招生對象： 工作室介紹 藝盟服裝工作室連年獲得國內(nèi)最多中央圣馬丁本科錄??；2014年中國大陸地區(qū)僅有的3名中央圣馬丁服裝本科錄取的學生均出自藝盟培訓！還有眾多申請到美國、英國其他服裝學院的學生。 時尚類： 中國唯一專業(yè)定向培訓中央圣馬丁時尚類針織,印染,市場市場方向考生，強大的師資優(yōu)勢和專業(yè)的硬件設備， 針對申請時尚類專業(yè)以及藝術(shù)院校進行有針對性的作品分析以及輔導，根據(jù)每個學生不同的特點，和國內(nèi)考生的創(chuàng)意思維缺乏的問題，結(jié)合相應藝術(shù)學校及其專業(yè)要求進行一對一的計劃制定以及課程設置。 奠定學生對于藝術(shù)設計以及時尚設計的品味基礎，在集中培訓期間提高學生各方面基礎技能以及專業(yè)技術(shù)，系統(tǒng)學習并程度發(fā)揮學生的創(chuàng)造力以及自身潛質(zhì)，打破思維常規(guī)模式，發(fā)散思維進行藝術(shù)創(chuàng)作，協(xié)助學生把視覺語言有機的轉(zhuǎn)化為服裝語言。 紡織類： 中國唯一培訓紡織品方向培訓機構(gòu)， 在發(fā)揮創(chuàng)造性以及發(fā)散思維的基礎上更加專注于紡織方面，了解認識各種不同面料的準備方向,全面學習紡織方面各項技術(shù)，根據(jù)學生的個人風格針對性引導。 專業(yè)方向： 服裝設計：女裝，印染，針織，男裝，市場 . 紡織品設計 學習目標： 完成整個作品集的各項能力，如：視覺表達能力，概念思維能力，手繪能力，利用各種材料和資源的能力，相關(guān)歷史知識背景利用的能力。 導師通過對學生的引導和溝通，幫助學生尋找到自己的獨特風格，大幅度提高繪畫以及動手思維能力，完整完善作品集的準備和展示，熟練使用掌握服裝方面各項技 巧，技能。使之能達到學校申請標準，并保證在12周培訓內(nèi)完成申請所要求的3-5個系列高品質(zhì)作品集，研究生還需完成學習計劃書 課程內(nèi)容： 一、作品集輔導課程： 課程描述： 階段 前期各項能力的評估和靈感搜集 第二階段 主題的擴散發(fā)展和調(diào)研。針對不同學生進行不同的指導和提點，提供 專業(yè)的課程安排，化挖掘?qū)W生的潛在才能并在此過程中使學生盡 可能發(fā)揮自己的所有優(yōu)勢。 第三階段 幫助學生進行作品集的完善，完成最后成衣的選擇和制作，以及準備 電子作品集。 二、創(chuàng)意立裁課程: 課程描述: 服裝立裁是一個十分直觀有趣又拓展創(chuàng)意思維創(chuàng)作形式，服裝設計師們常 用它來設計服裝和尋找服裝設計的靈感。本次服裝設計創(chuàng)意立裁課，由中央圣馬丁服裝設計專業(yè)畢業(yè)的老師主講，課程貫徹和延用中央圣馬丁服裝設計體系下的授課模式來介紹不同的立裁方法與技巧，從而培養(yǎng)大家中央圣馬丁式的創(chuàng)意思維及設計方法。 本次創(chuàng)意立裁課程的預期目標是，可以創(chuàng)造出大家腦海中能想象到的任何服裝！ 面向?qū)ο螅? 本課程面向服裝設計專業(yè)同學，以及對服裝設計有真正興趣的創(chuàng)意愛好者。 課程師資： 陳禹含 2008年以極富創(chuàng)意的作品集考入中央圣馬丁服裝設計專業(yè)，并以優(yōu)異的成績畢業(yè)。倫敦在讀期間，憑借其扎實的基本功從眾多圣馬丁的學生中脫穎而出，成為實習生中僅有的兩位選入亞歷山大?麥昆刺繡部直接但任設計工作的人選之一。 多次參與麥昆在巴黎和倫敦的時裝秀，親自設計并制作2011春夏"麥穗裝"及2012秋冬"陶瓷裝"，重要的成衣刺繡部分由其親手設計制作完成。作為藝盟 服裝工作室的資深老師，熟知中央圣馬丁的錄取標準和每年面試的最新動態(tài)，深諳國內(nèi)服裝設計學生的自身特點，結(jié)合中央圣馬丁的教學標準，連年調(diào)教出數(shù)十名學 生成功晉身中央圣馬丁服裝設計領(lǐng)域的各個專業(yè)方向：女裝、男裝、印花、針織、面料、市場等。 尤其值得一提的是2014年中國區(qū)僅有的3名圣馬丁本科錄取的學生全部師從陳老師，在國內(nèi)首屈一指，無人能及。 吳佳 本科畢業(yè)于英國諾森比亞大學服裝設計，研究生畢業(yè)于倫敦藝術(shù)大學倫敦時裝學院時尚營銷管理。曾參與博鰲亞洲高峰論壇城市形象設計及策劃。2011年就職于 寶格麗商業(yè)(上海)有限公司品牌市場部。2014年創(chuàng)立時裝及珠寶品牌'EkoGmo '，并成立自己的工作室。 三,時尚插畫課程： 課程描述： 時尚繪畫在時裝設計師設計過程中是促進創(chuàng)意理念的關(guān)鍵，專業(yè)的時裝設計師首先一定是一個好的時尚畫者，本次 創(chuàng)意時尚繪畫課程將提高學生繪制時裝畫的信心和能力，運用各種方式來幫助學生實現(xiàn)自己的想法。此課程結(jié)合中央圣馬丁時尚插畫課程的授課模式與技巧方法，能 夠充分的發(fā)散學生的思維。本次時尚插畫課的預期目標是，讓每個學生通過創(chuàng)新發(fā)散式的思維開發(fā)，糾正以往錯誤的繪畫習慣，不拘泥于傳統(tǒng)繪畫形式，建立屬于自 己獨特的時尚繪畫風格。 課程師資： 陳老師畢業(yè)于中央圣馬丁服裝設計針織設計系，曾在亞歷山大?麥昆刺繡部任實習設計師，多次參與麥昆的時 裝秀，設計并制作2011春夏“麥穗裝”及2012秋冬“陶瓷裝“，大部分成衣的刺繡部分由其親自設計完成。并曾參與制作Louise Goldin工作室2010年春夏倫敦主秀成衣。 四、圣馬丁大師班： 課程描述： 為申請世界服裝專業(yè)名校——中央圣馬丁藝術(shù)設計學院專門開設的定性培訓課程。大師班由中央圣馬丁服裝專業(yè)畢業(yè)的老師任教，尤其是特邀圣馬丁職教的教授定期給學生評審和指導作品。 課程完全按照圣馬丁的要求設置,針對圣馬丁服裝不同方向?qū)嵭幸粚σ粋€性輔導。在單獨輔導作品集的同時，全套引進圣馬丁預科、本科學生發(fā)散思維課程，高強度的集訓確保學生在4個月的密集培訓指導后，達到學校的申請標準。

招生對象： 工作室介紹 藝盟服裝工作室連年獲得國內(nèi)最多中央圣馬丁本科錄取；2014年中國大陸地區(qū)僅有的3名中央圣馬丁服裝本科錄取的學生均出自藝盟培訓！還有眾多申請到美國、英國其他服裝學院的學生。 時尚類： 中國唯一專業(yè)定向培訓中央圣馬丁時尚類針織,印染,市場市場方向考生，強大的師資優(yōu)勢和專業(yè)的硬件設備， 針對申請時尚類專業(yè)以及藝術(shù)院校進行有針對性的作品分析以及輔導，根據(jù)每個學生不同的特點，和國內(nèi)考生的創(chuàng)意思維缺乏的問題，結(jié)合相應藝術(shù)學校及其專業(yè)要求進行一對一的計劃制定以及課程設置。 奠定學生對于藝術(shù)設計以及時尚設計的品味基礎，在集中培訓期間提高學生各方面基礎技能以及專業(yè)技術(shù)，系統(tǒng)學習并程度發(fā)揮學生的創(chuàng)造力以及自身潛質(zhì)，打破思維常規(guī)模式，發(fā)散思維進行藝術(shù)創(chuàng)作，協(xié)助學生把視覺語言有機的轉(zhuǎn)化為服裝語言。 紡織類： 中國唯一培訓紡織品方向培訓機構(gòu)， 在發(fā)揮創(chuàng)造性以及發(fā)散思維的基礎上更加專注于紡織方面，了解認識各種不同面料的準備方向,全面學習紡織方面各項技術(shù)，根據(jù)學生的個人風格針對性引導。 專業(yè)方向： 服裝設計：女裝，印染，針織，男裝，市場 . 紡織品設計 學習目標： 完成整個作品集的各項能力，如：視覺表達能力，概念思維能力，手繪能力，利用各種材料和資源的能力，相關(guān)歷史知識背景利用的能力。 導師通過對學生的引導和溝通，幫助學生尋找到自己的獨特風格，大幅度提高繪畫以及動手思維能力，完整完善作品集的準備和展示，熟練使用掌握服裝方面各項技 巧，技能。使之能達到學校申請標準，并保證在12周培訓內(nèi)完成申請所要求的3-5個系列高品質(zhì)作品集，研究生還需完成學習計劃書 課程內(nèi)容： 一、作品集輔導課程： 課程描述： 階段 前期各項能力的評估和靈感搜集 第二階段 主題的擴散發(fā)展和調(diào)研。針對不同學生進行不同的指導和提點，提供 專業(yè)的課程安排，化挖掘?qū)W生的潛在才能并在此過程中使學生盡 可能發(fā)揮自己的所有優(yōu)勢。 第三階段 幫助學生進行作品集的完善，完成最后成衣的選擇和制作，以及準備 電子作品集。 二、創(chuàng)意立裁課程: 課程描述: 服裝立裁是一個十分直觀有趣又拓展創(chuàng)意思維創(chuàng)作形式，服裝設計師們常 用它來設計服裝和尋找服裝設計的靈感。本次服裝設計創(chuàng)意立裁課，由中央圣馬丁服裝設計專業(yè)畢業(yè)的老師主講，課程貫徹和延用中央圣馬丁服裝設計體系下的授課模式來介紹不同的立裁方法與技巧，從而培養(yǎng)大家中央圣馬丁式的創(chuàng)意思維及設計方法。 本次創(chuàng)意立裁課程的預期目標是，可以創(chuàng)造出大家腦海中能想象到的任何服裝！ 面向?qū)ο螅? 本課程面向服裝設計專業(yè)同學，以及對服裝設計有真正興趣的創(chuàng)意愛好者。 課程師資： 陳禹含 2008年以極富創(chuàng)意的作品集考入中央圣馬丁服裝設計專業(yè)，并以優(yōu)異的成績畢業(yè)。倫敦在讀期間，憑借其扎實的基本功從眾多圣馬丁的學生中脫穎而出，成為實習生中僅有的兩位選入亞歷山大?麥昆刺繡部直接但任設計工作的人選之一。 多次參與麥昆在巴黎和倫敦的時裝秀，親自設計并制作2011春夏"麥穗裝"及2012秋冬"陶瓷裝"，重要的成衣刺繡部分由其親手設計制作完成。作為藝盟 服裝工作室的資深老師，熟知中央圣馬丁的錄取標準和每年面試的最新動態(tài)，深諳國內(nèi)服裝設計學生的自身特點，結(jié)合中央圣馬丁的教學標準，連年調(diào)教出數(shù)十名學 生成功晉身中央圣馬丁服裝設計領(lǐng)域的各個專業(yè)方向：女裝、男裝、印花、針織、面料、市場等。 尤其值得一提的是2014年中國區(qū)僅有的3名圣馬丁本科錄取的學生全部師從陳老師，在國內(nèi)首屈一指，無人能及。 吳佳 本科畢業(yè)于英國諾森比亞大學服裝設計，研究生畢業(yè)于倫敦藝術(shù)大學倫敦時裝學院時尚營銷管理。曾參與博鰲亞洲高峰論壇城市形象設計及策劃。2011年就職于 寶格麗商業(yè)(上海)有限公司品牌市場部。2014年創(chuàng)立時裝及珠寶品牌'EkoGmo '，并成立自己的工作室。 三,時尚插畫課程： 課程描述： 時尚繪畫在時裝設計師設計過程中是促進創(chuàng)意理念的關(guān)鍵，專業(yè)的時裝設計師首先一定是一個好的時尚畫者，本次 創(chuàng)意時尚繪畫課程將提高學生繪制時裝畫的信心和能力，運用各種方式來幫助學生實現(xiàn)自己的想法。此課程結(jié)合中央圣馬丁時尚插畫課程的授課模式與技巧方法，能 夠充分的發(fā)散學生的思維。本次時尚插畫課的預期目標是，讓每個學生通過創(chuàng)新發(fā)散式的思維開發(fā)，糾正以往錯誤的繪畫習慣，不拘泥于傳統(tǒng)繪畫形式，建立屬于自 己獨特的時尚繪畫風格。 課程師資： 陳老師畢業(yè)于中央圣馬丁服裝設計針織設計系，曾在亞歷山大?麥昆刺繡部任實習設計師，多次參與麥昆的時 裝秀，設計并制作2011春夏“麥穗裝”及2012秋冬“陶瓷裝“，大部分成衣的刺繡部分由其親自設計完成。并曾參與制作Louise Goldin工作室2010年春夏倫敦主秀成衣。 四、圣馬丁大師班： 課程描述： 為申請世界服裝專業(yè)名?！醒胧ヱR丁藝術(shù)設計學院專門開設的定性培訓課程。大師班由中央圣馬丁服裝專業(yè)畢業(yè)的老師任教，尤其是特邀圣馬丁職教的教授定期給學生評審和指導作品。 課程完全按照圣馬丁的要求設置,針對圣馬丁服裝不同方向?qū)嵭幸粚σ粋€性輔導。在單獨輔導作品集的同時，全套引進圣馬丁預科、本科學生發(fā)散思維課程，高強度的集訓確保學生在4個月的密集培訓指導后，達到學校的申請標準。

招生對象： 工作室介紹 藝盟服裝工作室連年獲得國內(nèi)最多中央圣馬丁本科錄??；2014年中國大陸地區(qū)僅有的3名中央圣馬丁服裝本科錄取的學生均出自藝盟培訓！還有眾多申請到美國、英國其他服裝學院的學生。 時尚類： 中國唯一專業(yè)定向培訓中央圣馬丁時尚類針織,印染,市場市場方向考生，強大的師資優(yōu)勢和專業(yè)的硬件設備， 針對申請時尚類專業(yè)以及藝術(shù)院校進行有針對性的作品分析以及輔導，根據(jù)每個學生不同的特點，和國內(nèi)考生的創(chuàng)意思維缺乏的問題，結(jié)合相應藝術(shù)學校及其專業(yè)要求進行一對一的計劃制定以及課程設置。 奠定學生對于藝術(shù)設計以及時尚設計的品味基礎，在集中培訓期間提高學生各方面基礎技能以及專業(yè)技術(shù)，系統(tǒng)學習并程度發(fā)揮學生的創(chuàng)造力以及自身潛質(zhì)，打破思維常規(guī)模式，發(fā)散思維進行藝術(shù)創(chuàng)作，協(xié)助學生把視覺語言有機的轉(zhuǎn)化為服裝語言。 紡織類： 中國唯一培訓紡織品方向培訓機構(gòu)， 在發(fā)揮創(chuàng)造性以及發(fā)散思維的基礎上更加專注于紡織方面，了解認識各種不同面料的準備方向,全面學習紡織方面各項技術(shù)，根據(jù)學生的個人風格針對性引導。 專業(yè)方向： 服裝設計：女裝，印染，針織，男裝，市場 . 紡織品設計 學習目標： 完成整個作品集的各項能力，如：視覺表達能力，概念思維能力，手繪能力，利用各種材料和資源的能力，相關(guān)歷史知識背景利用的能力。 導師通過對學生的引導和溝通，幫助學生尋找到自己的獨特風格，大幅度提高繪畫以及動手思維能力，完整完善作品集的準備和展示，熟練使用掌握服裝方面各項技 巧，技能。使之能達到學校申請標準，并保證在12周培訓內(nèi)完成申請所要求的3-5個系列高品質(zhì)作品集，研究生還需完成學習計劃書 課程內(nèi)容： 一、作品集輔導課程： 課程描述： 階段 前期各項能力的評估和靈感搜集 第二階段 主題的擴散發(fā)展和調(diào)研。針對不同學生進行不同的指導和提點，提供 專業(yè)的課程安排，化挖掘?qū)W生的潛在才能并在此過程中使學生盡 可能發(fā)揮自己的所有優(yōu)勢。 第三階段 幫助學生進行作品集的完善，完成最后成衣的選擇和制作，以及準備 電子作品集。 二、創(chuàng)意立裁課程: 課程描述: 服裝立裁是一個十分直觀有趣又拓展創(chuàng)意思維創(chuàng)作形式，服裝設計師們常 用它來設計服裝和尋找服裝設計的靈感。本次服裝設計創(chuàng)意立裁課，由中央圣馬丁服裝設計專業(yè)畢業(yè)的老師主講，課程貫徹和延用中央圣馬丁服裝設計體系下的授課模式來介紹不同的立裁方法與技巧，從而培養(yǎng)大家中央圣馬丁式的創(chuàng)意思維及設計方法。 本次創(chuàng)意立裁課程的預期目標是，可以創(chuàng)造出大家腦海中能想象到的任何服裝！ 面向?qū)ο螅? 本課程面向服裝設計專業(yè)同學，以及對服裝設計有真正興趣的創(chuàng)意愛好者。 課程師資： 陳禹含 2008年以極富創(chuàng)意的作品集考入中央圣馬丁服裝設計專業(yè)，并以優(yōu)異的成績畢業(yè)。倫敦在讀期間，憑借其扎實的基本功從眾多圣馬丁的學生中脫穎而出，成為實習生中僅有的兩位選入亞歷山大?麥昆刺繡部直接但任設計工作的人選之一。 多次參與麥昆在巴黎和倫敦的時裝秀，親自設計并制作2011春夏"麥穗裝"及2012秋冬"陶瓷裝"，重要的成衣刺繡部分由其親手設計制作完成。作為藝盟 服裝工作室的資深老師，熟知中央圣馬丁的錄取標準和每年面試的最新動態(tài)，深諳國內(nèi)服裝設計學生的自身特點，結(jié)合中央圣馬丁的教學標準，連年調(diào)教出數(shù)十名學 生成功晉身中央圣馬丁服裝設計領(lǐng)域的各個專業(yè)方向：女裝、男裝、印花、針織、面料、市場等。 尤其值得一提的是2014年中國區(qū)僅有的3名圣馬丁本科錄取的學生全部師從陳老師，在國內(nèi)首屈一指，無人能及。 吳佳 本科畢業(yè)于英國諾森比亞大學服裝設計，研究生畢業(yè)于倫敦藝術(shù)大學倫敦時裝學院時尚營銷管理。曾參與博鰲亞洲高峰論壇城市形象設計及策劃。2011年就職于 寶格麗商業(yè)(上海)有限公司品牌市場部。2014年創(chuàng)立時裝及珠寶品牌'EkoGmo '，并成立自己的工作室。 三,時尚插畫課程： 課程描述： 時尚繪畫在時裝設計師設計過程中是促進創(chuàng)意理念的關(guān)鍵，專業(yè)的時裝設計師首先一定是一個好的時尚畫者，本次 創(chuàng)意時尚繪畫課程將提高學生繪制時裝畫的信心和能力，運用各種方式來幫助學生實現(xiàn)自己的想法。此課程結(jié)合中央圣馬丁時尚插畫課程的授課模式與技巧方法，能 夠充分的發(fā)散學生的思維。本次時尚插畫課的預期目標是，讓每個學生通過創(chuàng)新發(fā)散式的思維開發(fā)，糾正以往錯誤的繪畫習慣，不拘泥于傳統(tǒng)繪畫形式，建立屬于自 己獨特的時尚繪畫風格。 課程師資： 陳老師畢業(yè)于中央圣馬丁服裝設計針織設計系，曾在亞歷山大?麥昆刺繡部任實習設計師，多次參與麥昆的時 裝秀，設計并制作2011春夏“麥穗裝”及2012秋冬“陶瓷裝“，大部分成衣的刺繡部分由其親自設計完成。并曾參與制作Louise Goldin工作室2010年春夏倫敦主秀成衣。 四、圣馬丁大師班： 課程描述： 為申請世界服裝專業(yè)名校——中央圣馬丁藝術(shù)設計學院專門開設的定性培訓課程。大師班由中央圣馬丁服裝專業(yè)畢業(yè)的老師任教，尤其是特邀圣馬丁職教的教授定期給學生評審和指導作品。 課程完全按照圣馬丁的要求設置,針對圣馬丁服裝不同方向?qū)嵭幸粚σ粋€性輔導。在單獨輔導作品集的同時，全套引進圣馬丁預科、本科學生發(fā)散思維課程，高強度的集訓確保學生在4個月的密集培訓指導后，達到學校的申請標準。

招生對象： 工作室介紹 藝盟服裝工作室連年獲得國內(nèi)最多中央圣馬丁本科錄??；2014年中國大陸地區(qū)僅有的3名中央圣馬丁服裝本科錄取的學生均出自藝盟培訓！還有眾多申請到美國、英國其他服裝學院的學生。 時尚類： 中國唯一專業(yè)定向培訓中央圣馬丁時尚類針織,印染,市場市場方向考生，強大的師資優(yōu)勢和專業(yè)的硬件設備， 針對申請時尚類專業(yè)以及藝術(shù)院校進行有針對性的作品分析以及輔導，根據(jù)每個學生不同的特點，和國內(nèi)考生的創(chuàng)意思維缺乏的問題，結(jié)合相應藝術(shù)學校及其專業(yè)要求進行一對一的計劃制定以及課程設置。 奠定學生對于藝術(shù)設計以及時尚設計的品味基礎，在集中培訓期間提高學生各方面基礎技能以及專業(yè)技術(shù)，系統(tǒng)學習并程度發(fā)揮學生的創(chuàng)造力以及自身潛質(zhì)，打破思維常規(guī)模式，發(fā)散思維進行藝術(shù)創(chuàng)作，協(xié)助學生把視覺語言有機的轉(zhuǎn)化為服裝語言。 紡織類： 中國唯一培訓紡織品方向培訓機構(gòu)， 在發(fā)揮創(chuàng)造性以及發(fā)散思維的基礎上更加專注于紡織方面，了解認識各種不同面料的準備方向,全面學習紡織方面各項技術(shù)，根據(jù)學生的個人風格針對性引導。 專業(yè)方向： 服裝設計：女裝，印染，針織，男裝，市場 . 紡織品設計 學習目標： 完成整個作品集的各項能力，如：視覺表達能力，概念思維能力，手繪能力，利用各種材料和資源的能力，相關(guān)歷史知識背景利用的能力。 導師通過對學生的引導和溝通，幫助學生尋找到自己的獨特風格，大幅度提高繪畫以及動手思維能力，完整完善作品集的準備和展示，熟練使用掌握服裝方面各項技 巧，技能。使之能達到學校申請標準，并保證在12周培訓內(nèi)完成申請所要求的3-5個系列高品質(zhì)作品集，研究生還需完成學習計劃書 課程內(nèi)容： 一、作品集輔導課程： 課程描述： 階段 前期各項能力的評估和靈感搜集 第二階段 主題的擴散發(fā)展和調(diào)研。針對不同學生進行不同的指導和提點，提供 專業(yè)的課程安排，化挖掘?qū)W生的潛在才能并在此過程中使學生盡 可能發(fā)揮自己的所有優(yōu)勢。 第三階段 幫助學生進行作品集的完善，完成最后成衣的選擇和制作，以及準備 電子作品集。 二、創(chuàng)意立裁課程: 課程描述: 服裝立裁是一個十分直觀有趣又拓展創(chuàng)意思維創(chuàng)作形式，服裝設計師們常 用它來設計服裝和尋找服裝設計的靈感。本次服裝設計創(chuàng)意立裁課，由中央圣馬丁服裝設計專業(yè)畢業(yè)的老師主講，課程貫徹和延用中央圣馬丁服裝設計體系下的授課模式來介紹不同的立裁方法與技巧，從而培養(yǎng)大家中央圣馬丁式的創(chuàng)意思維及設計方法。 本次創(chuàng)意立裁課程的預期目標是，可以創(chuàng)造出大家腦海中能想象到的任何服裝！ 面向?qū)ο螅? 本課程面向服裝設計專業(yè)同學，以及對服裝設計有真正興趣的創(chuàng)意愛好者。 課程師資： 陳禹含 2008年以極富創(chuàng)意的作品集考入中央圣馬丁服裝設計專業(yè)，并以優(yōu)異的成績畢業(yè)。倫敦在讀期間，憑借其扎實的基本功從眾多圣馬丁的學生中脫穎而出，成為實習生中僅有的兩位選入亞歷山大?麥昆刺繡部直接但任設計工作的人選之一。 多次參與麥昆在巴黎和倫敦的時裝秀，親自設計并制作2011春夏"麥穗裝"及2012秋冬"陶瓷裝"，重要的成衣刺繡部分由其親手設計制作完成。作為藝盟 服裝工作室的資深老師，熟知中央圣馬丁的錄取標準和每年面試的最新動態(tài)，深諳國內(nèi)服裝設計學生的自身特點，結(jié)合中央圣馬丁的教學標準，連年調(diào)教出數(shù)十名學 生成功晉身中央圣馬丁服裝設計領(lǐng)域的各個專業(yè)方向：女裝、男裝、印花、針織、面料、市場等。 尤其值得一提的是2014年中國區(qū)僅有的3名圣馬丁本科錄取的學生全部師從陳老師，在國內(nèi)首屈一指，無人能及。 吳佳 本科畢業(yè)于英國諾森比亞大學服裝設計，研究生畢業(yè)于倫敦藝術(shù)大學倫敦時裝學院時尚營銷管理。曾參與博鰲亞洲高峰論壇城市形象設計及策劃。2011年就職于 寶格麗商業(yè)(上海)有限公司品牌市場部。2014年創(chuàng)立時裝及珠寶品牌'EkoGmo '，并成立自己的工作室。 三,時尚插畫課程： 課程描述： 時尚繪畫在時裝設計師設計過程中是促進創(chuàng)意理念的關(guān)鍵，專業(yè)的時裝設計師首先一定是一個好的時尚畫者，本次 創(chuàng)意時尚繪畫課程將提高學生繪制時裝畫的信心和能力，運用各種方式來幫助學生實現(xiàn)自己的想法。此課程結(jié)合中央圣馬丁時尚插畫課程的授課模式與技巧方法，能 夠充分的發(fā)散學生的思維。本次時尚插畫課的預期目標是，讓每個學生通過創(chuàng)新發(fā)散式的思維開發(fā)，糾正以往錯誤的繪畫習慣，不拘泥于傳統(tǒng)繪畫形式，建立屬于自 己獨特的時尚繪畫風格。 課程師資： 陳老師畢業(yè)于中央圣馬丁服裝設計針織設計系，曾在亞歷山大?麥昆刺繡部任實習設計師，多次參與麥昆的時 裝秀，設計并制作2011春夏“麥穗裝”及2012秋冬“陶瓷裝“，大部分成衣的刺繡部分由其親自設計完成。并曾參與制作Louise Goldin工作室2010年春夏倫敦主秀成衣。 四、圣馬丁大師班： 課程描述： 為申請世界服裝專業(yè)名?！醒胧ヱR丁藝術(shù)設計學院專門開設的定性培訓課程。大師班由中央圣馬丁服裝專業(yè)畢業(yè)的老師任教，尤其是特邀圣馬丁職教的教授定期給學生評審和指導作品。 課程完全按照圣馬丁的要求設置,針對圣馬丁服裝不同方向?qū)嵭幸粚σ粋€性輔導。在單獨輔導作品集的同時，全套引進圣馬丁預科、本科學生發(fā)散思維課程，高強度的集訓確保學生在4個月的密集培訓指導后，達到學校的申請標準。