招生對(duì)象：《思考致富》指出：要成功創(chuàng)富，一個(gè)人必須成為他所從事的那一行業(yè)的領(lǐng)袖人物！你是否渴望成為一個(gè)卓有成效的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人或管理者？同時(shí)你是否發(fā)現(xiàn)管人很累，很辛苦？尤其是80后，90后就更難管？管人還常常吃力不討好，兩頭受氣？你在場(chǎng)的時(shí)候還好，你不在的時(shí)候，也就沒了管理。管理總是操不完的心。你是否渴望懂得：如何激勵(lì)員工？如何吸引優(yōu)秀的人才，招兵買馬？如何提高員工向心力，凝聚力？如何提高員工積極性與責(zé)任感？如何真正地領(lǐng)導(dǎo)人才，做到自動(dòng)自發(fā)？課程要點(diǎn)路演（一對(duì)多說服）式的表達(dá)模式！如何激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)人和團(tuán)隊(duì)的情緒力量？如何激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)人和團(tuán)隊(duì)的夢(mèng)想力量？如何激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)人和團(tuán)隊(duì)的勇敢力量？如何激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)人和團(tuán)隊(duì)的相信力量？如何激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)人和團(tuán)隊(duì)的思維力量？如何激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)人和團(tuán)隊(duì)的行動(dòng)力量？如何用語言的力量在組織中倍增以上六大力量？如何避免領(lǐng)導(dǎo)力的十大致命傷？如何找到領(lǐng)導(dǎo)者的使命與核心價(jià)值？如何影響優(yōu)秀的人才追隨你？如何帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)走出迷茫與恐懼？如何激勵(lì)團(tuán)隊(duì)士氣？如何成為一個(gè)教練式的領(lǐng)導(dǎo)，不斷激發(fā)員工潛能？《領(lǐng)導(dǎo)力口才》通過教練講解，互動(dòng)體驗(yàn)，針對(duì)性點(diǎn)評(píng)，心理突破，實(shí)戰(zhàn)情境訓(xùn)練等方式，讓你快速把握領(lǐng)導(dǎo)力的核心，成為一個(gè)杰出的領(lǐng)導(dǎo)人！ 課程價(jià)值《領(lǐng)導(dǎo)力口才》將讓你全面系統(tǒng)地提升領(lǐng)導(dǎo)者必備的七大力量，讓你成為氣場(chǎng)強(qiáng)大的領(lǐng)袖?！额I(lǐng)導(dǎo)力口才》將帶你擺脫領(lǐng)導(dǎo)者的迷茫，管理者的忙累，幫你實(shí)現(xiàn)從管理者向領(lǐng)導(dǎo)人的轉(zhuǎn)變。《領(lǐng)導(dǎo)力口才》在讓你在掌握領(lǐng)袖心法的同時(shí)，也學(xué)會(huì)一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)如何發(fā)言，做到大氣得體，游刃有余，凝聚人心?！额I(lǐng)導(dǎo)力口才》讓你學(xué)會(huì)教練式領(lǐng)導(dǎo)方法，喚醒組織的潛能，激活下屬創(chuàng)造力與自動(dòng)自發(fā)的向心力?！额I(lǐng)導(dǎo)力口才》讓你學(xué)會(huì)如何吸引和并用好能力比你強(qiáng)的下屬?！额I(lǐng)導(dǎo)力口才》讓你成為一個(gè)有狀態(tài)、有活力、有結(jié)果的領(lǐng)導(dǎo)人！

招生對(duì)象：《道德經(jīng)》有云：一生二，二生三，三生萬物。生就是創(chuàng)造，生命就是創(chuàng)造的旅程。繼《生命的綻放》又一重磅課程，探索生命新高度，《生命的創(chuàng)造》為生命的探索者創(chuàng)造！人的一生，不是發(fā)現(xiàn)的一生，而是創(chuàng)造的一生。我們的一切都是我們創(chuàng)造出來的，每個(gè)人的一生都是自己創(chuàng)造的成果，人生的目標(biāo)無法透過強(qiáng)化過去的行為和資源達(dá)到。僅僅增加、減少行動(dòng)和資源無法達(dá)成從貧瘠到富貴乃至偉大夢(mèng)想的人生創(chuàng)造之路。偉大的人生目標(biāo)需要我們?yōu)閴?mèng)想的人生轉(zhuǎn)變、升級(jí)、蛻變；偉大的人生其核心是用生命創(chuàng)造：新思維、新行為乃至生命新的一切。繼多年研習(xí)，2014年-2018年四年共舉辦三十多期，成功綻放近2000人。作為2018新紀(jì)元的生命獻(xiàn)禮，本元本然研發(fā)創(chuàng)造出更加豐碩的進(jìn)階課程《生命的創(chuàng)造》，現(xiàn)在，2019年第二期的《生命的創(chuàng)造》課程終于來啦！◆ 如果說《生命的綻放》讓人了悟人生，活在美好的當(dāng)下；那么，《生命的創(chuàng)造》將讓人創(chuàng)造人生，活在精彩的創(chuàng)造里！生命的意義不僅僅止于綻放，更需要持續(xù)創(chuàng)造！課程導(dǎo)師本元本然自身不僅僅活在綻放里，更活在創(chuàng)造中，邀請(qǐng)你一起來創(chuàng)造自己想要的人生。從此...不活在痛苦里不活在糾纏里不活在束縛里不活在壓抑里不活在迷茫里從此...活在創(chuàng)造里我們活在美好的創(chuàng)造里不是去解決痛苦的問題不是去達(dá)成計(jì)劃的目標(biāo)而是去創(chuàng)造美好的成果 創(chuàng)造不需要學(xué)習(xí)，創(chuàng)造是生命的本能。過往，我們的身心、成長(zhǎng)歷程、關(guān)系、生活、事業(yè)，無論如何，都是我們主動(dòng)或者被動(dòng)創(chuàng)造的。創(chuàng)造需要學(xué)習(xí)，最需要學(xué)習(xí)的是回歸生命創(chuàng)造的本能天賦。讓我們的身心自由、內(nèi)外富足、祥和自在。我們不僅創(chuàng)造自己美好的人生，我們更創(chuàng)造美好的關(guān)系、美好的生活、美好的事業(yè)乃至無限美好的世界。 導(dǎo)師介紹本然（林纓老師）生命能量潛能導(dǎo)師國(guó)際注冊(cè)師親子關(guān)系教育專家新勵(lì)成核心導(dǎo)師國(guó)際 NLP 導(dǎo)師本然老師歷經(jīng)十多年心靈成長(zhǎng)之旅，深入研習(xí)與進(jìn)修生命個(gè)人成長(zhǎng)的內(nèi)在機(jī)制和核心元素，能清晰有效地激活學(xué)員生命狀態(tài)，令學(xué)員實(shí)現(xiàn)生命的偉大夢(mèng)想，享受和諧幸福的生命關(guān)系，真正感受生命的圓滿俱足和自在喜悅。擅長(zhǎng)課程：《生命的綻放》、《喜悅靜心之旅》、《智慧父母》、《導(dǎo)師的卓越狀態(tài)》、《人際關(guān)系》、《親密關(guān)系》等。 本元二十余年以苦為師的修練生涯，潛心研究中國(guó)傳統(tǒng)武學(xué)、中醫(yī)、儒釋道精神，以及生命健康適能訓(xùn)練，使他沉淀出一份獨(dú)特的生命狀態(tài)，健碩而靈動(dòng)的體魄、柔軟而純凈的內(nèi)在、敏銳的洞察力、佛陀般的慈悲的心靈，隨時(shí)隨地激活健康自在綻放的生命狀態(tài)。課程內(nèi)容回歸生命創(chuàng)造的智慧體驗(yàn)創(chuàng)造成果的成功提升創(chuàng)造的生命狀態(tài)這是一個(gè)深度探索和體驗(yàn)生命的最具實(shí)戰(zhàn)的身心靈課程，透過本元深度身體激活項(xiàng)目，生命狀態(tài)走上精氣神俱足的大道；透過本然深度身心靈個(gè)案探索，深刻地探索自我和他人人性心智模式；透過古今經(jīng)典智慧，打開生命創(chuàng)造的智慧與方法，進(jìn)入生命創(chuàng)造的新時(shí)代。 溫馨提示：1.參加《生命的創(chuàng)造》的學(xué)習(xí)，必須先完成《生命的綻放》課程的學(xué)習(xí)哦！2.為保證并提升學(xué)員六天五夜的課程體驗(yàn)效果，《生命的創(chuàng)造》學(xué)習(xí)群12月1日起航，三十天的課前強(qiáng)化訓(xùn)練和準(zhǔn)備為創(chuàng)造保駕護(hù)航。3.越早報(bào)名，越早確定行程，越早受益！

招生對(duì)象：

招生對(duì)象：你必須成為一個(gè)有影響力的導(dǎo)師！導(dǎo)師，不是一個(gè)頭銜，而是一份成功人士必備的核心能力，我們要你擁有！導(dǎo)師，不是一種名號(hào)，而是一種喜悅而又綻放的生命狀態(tài)，我們要你打開！導(dǎo)師，不是一個(gè)職務(wù)，而是一種有非凡影響力的魅力領(lǐng)袖，我們要你成就！導(dǎo)師，是擁有智慧的管理者；是充滿熱情的教練；是擁有強(qiáng)大影響力的領(lǐng)袖；導(dǎo)師，是能為他人也為自己創(chuàng)造美好生活的有價(jià)值的人！《影響力導(dǎo)師班》課程模塊：模塊一：導(dǎo)師的身份與導(dǎo)論1、導(dǎo)師的身份定位；2、導(dǎo)師的狀態(tài)；3、導(dǎo)師之道與信念；4、導(dǎo)師的偉大夢(mèng)想；5、慢的力量；6、導(dǎo)師訓(xùn)練模板；模塊二：導(dǎo)與學(xué)的理論和知識(shí)1、成人的學(xué)習(xí)原理；2、什么是有效影響？3、形象及心理準(zhǔn)備；4、三角色：編、導(dǎo)、演；5、潛意識(shí)溝通；模塊三：主題培訓(xùn)的流程與結(jié)構(gòu)1、培訓(xùn)流程與要點(diǎn)；2、對(duì)學(xué)員狀態(tài)評(píng)估；3、開場(chǎng)和結(jié)束技巧；4、氣氛道具和提問；模塊四：主題培訓(xùn)基礎(chǔ)和方法1、怯場(chǎng)原因與化解；2、壓力舒緩與分散；3、標(biāo)準(zhǔn)的服裝搭配；4、專業(yè)表達(dá)之利器；5、激發(fā)及吸引技巧；6、手勢(shì)及語言表達(dá)；7、互動(dòng)氣氛之營(yíng)造；8、課堂禁忌及布置；模塊五：導(dǎo)師專業(yè)表達(dá) 1、理性與情理并茂；2、培訓(xùn)步驟及要素；3、提問與應(yīng)答技巧；4、時(shí)間與共同經(jīng)驗(yàn)；5、夢(mèng)想激勵(lì)——領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)使命；6、會(huì)議管理——運(yùn)籌帷幄，高效會(huì)議；7、溝通說服——以理服人，以情動(dòng)人；8、招兵買馬——用演講吸引人才；9、商務(wù)談判——合作雙贏，無往而不利；模塊六：主題培訓(xùn)的設(shè)計(jì)藝術(shù)1、問題與培訓(xùn)線索；2、素材搜集與處理；3、主題四重奏模式；4、內(nèi)容設(shè)計(jì)六關(guān)鍵；模塊七：導(dǎo)師百寶箱1、視聽工具的配合；2、肢體語言的應(yīng)用3、什么是角色扮演；4、頭腦風(fēng)暴的內(nèi)容；5、案例穿插和游戲；模塊八：主題培訓(xùn)提升與控制1、結(jié)束與控場(chǎng)；2、非常態(tài)學(xué)員管理；3、精彩的點(diǎn)評(píng)之道；4、行為引導(dǎo)的技巧；化危機(jī)為轉(zhuǎn)機(jī)的表達(dá)技巧； 獨(dú)到實(shí)效的課程模式《影響力導(dǎo)師班》傳承了新勵(lì)成成功的訓(xùn)練是教學(xué)模式，授課、輔導(dǎo)、演練三位一體的教學(xué)模式，讓你擁有企業(yè)培訓(xùn)導(dǎo)師課程開發(fā)和設(shè)計(jì)、專業(yè)表達(dá)、課程促動(dòng)的方法流程與技巧！

招生對(duì)象：父母領(lǐng)先一步，孩子步步領(lǐng)先！父母落后一步，孩子步步憂心！父母智慧教育多一點(diǎn)，孩子輕松幸福成功一輩子！用愛的連接，在親子關(guān)系中傳承生命的力量！用身心一致的支持，在親子關(guān)系中幸福一個(gè)家庭！用智慧的力量，在親子關(guān)系中影響一個(gè)時(shí)代！為什么怎么教，孩子都聽不進(jìn)？無法溝通？溝通效果不好？為什么教多少次，孩子的壞習(xí)慣都改不了？為什么孩子做事情總是拖拖拉拉？為什么孩子的情緒無法掌控、總是亂發(fā)脾氣？為什么孩子不懂禮貌、不遵守規(guī)則、不懂得適應(yīng)各種環(huán)境？為什么孩子自卑、膽怯、拘謹(jǐn)、悲觀、消極、被動(dòng)、內(nèi)向、逃避、害怕失?。繛槭裁春⒆記]有朋友、不會(huì)交朋友、不知道如何和同學(xué)朋友和諧相處、不知道如面對(duì)沖突？為什么孩子總是沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、手機(jī)游戲、電視節(jié)目？為什么孩子不愛學(xué)習(xí)？不愛看書？不寫作業(yè)？為什么孩子沒有生活自理能力？不愛運(yùn)動(dòng)？不吃飯？不洗澡？不做家務(wù)？為什么孩子不快樂？對(duì)生活、學(xué)習(xí)沒有熱情？為什么孩子只關(guān)心自己？麻木不關(guān)心他人？為什么孩子的表現(xiàn)和父母的表現(xiàn)天壤之別？ .........為什么教育孩子那么艱難？為什么別人能教好，我教不好？為什么那么用心教卻收效不大？為什么那么努力教孩子，孩子的表現(xiàn)卻不如人意？為什么那么愛孩子，孩子還叛逆不接受？為什么我們知道那么多教育孩子的道理，卻都不好用？為什么和孩子的關(guān)系能讓我們?nèi)绱送纯唷⑷绱私钇ＡΡM，也沒有把孩子教好？ .........如何讓優(yōu)秀的孩子更卓越？如何讓優(yōu)秀的孩子更快樂？如何讓優(yōu)秀的孩子更輕松？如何讓優(yōu)秀的孩子更自主？如何讓優(yōu)秀的孩子更健康？如何讓優(yōu)秀的孩子更具領(lǐng)袖特質(zhì)？如何讓每一個(gè)孩子綻放天賦，健康、幸福、成功、快樂？如何讓每一個(gè)家庭充滿笑聲、充滿希望、充滿智慧和愛？ 教育的個(gè)基地是家庭；教育的個(gè)責(zé)任人是父母； 教育的個(gè)方法是父母學(xué)習(xí)教育！新勵(lì)成《智慧父母》是父母最快速成長(zhǎng)的選擇！父母智慧教育多一點(diǎn)，孩子輕松幸福成功一輩子！【課程內(nèi)容】--你，就是智慧父母！ 【核心課程內(nèi)容A】解讀如何構(gòu)建輕松、有效的親子關(guān)系；剖析卓越親子關(guān)系的核心理念；使家長(zhǎng)迅速擁有“智慧父母”的工具和方法。--你，就是智慧父母！ 【核心課程內(nèi)容B】解讀孩子智商和情商、身心成長(zhǎng)的科學(xué)規(guī)律；使家長(zhǎng)跳出自身固有的偏差教育模式；解決生活、學(xué)習(xí)中的具體問題，展現(xiàn)出支持孩子成長(zhǎng)的智慧。 --你，就是智慧父母！ 【核心課程內(nèi)容C】解讀孩子成長(zhǎng)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期和關(guān)鍵要素；使家長(zhǎng)透過覺察關(guān)系互動(dòng)中的重要的信念、情緒、身體的呈現(xiàn)，清晰地看到孩子成長(zhǎng)的需求；從而在親子關(guān)系互動(dòng)之間給與孩子成長(zhǎng)的真正需要，彼此產(chǎn)生真愛的連接。 【課程收獲】1.家庭氛圍輕松、快樂、幸福、和諧；2.親子溝通互動(dòng)愉快、高效、高品質(zhì)；3.使家長(zhǎng)學(xué)會(huì)處理各種親子溝通問題和困惑，走出親子關(guān)系的困境；4.使家長(zhǎng)學(xué)會(huì)如何有效支持孩子提升智商：學(xué)習(xí)專注、安心、主動(dòng)、積極、快樂、主導(dǎo)、負(fù)責(zé)；5.使家長(zhǎng)學(xué)會(huì)如何有效支持孩子提升情商：人際關(guān)系能力迅速提升，尊敬師長(zhǎng)，友愛同學(xué)，擁有更多的朋友和更強(qiáng)的溝通能力；6.使家長(zhǎng)學(xué)會(huì)處理自己的情緒、處理孩子的情緒、處理與孩子互動(dòng)中的情緒，讓每一次情緒都變成親子間愛的流動(dòng)；7.使家長(zhǎng)真正信任孩子、親近孩子、支持孩子、高品質(zhì)地陪伴孩子快樂健康成長(zhǎng)；8.使家長(zhǎng)有信心、有能力支持孩子成長(zhǎng)、幸福自己的家庭 【學(xué)員分享】☆《智慧父母》課程太棒了！感謝生命中神奇的相遇，感謝這個(gè)課程讓我將那么多教育孩子的恐懼，憂傷，問題輕輕放下，生命變得輕盈，豐盛。我的體驗(yàn)和感受太棒了，我不僅找到了做母親的科學(xué)方法，了解了我最愛的孩子原來那么優(yōu)秀，同時(shí)，我還找回了自己，回歸了自己，感謝老師！我感受到愛的溢滿。以前的我對(duì)于給予愛很迷惑，這一刻我感受到強(qiáng)烈的愛的滿溢，給予愛成為自然而然。我看到親子關(guān)系就象珍藏已久未啟封的寶藏，被打開了蓋子，愛的光芒可以透出來！☆ 課程和老師的正能量讓我驚艷，我為自己選擇參加《智慧父母》感到驕傲！我做出了這么智慧的選擇！這個(gè)課程我收獲太多了，釋放了過往太多的焦慮，我的焦慮給到孩子太多的壓力和負(fù)擔(dān)。從這個(gè)課程開始，我學(xué)會(huì)了真正地了解孩子、關(guān)心孩子、信任孩子，和孩子有更好的關(guān)系。老師，您是愛的傳播者，讓每個(gè)上您課程的學(xué)員得到了真正的親子關(guān)系的快樂和智慧，謝謝您！☆ 《智慧父母》課程的大量工具和方法以及實(shí)用的訓(xùn)練，加上老師的親和，耐性和睿智以及對(duì)大道的至深領(lǐng)悟和開解，讓我感受到春天般的溫暖，有股母親保護(hù)和關(guān)愛的暖流在流動(dòng)。自從參加課程后，我和家人的關(guān)系大大地變化了。以前和我的媽媽很少有交流，現(xiàn)在已經(jīng)可以敞開去擁抱媽媽。以前不能平靜地與孩子溝通，總是發(fā)脾氣，孩子很不愿意靠近我，而現(xiàn)在孩子能主動(dòng)與我溝通和擁抱了。更神奇的是，這個(gè)學(xué)習(xí)做父母的課程使我與愛人的關(guān)系也得到了改善，好象新婚一樣。現(xiàn)在我更專注于當(dāng)下，做好自己。希望大家都能走進(jìn)這個(gè)神奇的課堂，這個(gè)課堂能帶來你的人生及家庭的幸福、輕松、快樂的改變。【導(dǎo)師介紹】林纓（本然） 國(guó)際NLP導(dǎo)師 國(guó)際注冊(cè)師 親子關(guān)系教育專家 生命能量潛能導(dǎo)師 新勵(lì)成核心導(dǎo)師 歷經(jīng)十多年心靈成長(zhǎng)之旅，深入研習(xí)與進(jìn)修生命個(gè)人成長(zhǎng)的內(nèi)在機(jī)制和核心元素，能清晰有效地激活學(xué)員生命狀態(tài)，令學(xué)員實(shí)現(xiàn)生命的偉大夢(mèng)想，享受和諧幸福的生命關(guān)系，真正感受生命的圓滿俱足和自在喜悅。擅長(zhǎng)課程：《生命的綻放》、《智慧父母》、《影響力導(dǎo)師班》、《親密關(guān)系》等。

招生對(duì)象：

招生對(duì)象：

招生對(duì)象：記不住工作重要信息、資料、演講稿等字面信息？面對(duì)海量的信息，無法快速篩選、整合資源？無法掌握正確的學(xué)習(xí)方法，記憶會(huì)很吃力，無法有序快速整合資源，工作效率自然會(huì)慢慢受影響。甚至?xí)驗(yàn)槊鎸?duì)復(fù)雜的信息但沒有辦法全面掌握，大致決策失誤，造成巨大損失而苦惱。記憶是學(xué)習(xí)的難題，死記硬背，記了忘，忘了記，沒有信心，失去樂趣?！陡咝в洃洝穾湍焖僬莆帐澜缬洃洿髱煶Ｓ玫娜N記憶法：連鎖法，故事法，定位法輕松記憶單詞，古文，各科知識(shí)和各類信息，大大提升記單詞，記文章，記各類知識(shí)點(diǎn)和信息的記憶效率，真正鍛煉出“超強(qiáng)記憶力”。 節(jié) 學(xué)前測(cè)試通過測(cè)試，了解自己目前的記憶水平，和是否運(yùn)用錯(cuò)誤的記憶方法，激發(fā)提升記憶力的欲望和學(xué)習(xí)記憶法的興趣，更快速調(diào)整狀態(tài)進(jìn)入課程學(xué)習(xí)。1. 中文信息的測(cè)試2. 數(shù)字信息的測(cè)試 第二節(jié) 記憶術(shù)記憶記憶，有記能憶才叫記憶。如何快速記憶，開發(fā)右腦強(qiáng)大的圖像語言進(jìn)行信息記憶。1. 記憶術(shù)定義的講解。2. 記憶術(shù)實(shí)例聯(lián)結(jié)訓(xùn)練。揭開世界記憶大師快速記憶的秘密和方法，甚至將最古老的，最有效的古羅馬房間記憶法現(xiàn)代化，結(jié)合現(xiàn)代實(shí)際，讓成為記憶高手不再可望而不可及。1.連鎖奇像法。一環(huán)扣一環(huán)，圖像記憶。2.故事奇像法。編成故事快速記憶。3.定位奇像法。打造定位系統(tǒng)，信息定位聯(lián)結(jié)記憶。學(xué)習(xí)最基礎(chǔ)的三大方法的同時(shí)，記下圓周率前100位，打造飛機(jī)型快速記憶系統(tǒng)數(shù)字編碼近五十個(gè)，為啟動(dòng)右腦快速學(xué)習(xí)力打下基礎(chǔ)。 第三節(jié) 三大基礎(chǔ)記憶方法學(xué)習(xí)開發(fā)潛能，提升記憶力，激發(fā)學(xué)習(xí)潛能，打造完整的記憶系統(tǒng)。高效工作，高效學(xué)習(xí)，擺脫記憶苦海！ 第四節(jié) 數(shù)字信息的快速記憶快速記憶的精髓在于出圖像是速度和圖像聯(lián)結(jié)的速度，提升這兩方面的能力，快速記憶將成為小菜一碟。一直以來的死記硬背方式扼殺了多少人的創(chuàng)造力，記憶能力甚至學(xué)習(xí)熱情，學(xué)習(xí)興趣。右腦圖像記憶讓記憶從此不再枯燥，而是充滿樂趣。 第五節(jié) 中文信息的快速記憶運(yùn)用以上最基本的三大方法具體信息如何具體運(yùn)用，讓記憶速度提升五倍，五十倍甚至更快。1. 連鎖奇像法。2.故事奇像法。3.定位奇像法。 第六節(jié) 英文信息的快速記憶速學(xué)英語的基礎(chǔ)，記憶單詞，記憶句子，記憶文字，讓學(xué)習(xí)英語不再痛苦。十大英語單詞速記法的學(xué)習(xí)加實(shí)戰(zhàn)，包括大量記憶單詞的方法。熟練后一小時(shí)記憶80或者100個(gè)以上不是難題。1.句子速記方法。中文的找關(guān)鍵聯(lián)結(jié)記憶的方式在英文同樣可以運(yùn)用，快速積累各種有用的句子。2.文章速記方法。中文的文章速記法同樣適用，甚至結(jié)合思維導(dǎo)圖方法速記文章。