招生對象：特訓(xùn)營介紹：隨著社會的發(fā)展和時代的進步，在當今這個知識為主的時代，雖然孩子們的學(xué)習(xí)成績和知識儲備都有質(zhì)的飛躍，但是也因為不注意演講口才和情商，逆商的培養(yǎng)，而涌現(xiàn)出一大批“小脆弱”,“小自卑”，和不懂接人待物禮儀的“小呆瓜”，“小魔王”，更別提未來成為有號召力有領(lǐng)導(dǎo)力有氣場的領(lǐng)袖了。所以，自信口才和領(lǐng)袖氣質(zhì)必須從當下開始做起，我們此次青少年領(lǐng)袖口才特訓(xùn)營的課程就結(jié)合目前孩子們出現(xiàn)的情況，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為導(dǎo)向，通過自信口才和情商教育兩個大方向從細節(jié)著手，以心理學(xué)的教育方法，通過開心的游戲和小故事，深入淺出的案例分享和實操模擬，讓每個孩子的整體演講口才，領(lǐng)袖氣質(zhì)和情商全面提升，成長為口才出眾，落落大方，在任何場合面對任何人都不怯場，不緊張，張口就來的自信演說家，為未來成為某一領(lǐng)域的領(lǐng)袖打下夯實的基礎(chǔ)。開營時間：2019年7月21--27日受訓(xùn)形式：全封閉的訓(xùn)練模式，老師和孩子們同吃同住同學(xué)習(xí)，五個孩子配一個助教老師， 助教老師全程陪同孩子學(xué)習(xí)和生活。課程大綱：

招生對象：禮儀培訓(xùn) 01卡耐基教育形體禮儀學(xué)院為您提供高端定制服務(wù) 02定制專屬您的課程，確保高程度的個性化，靈活性和專業(yè)性 03將根據(jù)每位客戶的需求及實際情況為其量身定制課程 04確保所選導(dǎo)師及專家匹配客戶的性格喜歡的學(xué)習(xí)方式及課程主題 05培訓(xùn)課堂注重“行之有效”、“學(xué)以致用” 06如需要，卡耐基會安排合適的私密空間

招生對象：卡耐基企業(yè)商學(xué)院 學(xué)院簡介 廣州卡耐基企業(yè)商學(xué)院關(guān)注于企業(yè)培訓(xùn)管理服務(wù)課程的研究與開發(fā)，為企業(yè)客戶提供多元化的培訓(xùn)與團隊建設(shè)的綜合解決方案，幫助客戶在降低支出成本的同時能獲得更加專業(yè)對口的培訓(xùn)服務(wù)。服務(wù)模塊涵括體驗式培訓(xùn)、趣味運動會、室內(nèi)培訓(xùn)、以及各種大型主題策劃活動等。我們奉行“客戶價值就是我們的生命”，堅持用專業(yè)的技能與服務(wù)來獲取客戶的尊重與信賴。我們真正解讀客戶的培訓(xùn)需求，基于特定主題鎖定客戶迫切需要解決的問題，精心設(shè)計和規(guī)劃每一個細節(jié)。超越常規(guī)執(zhí)行，用精細化的服務(wù)追求客戶百分之百的滿意度，享受與企業(yè)共贏成長的喜悅。人上人的核心優(yōu)勢和定位是“華南地區(qū)團隊建設(shè)品牌”我們擁有廣州地區(qū)大規(guī)模的師資力量及專業(yè)服務(wù)團隊，投資建設(shè)有多個培訓(xùn)基地，并在珠三角各處均設(shè)有風(fēng)格各異的大型合作基地，以確保滿足客戶的各類需求。并已成為廣東教育出版社、華南師范大學(xué)、廣州大學(xué)、中山三院體驗教育合作研究及實踐中心。

招生對象：卡耐基內(nèi)訓(xùn)

招生對象：商務(wù)談判溝通 課程描述 溝通與談判是商務(wù)場合重要的工作之一，在作出正確的決策之前，商務(wù)人士必須通過上司、協(xié)作部門、下屬及同事全面準確地了解有關(guān)信息。根據(jù)對有關(guān)商務(wù)管理人員工作時間分布的研究表明，他們一天的工作時間里，有80%的時間用于溝通。在溝通的過程中，有45%的時間在傾聽，30%的時間在講話，16%的時間在閱讀文件，9%的時間在書寫報告，因此對于商務(wù)管理人員來講，溝通是一項重要的技能。要做好溝通談判工作，管理人員應(yīng)能靈活運用各種溝通談判的方法，克服溝通談判中的障礙，在管理實踐中不斷改進。 適合人群 希望商務(wù)場合能夠談笑風(fēng)生，談判場合輕松掌握主動 希望了解別人的興趣點，和客戶有話題可談 希望與上級、下級、平級暢快溝通，與家人和諧溝通 渴望談判場合能隨時應(yīng)答別人的話題，控制談判場面 渴求通過談話讓對方信任，改變木訥嘴笨的社交形象

招生對象：領(lǐng)導(dǎo)力口才 授課方式 課程通過一個個的真實案例與場景的模擬，再現(xiàn)了一個領(lǐng)導(dǎo)在現(xiàn)實的工作溝通表達中所面臨的各種挑戰(zhàn)。透過導(dǎo)師的分析講解，讓大家明白 應(yīng)該如何表達以應(yīng)對這些挑戰(zhàn)而不是把事情搞砸。通過學(xué)員參與演練，PK，探討等多種形式讓大家去培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)具備的建設(shè)性與前瞻性的思維方式，以及打動人心的說話及演說技巧。再加上老師精準的點評與糾正，幫助學(xué)員擁有正真的領(lǐng)導(dǎo)力與號召力！

招生對象：健康管理 課程背景 健康管理主要是關(guān)注我們的生活方式，幫助我們選擇佳健康行為，根據(jù)我們的健康需求提供醫(yī)療建議、指導(dǎo)選擇恰當?shù)尼t(yī)療方式。健康管理的主要內(nèi)容是一個閉合的環(huán)，是一個循環(huán)往復(fù)的過程，從體檢（健康狀況的信息采集）來發(fā)現(xiàn)健康危險因素，進入到健康狀況的評測，根據(jù)健康狀況制訂健康管理計劃，對我們的健康進行一些促進和行為干預(yù)、指導(dǎo)。如果確實還存在危險因素，或者已經(jīng)患病，健康管理機構(gòu)就提供醫(yī)療建議、就醫(yī)服務(wù)。這是一個循環(huán)往復(fù)的過程，使對自我健康知識有一個全面科學(xué)的認識。 課程收獲 1、目的在于通過維護健康、促進健康等方式幫助健康人群及亞健康人群建立有序健康的生活方式，降低風(fēng)險狀態(tài)，遠離疾病;擁有健康的體魄 2、我們的健康狀況與個人對健康的認識、周圍環(huán)境、醫(yī)療保健、個人的生物學(xué)因素和生活方式以及自我進行的保健有著密切的關(guān)系。其中生活方式是由我們自己來掌控的，我們能夠通過對自己生活方式的調(diào)整，適當采取保健措施，來達到大限度促進自身健康的目的。

招生對象：青少年自信口才 青少年目前面臨5大煩惱 1、您知道如何讓孩子喜歡在課堂上積極發(fā)言嗎？ 2、您知道如何讓孩子變得更加的自信嗎？ 3、那您又知不知道如何讓孩子能再短時間內(nèi)脫穎而出，成為一個活潑、自信、綜合能力強的優(yōu)秀學(xué)生嗎？ 4、您知道如何讓孩子在學(xué)習(xí)中找到成就感嗎？ 5、您知道如何加強孩子與父母與同學(xué)都有良好溝通嗎？ 課程大綱 克服緊張、建立自信 活動主持、游刃有余 認識自我、大膽介紹 師生之間、相處有方 言之有序、條理清晰 有條不紊的禮儀儀態(tài) 走朋訪友、從容應(yīng)對 即興發(fā)言，揮灑自如 課程收獲 1、在眾人面前，自信的開口說話表達自己的觀點 2、開朗大方得體，懂得與他人分享 3、享受講臺，愛上做焦點的感覺，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范 4、提升表達興趣，提高表達能力 5、提升知識拓展，社交拓展，情商拓展 6、快樂、樂觀、開朗、朝氣蓬勃、積極陽光 7、學(xué)會從學(xué)習(xí)中找到成就感，熱愛學(xué)習(xí) 課程特色 課堂氣氛輕松、快樂，孩子學(xué)得開心，知識快速掌握 課堂內(nèi)容實用、生動、能運用到日常學(xué)習(xí)生活中 學(xué)習(xí)效果立竿見影，孩子們輕松快樂的掌握課程的內(nèi)容。 分類教學(xué)，根據(jù)不同學(xué)生的性格、愛好，采用不同的方法 成就孩子成為敢說話、愛說話、會說話的小領(lǐng)袖