招生對象：2-3周歲寶寶感覺統(tǒng)合課程本課程針對2-3周歲想要進(jìn)行共同訓(xùn)練的寶寶開設(shè)，課程中教師會(huì)使用專業(yè)的兒童感統(tǒng)訓(xùn)練教學(xué)，鍛煉孩子們的大腦和身體，通過觸覺、前庭覺、聽覺等基礎(chǔ)訓(xùn)練，訓(xùn)練孩子們的運(yùn)動(dòng)功能。在專業(yè)的幼兒感統(tǒng)課程教師的輔導(dǎo)下，孩子們還可以鍛煉自己的身體機(jī)能，促進(jìn)孩子們身體的健康成長，幫助孩子們學(xué)會(huì)控制情緒、思維，增強(qiáng)學(xué)員的身體素質(zhì)。適合對象：2-3周歲，希望進(jìn)行感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的寶寶使用教材：廈門全納教育2-3周歲寶寶感覺統(tǒng)合課程特別定制教材教學(xué)師資：廈門全納教育具有豐富2-3周歲寶寶感覺統(tǒng)合課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)老師教學(xué)目的：為孩子的語言、記憶、思維、創(chuàng)新等學(xué)習(xí)能力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)課程簡介因?yàn)榧议L們越來越重視幼兒的感統(tǒng)訓(xùn)練，而且很多家長也開始主動(dòng)了解感覺統(tǒng)合訓(xùn)練，會(huì)在了解后讓自己的寶寶也進(jìn)行相應(yīng)的訓(xùn)練。但是訓(xùn)練方法是要進(jìn)行糾正的，需要讓專業(yè)的感統(tǒng)訓(xùn)練教師來進(jìn)行指導(dǎo)。廈門全納教育2-3周歲寶寶感覺統(tǒng)合課程則是專門為嬰幼兒的成長黃金期開發(fā)的，課程開發(fā)者以及課程教師了解嬰幼兒的成長和性格特點(diǎn)，所以在課程中能夠?qū)⒆拥恼Z言能力、記憶力、思維能力、運(yùn)動(dòng)能力都打下良好的基礎(chǔ)。對孩子今后的發(fā)展也有著不可或缺的幫助。機(jī)構(gòu)優(yōu)勢1. 1998年教育部“科學(xué)教育—開發(fā)少年兒童潛能研究”課題組立項(xiàng)2. 2005年正式承接“科學(xué)教育——開發(fā)兒童少年潛能研究”課題科研成果轉(zhuǎn)化工作3. 擁有二十年直營校成功運(yùn)營經(jīng)驗(yàn)4. 2017年，10年實(shí)踐和運(yùn)營，正式面向全國推廣課程詳情適合對象：2-3周歲提升身體綜合能力的寶寶教學(xué)目的：以幼兒感覺統(tǒng)合訓(xùn)練為目標(biāo)，提升幼兒語言、運(yùn)動(dòng)、情緒、思維等各項(xiàng)能力教學(xué)內(nèi)容：本課程主要是一種大腦和身體相互協(xié)調(diào)的學(xué)習(xí)，由專業(yè)的感覺統(tǒng)合教具訓(xùn)練，通過觸覺、前庭覺、本體覺、視覺空間、聽覺感知等基礎(chǔ)訓(xùn)練，調(diào)整八大運(yùn)動(dòng)功能：平衡、肌力、方向、韻律、 協(xié)調(diào)、松懈、速度、變化。進(jìn)而達(dá)到身體機(jī)能的提升，是孩子成長過程的必修課。 課程特色：以幼兒感覺統(tǒng)合訓(xùn)練為目標(biāo)，提升幼兒語言、運(yùn)動(dòng)、情緒、思維等各項(xiàng)能力。班級規(guī)模：2-4人/班

招生對象：該課程針對3-6歲想要鍛煉兒童認(rèn)知能力以及理解能力的學(xué)員開設(shè)，課程教師是以教育部3-6歲兒童能力發(fā)展指南為依據(jù)，老師在課堂中采用動(dòng)靜結(jié)合的授課模式，鍛煉孩子的注意力、思維力、感統(tǒng)能力等九大核心能力。在課程中，老師會(huì)帶領(lǐng)孩子一起進(jìn)行游戲，使用各種有趣好玩兒的教具提升孩子們對于課程的興趣，也是為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。適合對象：3-6周歲想要鍛煉認(rèn)知能力的孩子使用教材：廈門全納教育3-6周歲兒童認(rèn)知力理解訓(xùn)練課程特別定制教材教學(xué)師資：廈門全納教育具有豐富3-6周歲兒童認(rèn)知力理解訓(xùn)練課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)老師教學(xué)目的：培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣，建立孩子的自信心課程簡介3-6歲是兒童開始學(xué)習(xí)并且提升認(rèn)知能力的重要時(shí)期，6歲也是孩子們開始步入小學(xué)的年紀(jì)，所以很多家長開始逐漸的讓孩子適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。廈門全納教育3-6歲兒童認(rèn)知力理解訓(xùn)練課程教師會(huì)采在課堂上帶領(lǐng)同學(xué)們一起進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練以及認(rèn)知能力訓(xùn)練，特生核心就打模塊能力還能夠培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)自信心，為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。機(jī)構(gòu)優(yōu)勢1. 全納課程均為“科學(xué)教育一開發(fā)兒童少年潛能研究”課題組科研成果的實(shí)踐應(yīng)用2. 全納專注兒童能力訓(xùn)練二十年，擁有良好的口碑和品牌知名度3. 擁有院校育兒專家、一線教師組成的培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)和完善的課程理論體系、高效的實(shí)踐流程4. 完整的教師考核及晉升制度，定期的高管培訓(xùn)課程詳情適合對象：3-6歲想要鍛煉兒童基礎(chǔ)能力項(xiàng)目的孩子教學(xué)目的：培養(yǎng)孩子的興趣，建立孩子的自信心；在快樂中學(xué)習(xí)，體驗(yàn)中成長為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。班級規(guī)模：4-6人/班教學(xué)內(nèi)容：本課程以教育部3-6歲兒童能力發(fā)展指南為依據(jù)，采取"動(dòng)態(tài)+靜態(tài)"的上課模式，訓(xùn)練提升兒童成長必備的九大核心能力：感覺統(tǒng)合能力、注意力、思維力、記憶力、空間知覺、觀察力、語言表達(dá)能力、情緒管理能力、社會(huì)交往能力。培養(yǎng)孩子的興趣，建立孩子的自信心；在快樂中學(xué)習(xí)，體驗(yàn)中成長為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。3—6歲是兒童各項(xiàng)認(rèn)知學(xué)習(xí)能力發(fā)展的重要時(shí)期，此時(shí)應(yīng)采取“靜+動(dòng)的上課模式，靜動(dòng)結(jié)合，高效訓(xùn)練，提升九大模塊能力：包括感統(tǒng)的三大塊（觸覺學(xué)習(xí)能力、前庭平衡覺學(xué)習(xí)能力、本體覺學(xué)習(xí)能力），以及認(rèn)知學(xué)習(xí)能力六塊（注意力、記憶力、觀察力、思維力、空間知覺、語言能力）的發(fā)展與訓(xùn)練。 此外，在感覺統(tǒng)合和認(rèn)知學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練外，還結(jié)合生活自理，社會(huì)適應(yīng)能力，情操道德修養(yǎng)等綜合能力培養(yǎng)為方向，全面發(fā)展。