yīng)用。拍擊演奏方法學(xué)習(xí)與運(yùn)用。結(jié)合歌曲伴奏演奏指導(dǎo)教學(xué)。高級課程包含音樂知識參考：運(yùn)用不同的節(jié)奏類型進(jìn)行演譯歌曲，不同風(fēng)格類型的音樂學(xué)習(xí) 與應(yīng)用，進(jìn)階調(diào)試音階指法訓(xùn)練，視聽訓(xùn)練進(jìn)行扒譜伴 奏。與其他樂器配合演奏的方法與技巧運(yùn)用。結(jié)合歌曲進(jìn)行伴奏演奏教學(xué)。少兒跟成人學(xué)習(xí)尤克里里的區(qū)別少兒學(xué)習(xí)尤克里里尤克里里吉他對于少兒的音樂啟蒙是一個(gè)十分不錯(cuò)的選擇。成樂導(dǎo)師經(jīng)過長時(shí)間的探討與實(shí)踐教學(xué)總結(jié)，一、少兒尤克里里吉他適合于5歲以上的孩子學(xué)習(xí)，如果孩子的性格或者理解能力較好的可以放寬至4歲左右。二、但由于少兒的手指靈活性和跨度的限制，所以剛開始的階段，會(huì)從單音曲目學(xué)習(xí)演奏開始。三、通過節(jié)奏、視譜、視唱等學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對于音樂的節(jié)奏律動(dòng)和音準(zhǔn)音色的辨別能力，由淺入深，讓學(xué)生更輕松的獲得成就感與受贊譽(yù)。學(xué)生能通過老師不同的講解形式了解四、學(xué)習(xí)全音符，二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符、附點(diǎn)音符的專業(yè)音樂節(jié)奏分解、獨(dú)奏及掃弦的應(yīng)用。五、課后需要家長配合叮囑學(xué)生堅(jiān)持保持練習(xí)，與導(dǎo)師保持學(xué)員的進(jìn)度與學(xué)習(xí)情況的溝通。成年人學(xué)習(xí)尤克里里相信很多成年人心里都有一個(gè)夢想，學(xué)會(huì)一樣樂器！唱自己喜歡的歌曲！一、成樂導(dǎo)師將會(huì)從簡單的改編形式，通過讓學(xué)生學(xué)習(xí)全音符，二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符、附點(diǎn)音符的專業(yè)音樂節(jié)奏分解、獨(dú)奏及掃弦的應(yīng)用。二、學(xué)習(xí)理解大小三和弦、和弦轉(zhuǎn)換技巧，讓學(xué)生每節(jié)課都能學(xué)到不同歌曲以及不同形式的演奏，三、看譜視奏、與視唱是學(xué)習(xí)樂器必需要學(xué)會(huì)的，視奏能把控整體的節(jié)奏完整穩(wěn)定性，視唱的訓(xùn)練有利于的音高和音準(zhǔn)的糾正四、每一個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容都是一步一個(gè)腳印地進(jìn)行扎實(shí)、嚴(yán)格的訓(xùn)練，課后鞏固，能讓學(xué)生快速找到成就感 、同時(shí)向不同的目標(biāo)學(xué)習(xí)努力 。很快就能完成自己人生一個(gè)無憾的夢想！

招生對象：小提琴課程培訓(xùn)內(nèi)容參考小提琴是一種超擦奏管弦得鳴提樂器，廣泛流傳于世界各國，是現(xiàn)代管弦樂隊(duì)弦樂組中主要的樂器。它在器樂中占有極重要的位置，是現(xiàn)代交響樂隊(duì)的支柱，也是具有高難度演奏技巧的獨(dú)奏樂器。小提琴音色優(yōu)美，接近人聲，音域?qū)拸V，表現(xiàn)力非常豐富的弦樂器，它能拉出悠揚(yáng)如歌般的抒情旋律，能使用各種高難度技巧演奏出令人眼花繚亂的華麗樂段。它的優(yōu)點(diǎn)：小巧玲瓏，攜帶方便。能夠掌握這樣一件美妙的樂器該是多么愉快的事情??！ 學(xué)習(xí)小提琴不僅能培養(yǎng)興趣愛好，提高藝術(shù)修養(yǎng)，同時(shí)對智力開發(fā)也極為有利。小提琴介紹課程內(nèi)容                  初級課程培訓(xùn)內(nèi)容參考：根據(jù)學(xué)生性格特點(diǎn)及年齡段制定不同的教學(xué)方案。從狀態(tài)到坐姿肩臂到手型，讓學(xué)生從一開始就養(yǎng)成良好的演奏習(xí)慣。從認(rèn)、聽、辯、唱、彈訓(xùn)練學(xué)生的節(jié)奏和樂感，激發(fā)學(xué)生的興趣愛好。樂理知識及基礎(chǔ)指法、小提琴概論、拉琴姿勢，基本樂理，三弦、四弦指法學(xué)習(xí)，音階練習(xí)，掌握基礎(chǔ)的樂理知識和基本指法，能演奏簡單的歌曲；中級課程培訓(xùn)內(nèi)容參考：深度強(qiáng)化練習(xí)，技巧練習(xí)，一期強(qiáng)化訓(xùn)練，四根弦的混合練習(xí)，音階、節(jié)奏、技巧的深化，歌曲練習(xí)，學(xué)習(xí)彈奏技巧，能演奏經(jīng)典歌曲。高級課程培訓(xùn)內(nèi)容參考：音階、節(jié)奏的深度把握，更復(fù)雜的技巧，簡單的即興演奏。一期、二期強(qiáng)化訓(xùn)練，音階、節(jié)奏的熟練掌握，復(fù)雜技巧的練習(xí)，簡單的即興演奏練習(xí)，熟練掌握演奏技巧，掌握簡單即興演奏。

招生對象：1.非洲鼓介紹：珍貝鼓（Djembe），俗稱非洲鼓，手鼓的一種，來自西非幾內(nèi)亞、塞拉利昂、塞內(nèi)加爾、科特迪瓦、馬里、布基納法索等國家地區(qū)，已經(jīng)有上千年的歷史，是傳統(tǒng)曼丁音樂中的核心樂器。它由一顆整木雕成，山羊皮作為鼓面，用鐵圈和無彈性的繩子固定在鼓腔上，繩子的松緊可以調(diào)節(jié)音高和音色。珍貝鼓是用手來演奏的，擊打位置和動(dòng)作的不同可以產(chǎn)生不同的音色，分別是低音（Bass）、中音（Tone）、高音（Slap），進(jìn)而組成千變?nèi)f化的節(jié)奏。近年來，因?yàn)楣?jié)奏要素全面，又因?yàn)槠浔銛y的特點(diǎn)，珍貝鼓已經(jīng)成為世界上為普及的樂器之一，并且在各種音樂風(fēng)格，尤其是民謠風(fēng)格中得到了廣泛的拓展應(yīng)用。2.課程介紹：我們開展的非洲鼓課程，是基于傳統(tǒng)西非曼丁音樂與現(xiàn)代音樂特點(diǎn)結(jié)合的形式，以非洲鼓為載體的節(jié)奏啟蒙課程。我們將用傳統(tǒng)沿襲的眼看，耳聽，口傳、心受的方法，輔以打擊樂基礎(chǔ)樂理知識，教授非洲鼓的演奏方法以及節(jié)奏、歌曲等等，并將所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行合奏編配！3.教學(xué)成果：1、熟練掌握不同音色演奏；2、熟練掌握多種風(fēng)格節(jié)奏型演奏；

招生對象：樂器介紹：CAJON音譯為卡宏（西班牙語：cajón），西班牙語本意為木箱或抽屜。演奏時(shí)用手拍敲木箱前端薄板發(fā)聲，聲音類似于爵士鼓。流行于古巴、秘魯?shù)鹊亍Ｏ涔脑诟ダ鞲旰蛡惏偷壤∠狄魳分薪?jīng)常被使用，一些民謠音樂中也選擇用箱鼓來伴奏。Cajon是近年興起的魔幻般的打擊樂器，它的聲音超有魅力，只要一坐上它立即無法停止，你可以發(fā)揮各種想象創(chuàng)造你的節(jié)奏，同時(shí)它還可以和各種樂器完美配合噢！學(xué)習(xí)Cajon卡洪鼓的好處：1、增加心與手腳，身體的配合，鍛煉協(xié)調(diào)力。2、訓(xùn)練我們的節(jié)奏空間感知力，打開我們的節(jié)奏敏感度。3、打擊樂可以開發(fā)小朋友想象力和創(chuàng)造力，并解放我們的天性。4、打好節(jié)奏的基礎(chǔ)，是學(xué)習(xí)音樂和舞蹈的根基。集體小班課程：1.認(rèn)識CAJON的結(jié)構(gòu)，尺寸，了解此樂器的歷史及特色2.學(xué)習(xí)cajon的基本姿勢，以及日常訓(xùn)練的基本動(dòng)作3.學(xué)習(xí)三個(gè)基本音（BASS,SLAP,HIGH SLAP）基礎(chǔ)動(dòng)作，及混合三個(gè)基本音的練習(xí)4學(xué)習(xí)看譜，唱譜5學(xué)習(xí)2/4,4/4拍的基礎(chǔ)節(jié)奏練習(xí)（全音符、二分音符、四分音符、八分、十六分音符基礎(chǔ)節(jié)奏混合訓(xùn)練）6配合歌曲伴奏及其他樂器進(jìn)行合奏訓(xùn)練。一對一系統(tǒng)課程進(jìn)階課程訓(xùn)練大綱1.學(xué)習(xí)3/4， 6/8拍的基礎(chǔ)節(jié)奏訓(xùn)練2.學(xué)習(xí)雙擊技巧演奏訓(xùn)練3.復(fù)合節(jié)奏系統(tǒng)訓(xùn)練系列內(nèi)容學(xué)習(xí)、快速密集節(jié)奏訓(xùn)練4.配合歌曲伴奏及其他樂器進(jìn)行合奏訓(xùn)練。5.學(xué)打多種音樂風(fēng)格的節(jié)奏：波薩諾娃 Bossanova 風(fēng)格的節(jié)奏爵士 Jazz 風(fēng)格的節(jié)奏放克 Funk 風(fēng)格的節(jié)奏 嘻哈 Hip-Hop/Trip-Hop 風(fēng)格的節(jié)奏 倫巴 Rumba 風(fēng)格的節(jié)奏等6.即興演奏訓(xùn)練與創(chuàng)作的學(xué)習(xí)