招生對象：  京翰核心優(yōu)勢：專業(yè)致力于中、小學(xué)生的課外輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，眾多一線教師/教育專家和教育研究院加盟，教育實(shí)力雄厚。的師資隊(duì)伍，專業(yè)的服務(wù)團(tuán)隊(duì)，先進(jìn)的教育環(huán)境和完善的教育平臺，為學(xué)生提供個(gè)性化的、全方位的教育服務(wù)。 招生對象  1、即將小升初的學(xué)生 2、小學(xué)5—6年級學(xué)生3、小學(xué)低年級學(xué)生4、英語課程，英語口語。  5、科目競賽課程6、小升初提高筆試、面試綜合素質(zhì)能力的學(xué)生等  教學(xué)模式  "1對1"專業(yè)教師教學(xué)輔導(dǎo)， "N對1"全方位個(gè)性化服務(wù)  教學(xué)團(tuán)隊(duì)  1、一位學(xué)習(xí)規(guī)劃師：通過測評系統(tǒng)，對學(xué)習(xí)情況、學(xué)科、性格、興趣等眾多因素，進(jìn)行測評分析，制定初步學(xué)習(xí)規(guī)劃；  2、教研院小升初專家：根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況制定一套學(xué)習(xí)提分方案，將學(xué)習(xí)簡單化、清晰化、目標(biāo)化。  3、一位精英教師：根據(jù)學(xué)生要求及學(xué)習(xí)測評報(bào)告為學(xué)生定制匹配最適合的教師。  4、一位專職班主任：跟蹤學(xué)生學(xué)習(xí)，實(shí)時(shí)監(jiān)督學(xué)習(xí)進(jìn)度，效果評估，保證學(xué)習(xí)效果。  5、小升初教研專家團(tuán)：把握考情考點(diǎn)，統(tǒng)一編排輔導(dǎo)資料；  6、心理輔導(dǎo)師一名：調(diào)整心態(tài)，激發(fā)斗志，大考前心理疏導(dǎo)。 

招生對象： 京翰個(gè)性化教育通過對學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀進(jìn)行全面綜合研究、分析、測試和診斷，進(jìn)而根據(jù)學(xué)生的潛質(zhì)特征和自我能力，為其量身定制教學(xué)目標(biāo)、教育計(jì)劃、輔導(dǎo)方案和執(zhí)行管 理系統(tǒng)。 好老師 在京翰 自成立以來，京翰教育一直注重教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)。 優(yōu)質(zhì)高水平的教師隊(duì)伍是京翰教育的突出優(yōu)勢與核心競爭力。 京翰教育與北京師范大學(xué)繼續(xù)教育與教師培訓(xùn)學(xué)院合作，以校企合作形式共同建立了“個(gè)性化教師”培訓(xùn)基地，采用標(biāo)準(zhǔn)化的流程，通過資格審核、師資培訓(xùn)、認(rèn)證、考核評價(jià)、激勵(lì)體系五個(gè)步驟打造京翰教師，這就是京翰教育教師培養(yǎng)公式。 京翰教育認(rèn)為，個(gè)性化教育的好老師不僅是靠名氣，更是靠教學(xué)實(shí)力。 京翰好老師的 8 大標(biāo)準(zhǔn) 個(gè)性化教育的好老師是教師、教練和導(dǎo)師這三個(gè)角色的集中體現(xiàn)。 好老師的教學(xué)實(shí)力體現(xiàn)在其所教授學(xué)生的學(xué)習(xí)知識、學(xué)習(xí)能力、情感態(tài)度和價(jià)值觀四方面有所進(jìn)步。 因?yàn)樗紫仁侵R傳授的教師，其次是學(xué)習(xí)能力提升的教練，同時(shí)還應(yīng)該成為孩子人生成長的導(dǎo)師。 京翰教育倡導(dǎo)“N對一”的教學(xué)模式，全員配備教師、輔以高效管理，使該模式的先進(jìn)之處得以充分發(fā)揮。不論您的孩子處于什么年級、成績?nèi)绾?，我們都能為您的孩子提供量身定做的?yōu)質(zhì)服務(wù)，充分彌補(bǔ)課堂教育的不足。 京翰教育深諳：教之道，貴以專，成立的京翰教育研究院，專注于教師隊(duì)伍的建設(shè)與整體水平的持續(xù)提升。2012年與北京師范大學(xué)繼續(xù)教育與教師培訓(xùn)學(xué)院達(dá)成戰(zhàn)略合作，以校企合作形式共同建立了“個(gè)性化教育”師資標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證與考核體系。

招生對象： 京翰個(gè)性化教育通過對學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀進(jìn)行全面綜合研究、分析、測試和診斷，進(jìn)而根據(jù)學(xué)生的潛質(zhì)特征和自我能力，為其量身定制教學(xué)目標(biāo)、教育計(jì)劃、輔導(dǎo)方案和執(zhí)行管 理系統(tǒng)。 好老師 在京翰 自成立以來，京翰教育一直注重教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)。 優(yōu)質(zhì)高水平的教師隊(duì)伍是京翰教育的突出優(yōu)勢與核心競爭力。 京翰教育與北京師范大學(xué)繼續(xù)教育與教師培訓(xùn)學(xué)院合作，以校企合作形式共同建立了“個(gè)性化教師”培訓(xùn)基地，采用標(biāo)準(zhǔn)化的流程，通過資格審核、師資培訓(xùn)、認(rèn)證、考核評價(jià)、激勵(lì)體系五個(gè)步驟打造京翰教師，這就是京翰教育教師培養(yǎng)公式。 京翰教育認(rèn)為，個(gè)性化教育的好老師不僅是靠名氣，更是靠教學(xué)實(shí)力。 京翰好老師的 8 大標(biāo)準(zhǔn) 個(gè)性化教育的好老師是教師、教練和導(dǎo)師這三個(gè)角色的集中體現(xiàn)。 好老師的教學(xué)實(shí)力體現(xiàn)在其所教授學(xué)生的學(xué)習(xí)知識、學(xué)習(xí)能力、情感態(tài)度和價(jià)值觀四方面有所進(jìn)步。 因?yàn)樗紫仁侵R傳授的教師，其次是學(xué)習(xí)能力提升的教練，同時(shí)還應(yīng)該成為孩子人生成長的導(dǎo)師。 京翰教育倡導(dǎo)“N對一”的教學(xué)模式，全員配備教師、輔以高效管理，使該模式的先進(jìn)之處得以充分發(fā)揮。不論您的孩子處于什么年級、成績?nèi)绾?，我們都能為您的孩子提供量身定做的?yōu)質(zhì)服務(wù)，充分彌補(bǔ)課堂教育的不足。 京翰教育深諳：教之道，貴以專，成立的京翰教育研究院，專注于教師隊(duì)伍的建設(shè)與整體水平的持續(xù)提升。2012年與北京師范大學(xué)繼續(xù)教育與教師培訓(xùn)學(xué)院達(dá)成戰(zhàn)略合作，以校企合作形式共同建立了“個(gè)性化教育”師資標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證與考核體系。

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