招生對(duì)象： 課程分類： 1.悟道五臺(tái)--從“心”開始 2.海島“奇兵”--體驗(yàn)生死存 3.楚漢風(fēng)云 4.感受九仙山的“高度” 5.亮劍九仙山 6.《沙漠掘金》課程簡(jiǎn)介 7.《沙漠掘金》課程簡(jiǎn)介 8.海島生存體驗(yàn) 9.拓展培訓(xùn)之三國風(fēng)云 10.尋找樓蘭之旅 11.悟道五臺(tái)山親子營(yíng) 12.從心開始--親子溝通營(yíng) 13.楚漢爭(zhēng)霸--親子歡樂營(yíng) 14.懸崖速降--親子野外營(yíng) 山東新思維企業(yè)管理有限公司，是一家從事企業(yè)管理培訓(xùn)、體驗(yàn)式培訓(xùn)和管理的專業(yè)機(jī)構(gòu)。公司引進(jìn)了國際上前沿的經(jīng)營(yíng)理念，成熟的體驗(yàn)式培訓(xùn)技術(shù)，先進(jìn)的培訓(xùn)和管理理念，權(quán)威的、專業(yè)的師資專家和管理顧問自成立以來已先后成為全國數(shù)百家知名企業(yè)的培訓(xùn)供應(yīng)商。 山東新思維是島城師資力量雄厚的管理培訓(xùn)公司之一。而且近年來公司又先后與美國、新加坡、香港、臺(tái)灣、北京、上海、西安、杭州、成都、沈陽等國家和地區(qū)的專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建立了信息交流和技術(shù)合作。 2016年6月在大眾日?qǐng)?bào)、大眾網(wǎng)聯(lián)合開展的“具影響力培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”評(píng)選活動(dòng)中幾經(jīng)角逐、脫穎而出，被評(píng)為“山東十佳企業(yè)管理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”.從2016年以來新思維體驗(yàn)式培訓(xùn)已經(jīng)先后被三星重工業(yè)、日照港、煙臺(tái)港、龐巴迪、阿爾斯通、伽耶船業(yè)、迪沙藥業(yè)、碧陸斯電子、二十度節(jié)能技術(shù)等多家公司指定為體驗(yàn)式培訓(xùn)供應(yīng)商，新思維也將一如既往的本著為客戶提供優(yōu)良培訓(xùn)課程的態(tài)度迎接新老客戶的垂詢。

招生對(duì)象： 課程分類： 1.海島生存體驗(yàn)營(yíng)—穿越時(shí)光島嶼 2.臺(tái)兒莊古城探索營(yíng) 3.奔跑吧少年夏令營(yíng) 4.悟道五臺(tái)山親子營(yíng) 5.從心開始--親子溝通營(yíng) 6.楚漢爭(zhēng)霸--親子歡樂營(yíng) 7.懸崖速降--親子野外營(yíng) 山東新思維企業(yè)管理有限公司，是一家從事企業(yè)管理培訓(xùn)、體驗(yàn)式培訓(xùn)和管理的專業(yè)機(jī)構(gòu)。公司引進(jìn)了國際上前沿的經(jīng)營(yíng)理念，成熟的體驗(yàn)式培訓(xùn)技術(shù)，先進(jìn)的培訓(xùn)和管理理念，權(quán)威的、專業(yè)的師資專家和管理顧問自成立以來已先后成為全國數(shù)百家知名企業(yè)的培訓(xùn)供應(yīng)商。 山東新思維是島城師資力量雄厚的管理培訓(xùn)公司之一。而且近年來公司又先后與美國、新加坡、香港、臺(tái)灣、北京、上海、西安、杭州、成都、沈陽等國家和地區(qū)的專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建立了信息交流和技術(shù)合作。 2016年6月在大眾日?qǐng)?bào)、大眾網(wǎng)聯(lián)合開展的“具影響力培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”評(píng)選活動(dòng)中幾經(jīng)角逐、脫穎而出，被評(píng)為“山東十佳企業(yè)管理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”.從2016年以來新思維體驗(yàn)式培訓(xùn)已經(jīng)先后被三星重工業(yè)、日照港、煙臺(tái)港、龐巴迪、阿爾斯通、伽耶船業(yè)、迪沙藥業(yè)、碧陸斯電子、二十度節(jié)能技術(shù)等多家公司指定為體驗(yàn)式培訓(xùn)供應(yīng)商，新思維也將一如既往的本著為客戶提供優(yōu)良培訓(xùn)課程的態(tài)度迎接新老客戶的垂詢。

招生對(duì)象： 課程項(xiàng)目： a、 打破堅(jiān)冰（尋找自己的“奶酪”） b、 機(jī)不可失（適時(shí)的溝通可達(dá)到事半功倍之效） c、 有的放矢（確立目標(biāo)一語中的） d、 換位思考（用對(duì)方的思維去思考，迅速溝通） 課程目的：每名新員工加入到企業(yè)之后，大約要通過半年左右時(shí)間，才能擺脫開始的不適應(yīng)狀態(tài)，陌生的環(huán)境和人員會(huì)令新員工感到無所適從，傳統(tǒng)的新人培訓(xùn)模式多為簡(jiǎn)單的介紹，技能的培訓(xùn)，經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)以及企業(yè)規(guī)章制度的管理。但如何讓員工之間建立歸屬感，打破人與人之間的隔膜，融入到企業(yè)大家庭當(dāng)中去，迅速進(jìn)入到自己的角色，并建立良好協(xié)作的同事關(guān)系呢？在這之中，新員工一種心態(tài)上的轉(zhuǎn)變和適應(yīng)環(huán)境變化而變化的能力非常重要，只有當(dāng)他完全消除了這種陌生感，并且充分信任了整個(gè)團(tuán)隊(duì)的時(shí)候，才能說成為企業(yè)的一員。但如何令新人之間和老員工加深彼此了解和溝通，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，建立歸屬感，并且令員工有積極向上的心態(tài)和心理素質(zhì)？這些問題是普通的培訓(xùn)無力做到的，而只有通過拓展培訓(xùn)的一系列課程才能達(dá)到。新員工課程旨在使新員工在在短的時(shí)間內(nèi)溶入團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)新員工團(tuán)隊(duì)精神，加強(qiáng)員工之間的溝通和了解，運(yùn)用特定的項(xiàng)目幫助新員工快速理解企業(yè)文化。 此課程的實(shí)施分為三個(gè)階段，分別是： 階段 1:走進(jìn)軌道:學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境的變化而變化,并運(yùn)用心智模式的轉(zhuǎn)換,深入團(tuán)隊(duì). 階段 2:零距離解除:體會(huì)溝通合作的重要性,建立彼此之間的責(zé)任與信任,進(jìn)而將個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的利益密切結(jié)合. 階段 3:1 1>2:自我認(rèn)識(shí),自我超越,更是整個(gè)團(tuán)隊(duì),凝聚團(tuán)隊(duì)力量力 課程效果： ＊ 更好的調(diào)整心態(tài)，以適應(yīng)新的工作環(huán)境、社會(huì)環(huán)境； ＊ 加深新員工對(duì)企業(yè)文化的理解，增加員工對(duì)企業(yè)的歸屬感； ＊ 培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，培養(yǎng)主動(dòng)溝通、主動(dòng)配合的工作方式； ＊ 提高自我控制能力，從容應(yīng)對(duì)壓力與挑戰(zhàn)； ＊ 完善人格，磨煉個(gè)人意志，培養(yǎng)毅力、勇氣、責(zé)任心、幫助培養(yǎng) 適合本企業(yè)的榮譽(yù)感及價(jià)值觀； ＊ 強(qiáng)化探索精神與創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)進(jìn)取心。 通過共同的困難經(jīng)歷，使整個(gè)團(tuán)隊(duì)在一種陌生卻新鮮的環(huán)境中迅速磨合，使所有成員以快的速度進(jìn)入佳的工作狀態(tài)。 推薦項(xiàng)目： 野外穿越、定向越野、攀巖、速降、野營(yíng)、網(wǎng)中情緣、有軌電車、篝火晚會(huì)等；

招生對(duì)象： 引子： 一位教授精心準(zhǔn)備一個(gè)重要會(huì)議上的演講，會(huì)議的規(guī)格之高、規(guī)模之大都是他平生次遇到的。全家都為教授的這一次露臉而激動(dòng)，為此，老婆專門為他選購了一身西裝。晚飯時(shí)，老婆問西裝合身不，教授說上身很好，褲腿長(zhǎng)了那么兩公分，倒是能穿，影響不大。 晚上教授早早就睡了。老媽卻睡不著，琢磨著兒子這么隆重的演講，西褲長(zhǎng)了怎么能行，反正人老了也沒瞌睡，就翻身下床，把西裝的褲腿剪掉兩公分，縫好燙平，然后安心的入睡了。早上五點(diǎn)半，老婆睡醒了,因?yàn)榧矣写笫?，所以起來比往常早些，想起老公西褲的事，心想時(shí)間還來得及，便拿來西褲又剪掉兩公分，縫好燙平，愜意的去做早餐了。一會(huì)，女兒也早早起床了，看媽媽的早餐還沒有做好，就想起爸爸西褲的事情，尋思自己也能為爸爸做點(diǎn)事情了，便拿來西褲，再剪短兩公分，縫好燙平 …… 這個(gè)褲子還能不能穿？ 溝通對(duì)于任何組織都是非常重要的，尤其對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)、一個(gè)企業(yè)來講，缺少了成員之間的交流與溝通是難以想象的。而如何進(jìn)行有效的溝通更成為如何成功的管理團(tuán)隊(duì)中的一個(gè)現(xiàn)實(shí)而又緊迫的問題。 服務(wù)對(duì)象：全體員工、管理層、決策層以及部門之間。 解決方案：使團(tuán)隊(duì)成員學(xué)會(huì)如何更有效的進(jìn)行溝通。如何更好的傾聽，從而提高溝通效果；團(tuán)隊(duì)的管理者應(yīng)通過何種方式更好的促進(jìn)與下屬之間的溝通等

招生對(duì)象： 服務(wù)對(duì)象：新員工間、新員工和老員工間融合訓(xùn)練。 解決方案：快速凝練即時(shí)團(tuán)隊(duì)。 正確理解團(tuán)體與個(gè)體、團(tuán)隊(duì)成員之間的關(guān)系； 完善人格，建立心態(tài)標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)同組織形式，明確組織目標(biāo)；實(shí)現(xiàn)暢快表達(dá)意愿和聆聽別人的觀點(diǎn)；為形成高績(jī)效團(tuán)隊(duì)奠定基礎(chǔ)。 理論基礎(chǔ)：吸收新知、塑造新氣象。 課程項(xiàng)目： a、打破堅(jiān)冰（打開心靈的通風(fēng)口） b、建立互信（給于與回饋不是銀貨兩訖） c、認(rèn)同目標(biāo)（做好計(jì)劃，依計(jì)行事） d、有效溝通（為酸溜溜的檸檬汁加點(diǎn)糖） e、積極心態(tài)（改造心靈靠自己）

招生對(duì)象： 服務(wù)對(duì)象：陌生或剛剛組成團(tuán)隊(duì)、臨時(shí)團(tuán)隊(duì)整合、小團(tuán)隊(duì)快速磨合 解決方案：快速凝練即時(shí)團(tuán)隊(duì) 發(fā)掘1 1 〉2 團(tuán)隊(duì)潛能 破出固有習(xí)慣障礙，尋找提升組織機(jī)能渠道 服務(wù)對(duì)象：陌生或剛剛組成團(tuán)隊(duì)、臨時(shí)團(tuán)隊(duì)整合、小團(tuán)隊(duì)快速磨合 解決方案：快速凝練即時(shí)團(tuán)隊(duì) 發(fā)掘1 1 〉2 團(tuán)隊(duì)潛能 破出固有習(xí)慣障礙，尋找提升組織機(jī)能渠道 理論基礎(chǔ)：凝結(jié)是一種力量 課程項(xiàng)目： a. 打破堅(jiān)冰（治理磨合期的靈丹妙藥） b. 誰是朋友（誠信是為你而構(gòu)筑） c. 心靈沖浪（心有靈犀一點(diǎn)通） d. 狼族智慧（你的存在,為我分擔(dān)更多）凝結(jié)是一種力量

招生對(duì)象： 在當(dāng)今快節(jié)奏的社會(huì)生活中，"時(shí)間就是金錢"幾乎已經(jīng)成為一條真理。在有限的時(shí)間內(nèi)高效高質(zhì)的完成任務(wù)是我們每個(gè)人所希望做到的。而時(shí)間與任務(wù)管理實(shí)際上是一種約束控制方法，人們都承認(rèn)其價(jià)值卻往往對(duì)其忽視。 服務(wù)對(duì)象：全體員工、管理層、決策層以及部門之間。 解決方案：讓團(tuán)隊(duì)成員學(xué)會(huì)如何控制個(gè)人對(duì)可用時(shí)間的需求；如何確保個(gè)人對(duì)時(shí)間這種極為有限的資源的使用；以及如何將任務(wù)有效的進(jìn)行分解和統(tǒng)籌安排，而不是盲目的去試圖同時(shí)完成所有的任務(wù)。使團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)成員大限度的合理安排時(shí)間，并增強(qiáng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力，從而高效的完成任 務(wù)。 課程項(xiàng)目： a、打破堅(jiān)冰（尋找自己的“奶酪”） b、關(guān)注目標(biāo)（有的放矢、有計(jì)可施）

招生對(duì)象： 解決方案：發(fā)掘個(gè)人潛能、激活團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力、樹立敢為人先理念;克服思維定式、求變善變、用創(chuàng)新解決應(yīng)對(duì)方案。 理論基礎(chǔ)：讓未來充滿無限可能。 課程項(xiàng)目： a、打破堅(jiān)冰（走出守舊迷宮） b、潛能釋放（突破障礙，創(chuàng)造可能） c、敢為人先（打破成規(guī)，撕破標(biāo)簽） d、思維突破（失敗是必要的投資）