招生對(duì)象：重大調(diào)整考試實(shí)行改革，內(nèi)容增加，難度增大。盡快考取證書，錯(cuò)過本次或延誤半年！報(bào)考條件報(bào)考精準(zhǔn)指導(dǎo)，有效提高報(bào)考成功率！一級(jí)年滿35周歲，大專學(xué)歷從事本職業(yè)13年，本科學(xué)歷從業(yè)10年，碩士學(xué)歷從業(yè)6年，博士歷從業(yè)3年以上或取得二級(jí)證書且從業(yè)3年以上。二級(jí)年滿28周歲，大專學(xué)歷從事本職業(yè)5年以上，本科學(xué)歷從業(yè)3年以上，碩士學(xué)歷從業(yè)2年以上或取得三級(jí)證書且從業(yè)4年以上。三級(jí)年滿20周歲，大專學(xué)歷從事本職業(yè)3年以上或本科學(xué)歷從業(yè)1年以上。四級(jí)年滿18周歲，大專學(xué)歷從事本職業(yè)1年以上，高中或中專從業(yè)2年以上。我們的優(yōu)勢(shì)正確的選擇，能夠事半功倍

招生對(duì)象：考試介紹二級(jí)建造師考試屬于執(zhí)業(yè)資格，是擔(dān)任項(xiàng)目經(jīng)理的前提條件。同時(shí)，考生也可以選擇參加二級(jí)建造師職業(yè)資格全國統(tǒng)一考試，全國統(tǒng)一考試有國家統(tǒng)一組織命題和考試。自2009年起二級(jí)建造師實(shí)行地方管理和地方命題制度。取得建造師執(zhí)業(yè)資格證書且符合注冊(cè)條件的人員，經(jīng)過注冊(cè)登記后，即獲得二級(jí)建造師注冊(cè)證書，注冊(cè)后的建造師方可受聘執(zhí)業(yè)。建造師執(zhí)業(yè)資格注冊(cè)有效期滿前，要辦理再次注冊(cè)手續(xù)。一級(jí)注冊(cè)建造師資格證書全國通用，二級(jí)建造師只要初始注冊(cè)了就可以被稱為注冊(cè)二級(jí)建造師了，就可以全國通用。二級(jí)建造師執(zhí)業(yè)資格實(shí)行全國統(tǒng)一大綱，各省、自治區(qū)、直轄市命題并組織考試的制度。建設(shè)部負(fù)責(zé)擬定二級(jí)建造師執(zhí)業(yè)資格考試大綱，人事部負(fù)責(zé)審定考試大綱。各省、自治區(qū)、直轄市人事廳(局)，建設(shè)廳(委)按照國家確定的考試大綱和有關(guān)規(guī)定，在本地區(qū)組織實(shí)施二級(jí)建造師執(zhí)業(yè)資格考試?？荚囌邽榱思訌?qiáng)對(duì)注冊(cè)建造師的管理，規(guī)范注冊(cè)建造師的執(zhí)業(yè)行為，提高工程項(xiàng)目管理水平，保證工程質(zhì)量和安全，依據(jù)《建筑法》、《行政許可法》、《建設(shè)工程質(zhì)量管理?xiàng)l例》等法律、行政法規(guī)，制定本規(guī)定。范圍內(nèi)從事建筑活動(dòng)。《中華人民共和國建筑法》第14條規(guī)定：“從事建筑活動(dòng)的專業(yè)技術(shù)人員，應(yīng)當(dāng)依法取得相應(yīng)的執(zhí)業(yè)資格證書，并在執(zhí)業(yè)證書許可的范圍內(nèi)從事建筑活動(dòng)。職業(yè)前景全國二級(jí)建造師執(zhí)業(yè)資格考試分為綜合考試與專業(yè)考試，綜合考試包括《建設(shè)工程施工管理》，《建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識(shí)》，以上兩類科目為所有專業(yè)考生統(tǒng)考科目。專業(yè)考試為《專業(yè)工程管理與實(shí)務(wù)》一類科目。二級(jí)建造師目前分為6類專業(yè)方向：建筑工程、公路工程、水利水電工程、市政公用工程、礦業(yè)工程、機(jī)電工程。報(bào)名條件2019年二級(jí)建造師考試報(bào)名條件暫未公布，考生可參考2018年二級(jí)建造師考試報(bào)名條件：凡遵紀(jì)守法，具備工程類或工程經(jīng)濟(jì)類中等專科以上學(xué)歷并從事建設(shè)工程項(xiàng)目施工管理工作滿2年的人員，可報(bào)名參加“二級(jí)建造師執(zhí)業(yè)資格考試”。符合上述(一)的報(bào)名條件，具有工程(工程經(jīng)濟(jì)類)中級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職稱或從事建設(shè)工程項(xiàng)目施工管理工作滿15年的人員，同時(shí)符合下列條件的，可免試部分科目：1.已取得建設(shè)行政主管部門頒發(fā)的《建筑業(yè)企業(yè)一級(jí)項(xiàng)目經(jīng)理證書》，可免試《建設(shè)工程施工管理》和《建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識(shí)》科目，只參加《專業(yè)工程管理與實(shí)務(wù)》1個(gè)科目的考試。2.已取得建設(shè)行政主管部門頒發(fā)的《建筑業(yè)企業(yè)二級(jí)項(xiàng)目經(jīng)理證書》，可免試《建設(shè)工程施工管理》科目，只參加《建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識(shí)》和《專業(yè)工程管理與實(shí)務(wù)》2個(gè)科目的考試。已取得《二級(jí)建造師執(zhí)業(yè)資格證書》的人員，可根據(jù)實(shí)際工作需要，選擇《專業(yè)工程管理與實(shí)務(wù)》科目的相應(yīng)專業(yè)，報(bào)名參加“二級(jí)建造師相應(yīng)專業(yè)考試”，報(bào)考人員須提供資格證書等有關(guān)材料方能報(bào)考。上述報(bào)名條件中有關(guān)學(xué)歷或?qū)W位的要求是指經(jīng)國家教育行政主管部門承認(rèn)的正規(guī)學(xué)歷或?qū)W位;注意：根據(jù)國家有關(guān)政策規(guī)定，各省市二級(jí)建造師報(bào)名條件略有不同，具體請(qǐng)以官方公告為準(zhǔn)。

招生對(duì)象：中級(jí)會(huì)計(jì)職稱報(bào)考條件基本條件：⑴堅(jiān)持原則，具備良好的職業(yè)道德品質(zhì);⑵認(rèn)真執(zhí)行《中華人民共和國會(huì)計(jì)法》和國家統(tǒng)一的會(huì)計(jì)制度以及有關(guān)財(cái)經(jīng)法律、法規(guī)、規(guī)章制度，無嚴(yán)重違反財(cái)經(jīng)紀(jì)律的行為;⑶履行崗位職責(zé)，熱愛本職工作。首次報(bào)考中級(jí)會(huì)計(jì)職稱的流程是怎么樣？登錄網(wǎng)站—>報(bào)考人員必讀事項(xiàng)—>接受網(wǎng)上報(bào)名協(xié)議—>選擇報(bào)考省份—>查看報(bào)名流程—>填寫報(bào)考信息、照片上傳—>生成報(bào)名注冊(cè)號(hào)—>打印報(bào)名表、單位蓋章、考生簽字—>到報(bào)名點(diǎn)審核、驗(yàn)證、交費(fèi)—>領(lǐng)取報(bào)名回執(zhí)表—>報(bào)名結(jié)束學(xué)習(xí)形式隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來，我們的學(xué)習(xí)模式受到了前所未有的沖擊，各種新的學(xué)習(xí)模式如潮水般涌現(xiàn)，在所有學(xué)習(xí)模式中，具有沖擊力的便是隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展而出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)，又稱在線學(xué)習(xí)，它是通過在網(wǎng)上建立教育平臺(tái)，學(xué)員應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行在線學(xué)習(xí)的一種全新方式。面授教學(xué)，老師零距離接觸，和學(xué)友們一起學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)氛圍好，沒有干擾。課堂上大家都在學(xué)，自己也就很容易融入其中。面授學(xué)習(xí)能夠做到效率高，且節(jié)省時(shí)間，有問題可以當(dāng)場(chǎng)解決。在現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)的氛圍里，學(xué)生有固定的作息，會(huì)有緊迫感，對(duì)于學(xué)習(xí)也會(huì)有很大的促進(jìn)作用。在模擬測(cè)試的環(huán)境下，學(xué)生可以利用碎片化的時(shí)間隨時(shí)隨地地刷題，高效總結(jié)平時(shí)刷題的技巧，吸收并消化各方面知識(shí)點(diǎn)的本質(zhì)內(nèi)容，從而讓學(xué)生在答題方面有很大的進(jìn)步和突破，并且能夠快速提高學(xué)生應(yīng)考的答題速度和準(zhǔn)確度，較大程度上給學(xué)生爭(zhēng)取高分的機(jī)會(huì)和可能。

招生對(duì)象：夯實(shí)基礎(chǔ)，逐點(diǎn)擊破1.熟悉考點(diǎn)，明確重點(diǎn)2.清晰教材知識(shí)點(diǎn)3.梳理各章節(jié)分值分布考點(diǎn)匯總，著重記憶1.精選習(xí)題解析2.從題入手著重練習(xí)3.真題模擬題演練臨考解密，考前沖刺1.圈畫重點(diǎn)，臨考預(yù)測(cè)2.發(fā)放考前資料3.考前沖刺

招生對(duì)象：教師資格證考試介紹教育部考試中心官方設(shè)定的資格類考試教師資格證是教育行業(yè)從業(yè)教師的許可證。在我國，師范類大學(xué)畢業(yè)生須在學(xué)期期末考試中通過學(xué)校開設(shè)的教育學(xué)和教育心理學(xué)課程考試，并且要在全省統(tǒng)一組織的普通話考試中成績達(dá)到二級(jí)乙等（中文專業(yè)為二級(jí)甲等）以上，方可在畢業(yè)時(shí)領(lǐng)取教師資格證。非師范類和其他社會(huì)人員需要在社會(huì)上參加認(rèn)證考試等一系列測(cè)試后才能申請(qǐng)教師資格證。

招生對(duì)象：國際財(cái)經(jīng)管理專業(yè)領(lǐng)域的一套職業(yè)資格認(rèn)證體系，是人力資源和社會(huì)保障部職業(yè)資格鑒定中心引進(jìn)的僅有的三個(gè)金融類證書之一，由國際財(cái)務(wù)管理協(xié)會(huì)(International Financial Management Association, IFMA)創(chuàng)建并在全球推行。學(xué)習(xí)形式在線學(xué)習(xí)隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來，我們的學(xué)習(xí)模式受到了前所未有的沖擊，各種新的學(xué)習(xí)模式如潮水般涌現(xiàn)，在所有學(xué)習(xí)模式中，具有沖擊力的便是隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展而出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)，又稱在線學(xué)習(xí)，它是通過在網(wǎng)上建立教育平臺(tái)，學(xué)員應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行在線學(xué)習(xí)的一種全新方式。現(xiàn)場(chǎng)面授面授教學(xué)，老師零距離接觸，和學(xué)友們一起學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)氛圍好，沒有干擾。課堂上大家都在學(xué)，自己也就很容易融入其中。面授學(xué)習(xí)能夠做到效率高，且節(jié)省時(shí)間，有問題可以當(dāng)場(chǎng)解決。在現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)的氛圍里，學(xué)生有固定的作息，會(huì)有緊迫感，對(duì)于學(xué)習(xí)也會(huì)有很大的促進(jìn)作用。模擬測(cè)試在模擬測(cè)試的環(huán)境下，學(xué)生可以利用碎片化的時(shí)間隨時(shí)隨地地刷題，高效總結(jié)平時(shí)刷題的技巧，吸收并消化各方面知識(shí)點(diǎn)的本質(zhì)內(nèi)容，從而讓學(xué)生在答題方面有很大的進(jìn)步和突破，并且能夠快速提高學(xué)生應(yīng)考的答題速度和準(zhǔn)確度，較大程度上給學(xué)生爭(zhēng)取高分的機(jī)會(huì)和可能。

招生對(duì)象：經(jīng)中央廣播電視中等專業(yè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究決定，中央電中總校官網(wǎng)查詢頁面新增學(xué)歷證書在線驗(yàn)證系統(tǒng)。中央廣播電視中等專業(yè)學(xué)校學(xué)歷證書在線驗(yàn)證生成的官方：zzx.ouchn.edu.cn 可以通過掃描報(bào)告中的二維碼驗(yàn)證報(bào)告的真?zhèn)?，以?shí)現(xiàn)中央廣播電視中等專業(yè)學(xué)校真?zhèn)蔚脑诰€驗(yàn)證。特別說明：原國家教委【1997】34號(hào)文件和教育部【2002】41號(hào)文件，兩個(gè)文件明確了中央電專教育部直屬的官方辦學(xué)性質(zhì)和具有頒發(fā)國民教育系列中等學(xué)歷教育畢業(yè)證書的資格。

招生對(duì)象：國家開放大學(xué)是以現(xiàn)代信息技術(shù)為支撐，面向社會(huì)成員提供學(xué)歷與非學(xué)歷繼續(xù)教育服務(wù)，旨在促進(jìn)教育機(jī)會(huì)公平、優(yōu)質(zhì)教育資源共享、國民素質(zhì)不斷提高的新型大學(xué)。學(xué)校的核心理念是：開放、責(zé)任、質(zhì)量、多樣化、國際化。國家開放大學(xué)前身是中央廣播電視大學(xué)，是鄧同志借鑒英國開放大學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，親自倡導(dǎo)并批示創(chuàng)辦的，于1979年2月6日正式開學(xué)。2012年7月31日，國家開放大學(xué)在廣播電視大學(xué)的基礎(chǔ)上揭牌，劉延?xùn)|同志出席會(huì)議并發(fā)表重要講話。辦學(xué)40年來，學(xué)校累計(jì)招收各類學(xué)生2050余萬，培養(yǎng)畢業(yè)生1512余萬。目前，具有招生資格的專業(yè)（方向）238個(gè)，其中高中起點(diǎn)本科層次專業(yè)（方向）13個(gè)，專科起點(diǎn)本科層次專業(yè)（方向）58個(gè)，?？茖哟螌I(yè)（方向）167個(gè)。高等學(xué)歷教育在校生431 萬人，70%的學(xué)生來自基層，55%的學(xué)生分部在中西部地區(qū)。學(xué)校已經(jīng)構(gòu)建了由總部和45個(gè)省級(jí)分部、14個(gè)行業(yè)學(xué)院、4000多個(gè)學(xué)習(xí)中心組成，覆蓋全國城鄉(xiāng)、服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的“辦學(xué)共同體”。1.“互聯(lián)網(wǎng)+大學(xué)” 建立國家數(shù)字化學(xué)習(xí)資源中心，集聚了5萬多門優(yōu)質(zhì)課程，并與其他高校、職業(yè)學(xué)校、社會(huì)教育機(jī)構(gòu)等共建了247個(gè)分中心，探索形成了資源的集聚、共建、共享的運(yùn)行機(jī)制。根據(jù)成人碎片化學(xué)習(xí)特點(diǎn)，開發(fā)了3萬門“五分鐘課程”，免費(fèi)向社會(huì)開放。建設(shè)280門精品課程，120門三農(nóng)課程和特色課程。2.特定人群教育國家開放大學(xué)特別關(guān)注廣大基層、農(nóng)村、邊疆和少數(shù)民族地區(qū)的教育需求，開展特定人群教育，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，促進(jìn)教育公平。目前，注冊(cè)在學(xué)生中，農(nóng)民學(xué)生20萬，部隊(duì)士官學(xué)生12萬，少數(shù)民族學(xué)生27萬，殘疾人學(xué)生6000名。3.教育精準(zhǔn)扶貧實(shí)施國家開放大學(xué)教育精準(zhǔn)扶貧系列工程。一是對(duì)“三區(qū)三州”深度貧困地區(qū)教育精準(zhǔn)扶貧。二是對(duì)幫扶縣河北青龍、威縣開展定向幫扶。三是實(shí)施“長征帶”教育精準(zhǔn)扶貧工程。四是助力農(nóng)民大學(xué)生和新型產(chǎn)業(yè)工人培養(yǎng)。4.職業(yè)教育國家學(xué)分銀行推進(jìn)學(xué)分銀行制度理論研究，形成以學(xué)習(xí)成果框架為核心的制度體系，提出了“框架+標(biāo)準(zhǔn)”的技術(shù)路徑，開發(fā)具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的一系列認(rèn)證工具（手冊(cè)）。5.非學(xué)歷教育成立老年開放大學(xué)，面向老年人和養(yǎng)老服務(wù)從業(yè)人員開展學(xué)歷和非學(xué)歷繼續(xù)教育。依托“教育部社區(qū)教育研究培訓(xùn)中心”，面向全國社區(qū)居民開展社區(qū)教育。面向全社會(huì)藝術(shù)愛好者開展傳統(tǒng)山水畫、書法等全民藝術(shù)教育。與全國婦聯(lián)合作面向全國婦女開展“精彩人生女性終身學(xué)習(xí)計(jì)劃”。面向全國中小學(xué)教師、專業(yè)技術(shù)人員等行業(yè)從業(yè)人員開展各類職業(yè)技能培訓(xùn)等。6.國際交流與合作積極配合國家“一帶一路”倡議。截止到2019年5月，與國（境）外22家主要合作伙伴簽署了合作協(xié)議。結(jié)合“職業(yè)教育”走出去，與“一帶一路”沿線部分國家合作籌建批海外學(xué)習(xí)中心。目前在贊比亞、坦桑尼亞建成的海外學(xué)習(xí)中心已經(jīng)投入運(yùn)營。7.未來愿景通過綜合施策、多措并舉，努力把學(xué)校建成我國終身教育的重要支柱、社會(huì)教育的重要平臺(tái)、學(xué)習(xí)型社會(huì)的重要渠道，基本建成世界開放大學(xué)。