招生對象：民樂民族器樂曲按傳統(tǒng)習(xí)慣分為“單曲”與“套曲”兩類。單曲多為單一獨立的曲牌。套曲由多個曲牌或獨立的段落聯(lián)綴而成。中國民族音樂是指用中國傳統(tǒng)樂器以獨奏、合奏、舞奏形式演奏的民間傳統(tǒng)音樂中國民族器樂的歷史悠久。從西周到春秋戰(zhàn)國時期民間流行吹笙、吹竽、鼓瑟、擊筑、彈琴等器樂演奏形式，那時涌現(xiàn)了師涓、師曠等琴家和著名琴曲《高山》和《流水》等。秦漢時的鼓吹樂，魏晉的清商樂，隋唐時的琵琶音樂，宋代的細(xì)樂、清樂，元明時的十番鑼鼓、弦索等，演奏形式豐富多樣。近代的各種體裁和形式，都是傳統(tǒng)形式的繼承和發(fā)展。民族器樂曲按傳統(tǒng)習(xí)慣分為“單曲”與“套曲”兩類。單曲多為單一獨立的曲牌。套曲由多個曲牌或獨立的段落聯(lián)綴而成。如南北派十三套琵琶大曲，晉北的八大套等。如按樂曲的曲式結(jié)構(gòu)類型分，主要有變奏體、循環(huán)體、聯(lián)綴體、綜合體等，其中以變奏體、聯(lián)綴體為多見。創(chuàng)作中各種變奏技法被廣泛運用。民間藝人在一首曲牌反復(fù)演奏時，善于用各種演奏技巧對旋律作加花裝飾而形成變奏，如《喜相逢》(笛曲)、《婚禮曲》（嗩吶曲）等?！胺怕踊ā币彩且环N常用的變奏手法，它將“母曲”的結(jié)構(gòu)成倍擴(kuò)充，同時作加花裝飾。如《歡樂歌》（江南絲竹）、《南繡荷包》（二人臺牌子曲）、《柳青娘》（潮州弦詩）等樂曲都把“放慢加花”的段落安置在“母曲”之前。另一種變奏手法是采取變化主題的結(jié)構(gòu)，如二胡曲《二泉映月》主題在其后的五次變奏時作句前、句中或句末的擴(kuò)充和緊縮。而琵琶曲《陽春白雪》中之《鐵策板聲》則采取結(jié)構(gòu)次序的倒裝。這種結(jié)構(gòu)次序的變更在鑼鼓段中更為常見。20世紀(jì)20年代以來，劉天華、聶耳等對民族器樂的繼承和發(fā)展做過一些工作。中華人民共和國成立后，音樂工作者繼續(xù)對各種優(yōu)良傳統(tǒng)曲目進(jìn)行整理、加工、改編，使樂曲原有精神得到更加完美的表現(xiàn)，同時還涌現(xiàn)出大量的新作品。樂器改革方面，在統(tǒng)一音律、改良音質(zhì)、擴(kuò)大音量、方便轉(zhuǎn)調(diào)、增加低音等方面有了很大進(jìn)展，并產(chǎn)生了大型民族管弦樂隊合奏等新品種，在內(nèi)容和形式方面都有了新的發(fā)展。

招生對象：聲樂課程通過學(xué)習(xí)部分經(jīng)典歌曲，迅速提升演唱技巧，進(jìn)一步奠定良好的聲樂基礎(chǔ)，提高樂感、節(jié)奏感等聲樂表演課授課教師：上海音樂學(xué)院聲樂表演碩士、音樂、師范類畢業(yè)教師通過基礎(chǔ)發(fā)聲練習(xí)，基礎(chǔ)藝術(shù)歌曲演唱夯實基礎(chǔ)； 通過學(xué)習(xí)部分經(jīng)典歌曲，迅速提升演唱技巧，進(jìn)一步奠定良好的聲樂基礎(chǔ)，提高樂感、節(jié)奏感等。授課對象：聲樂愛好者、初學(xué)者、藝考生學(xué)習(xí)聲樂的好處：1 歌唱對健康有益.它可以促進(jìn)深呼吸,使肺部得到發(fā)展,并清潔了血液.2 歌唱促成了良好的身體姿勢和形體動作的優(yōu)美.3 歌唱有助于面部表情和思維活躍。4 歌唱可以增強(qiáng)性格的沉著和自信，并發(fā)展對于克服困難的精神。5 歌唱可以改善一個人的表達(dá)能力，豐富言談的音調(diào)并改善其讀音。6 歌唱可以增強(qiáng)記憶力和提高思想的集中。少兒學(xué)習(xí)聲樂的好處：1 少兒學(xué)聲樂培養(yǎng)專注力2 少兒學(xué)聲樂激發(fā)孩子的想象力 專家經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)，音樂對開發(fā)孩子的右腦有很大的好處。人的大腦分為左腦和右腦，左腦主邏輯，右腦則主導(dǎo)人的想象力、創(chuàng)造力和靈感。許多研究者認(rèn)為，右腦的開發(fā)在孩子的幼年時期尤其重要，因為幼兒期是孩子創(chuàng)造力和空間想象力開始形成的時期。這一時期想象力思維模式不僅容易形成，而且能保持。從小讓孩子學(xué)音樂能夠有效培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力。同時也給各位家長提個醒，給孩子報課外班的時候一定要注意孩子的全面發(fā)展。 3 學(xué)聲樂培養(yǎng)孩子的手腦協(xié)調(diào)能力。試想當(dāng)孩子面對樂譜開始演奏時，他必須在幾秒鐘之內(nèi)把所看到的音符和各種標(biāo)記記住，并立刻作出反應(yīng)，隨后通過大腦發(fā)出指令，讓手指靈巧地活動起來。大腦發(fā)出指令，讓手指靈巧地活動起來。這一系列動作在不知不覺中就鍛煉了孩子的手腦協(xié)調(diào)能力。而這點，也是跟孩子上課的家長體會很深刻的一點。就是孩子明顯的長大了！

招生對象：聲樂考級全國音樂等級考試分為視唱練耳和演奏曲目兩部分，每一部分都有專業(yè)的老師做評委，都很嚴(yán)格。兩部分均合格之后才能取得相應(yīng)的等級。中華人民共和國教育部考試中心與中央音樂學(xué)院共同推出的“全國音樂等級考試” 簡稱（新考試）是在原“中央音樂學(xué)院校外音樂水平考級”簡稱（原考級）的基礎(chǔ)上發(fā)展并完善起來的。至此，延續(xù)近20年的“中央音樂學(xué)院考級”將逐步變更為“全國音樂等級考試”?！叭珖魳返燃壙荚嚒睂⒎謨纱箜椷M(jìn)行：一是聲樂、器樂的專項音樂表演技能考試，二是音樂基礎(chǔ)知識考試。為保證考試的順利進(jìn)行，雙方已重新組織專家，對各項音樂表演技能的考試標(biāo)準(zhǔn)，在以往考級基礎(chǔ)上進(jìn)行了更為科學(xué)合理的調(diào)整，編排了新的教程；此外，還特別設(shè)置了較為規(guī)范的“音樂基礎(chǔ)知識”考試項目，并為此專門編寫出版發(fā)行了教材《樂理.視唱練耳分冊-初級-全國音樂等級考試音樂基礎(chǔ)知識》、《音樂知識分冊-初級-全國音樂等級考試音樂基礎(chǔ)知識》?！叭珖魳返燃壙荚嚒睂⒎謨纱箜椷M(jìn)行：一是聲樂、器樂的專項音樂表演技能考試，二是音樂基礎(chǔ)知識考試。為保證考試的順利進(jìn)行，雙方已組織專家對各項音樂表演技能的等級考試編排了新的教程，設(shè)置了“音樂基礎(chǔ)知識”考試項目，編寫了相應(yīng)教材，制定了考試標(biāo)準(zhǔn)?？荚囋u價是社會音樂教育中的組成部分，先進(jìn)的教育測量評價理論與社會音樂教育的實際相結(jié)合，將為人們提供一個提高音樂知識、素養(yǎng)與技能的有效途徑。此套新教材是由我院趙易山、戴嘉枋等多位專家針對以往兒童在這項內(nèi)容學(xué)習(xí)中普遍感到較為單調(diào)枯燥而難以進(jìn)步的情況而重新編寫的，教材結(jié)合了兒童不同年齡段的心理特點，融入了動漫及多媒體等新穎有效的教學(xué)手段，賦予了它“音樂性”、“趣味性”、“創(chuàng)造性”等新的特點，使之更容易接受。至于新增設(shè)的旨在培養(yǎng)和提高音樂學(xué)習(xí)者的音樂素養(yǎng)的“音樂常識”，則通過淺顯生動的文字語言，豐富璀璨的音響和絢麗多彩的畫面，聲像并茂地來介紹中外古今豐富多彩的音樂文化形態(tài)和知識。考試內(nèi)容全國音樂等級考試分為視唱練耳和演奏曲目兩部分，每一部分都有專業(yè)的老師做評委，都很嚴(yán)格。兩部分均合格之后才能取得相應(yīng)的等級?？技墝I(yè)：A手風(fēng)琴、B鋼琴、C電子琴、D小提琴、E聲樂（Es少兒聲樂） 、F二胡、G琵琶、H揚(yáng)琴、I古箏、J笛子、K吉他（寒假考） L大提琴、M單簧管、N長笛、O小號、P小鼓、Q薩克斯、R圓號、S低音提琴、T長號、U中提琴、V雙簧管、W巴松（大管）、Y音樂基礎(chǔ)知識。

招生對象：藝考指導(dǎo)藝術(shù)考試是指各大院校的音樂學(xué)院，美術(shù)學(xué)院，或者藝術(shù)系等進(jìn)行的專業(yè)招生考試。以普及藝術(shù)教育，提高國民素質(zhì)為宗旨，堅持公開、公正、公平和資源原則，考試合格者獲得專業(yè)合格證，持此證書參加高考，高考成績出來以后，各學(xué)校再擇優(yōu)錄取。所謂藝考，是指各大院校的音樂學(xué)院，美術(shù)學(xué)院，或者藝術(shù)系等進(jìn)行的專業(yè)招生考試。考試合格者獲得專業(yè)合格證，持此證書參加高考，高考成績出來以后，各學(xué)校再擇優(yōu)錄取。藝術(shù)考試是指各大院校的音樂學(xué)院，美術(shù)學(xué)院，或者藝術(shù)系等進(jìn)行的專業(yè)招生考試。以普及藝術(shù)教育，提高國民素質(zhì)為宗旨，堅持公開、公正、公平和資源原則，考試合格者獲得專業(yè)合格證，持此證書參加高考，高考成績出來以后，各學(xué)校再擇優(yōu)錄取。藝術(shù)考試的三大門類是音樂、舞蹈和美術(shù)。藝術(shù)考試是指依照2004年7月1日中華人民共和國文化部頒布并開始實施的第31號令即《社會藝術(shù)水平考級管理辦法》，取得資格的藝術(shù)考級機(jī)構(gòu)（以下簡稱考級機(jī)構(gòu)），通過考試形式對學(xué)習(xí)藝術(shù)人員的藝術(shù)水平進(jìn)行測評和給予指導(dǎo)的活動。

招生對象：古箏課程古箏對孩子的手沒有特別的要求.從技巧方面講,我國的民族樂器演奏水平與教育水平,就象中國功夫一樣,在世界上是處于水平的.這是國內(nèi)其他器樂教育無法達(dá)到的。如果您想讓您的孩子學(xué)箏,那首先要確定她的學(xué)習(xí)目的.一般家長讓孩子學(xué)習(xí)的目的無非是以下幾種:一、讓孩子有一個業(yè)余愛好：人的愛好來自于興趣，而人的興趣又來自于心里。有一個高雅向上的愛好，是人生的一大幸事。培養(yǎng)孩子愛好古箏，看者孩子優(yōu)美的動作，聆聽來自孩子指尖的箏音，是家長的一種享受；孩子有了自己的愛好，可以在任何場合表現(xiàn)自己，從容、自信，從小就能感受一種別樣的成功，對他（她）的一生都有正面的影響。二、通過學(xué)箏來學(xué)習(xí)音樂；學(xué)習(xí)音樂的方法很多,舞蹈,聲樂,器樂都是學(xué)習(xí)音樂的好辦法,而選擇學(xué)習(xí)民族樂器,不僅可以學(xué)習(xí)音樂,更多地能讓孩子了解自己的國家,民族的音樂特點,以及相應(yīng)文化知識.三、了解民族的音樂文化;古箏流派眾多,不同地域的城市有著不同的藝術(shù)風(fēng)格和獨特的藝術(shù)表現(xiàn)手段,也和當(dāng)?shù)氐娜宋娘L(fēng)格有著密切,學(xué)習(xí)古箏的同時,學(xué)生也會了解該地區(qū)的音樂文化的特點.在民族樂器中,古箏又因音樂優(yōu)美,表現(xiàn)力豐富,而有著上手快的特點,深受孩子們及成人朋友的喜愛.同時,相對西洋樂器而言,古箏對孩子的手沒有特別的要求.從技巧方面講,我國的民族樂器演奏水平與教育水平,就象中國功夫一樣,在世界上是處于水平的.這是國內(nèi)其他器樂教育無法達(dá)到的。四、通過學(xué)箏養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;愛動是孩子的天性，貪玩也是孩子的特點。而讓孩子自己刻意的克服這天性的“毛病”簡直是太難了，因為這需要一定的毅力。而小孩字的意志品質(zhì)還沒有形成，這是需要時間和過程的。孩子學(xué)古箏，可以在這個學(xué)習(xí)的過程中要學(xué)會聆聽，應(yīng)做到全神貫注；要學(xué)會閱讀，應(yīng)一目十行；要學(xué)會速記，應(yīng)聽后不忘等等一系列好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。五、讓孩子“兩條腿走路”?多年來，“分?jǐn)?shù)”是壓在家長和孩子心里的一塊石頭。可是又有多少個孩子能如愿以嘗的考上重點高中，上重點大學(xué)呢？所以讓孩子有一個特長備用，萬一將來學(xué)習(xí)成績不是特別理想的時候，古箏是可以按藝術(shù)類加分走出去的。其次，從另一個角度考慮,學(xué)習(xí)民樂的成本相對于西洋樂器而言,是比較低的.一架普通的鋼琴都需要上萬元,可是一架不錯的紅木古箏也就三千多,如果是音色更純凈優(yōu)美的老紅木或者紫檀古箏,也就六七千元.而且在學(xué)費方面,民樂的收費相對西洋樂器較低。所以，古箏作為四好樂器：好聽、好學(xué)、好看、好用，越來越受到人們的喜愛。

招生對象：吉他課程吉他（意大利語：Chitarra），又譯為結(jié)他或六弦琴。是一種彈撥樂器，通常有六條弦，形狀與提琴相似。吉他在流行音樂、搖滾音樂、藍(lán)調(diào)、民歌、佛朗明哥中，常被視為主要樂器。而在古典音樂的領(lǐng)域里，吉他常以獨奏或二重奏的型式演出；當(dāng)然，在室內(nèi)樂和管弦樂中，吉他亦扮演著相當(dāng)程度的陪襯角色。古典吉他與小提琴、鋼琴并列為世界著名三大樂器。適用風(fēng)格吉他被用于多種音樂風(fēng)格， 它在流行音樂、搖滾音樂、藍(lán)調(diào)、民歌、吉他（意大利語：Chitarra），又譯為結(jié)他或六弦琴。是一種彈撥樂器，通常有六條弦，形狀與提琴相似。吉他在流行音樂、搖滾音樂、藍(lán)調(diào)、民歌、佛朗明哥中，常被視為主要樂器。而在古典音樂的領(lǐng)域里，吉他常以獨奏或二重奏的型式演出；當(dāng)然，在室內(nèi)樂和管弦樂中，吉他亦扮演著相當(dāng)程度的陪襯角色。古典吉他與小提琴、鋼琴并列為世界著名三大樂器。適用風(fēng)格吉他被用于多種音樂風(fēng)格， 它在流行音樂、搖滾音樂、藍(lán)調(diào)、民歌、弗拉門戈中常被視為主要樂器。吉他也曾被于用古典音樂，有大量的獨奏曲， 室內(nèi)樂和管弦樂中偶有使用。它通常有六弦，但亦有四弦、八弦、十弦和十二弦。吉他主要有兩大類：一是歷史悠久、以木制共鳴箱擴(kuò)音的木吉他；二是二十世紀(jì)被發(fā)明、以電擴(kuò)音器擴(kuò)音的電吉他。原聲吉他有四種：平面吉他（在中國也叫民謠吉他），拱面吉他（又名爵士吉他），古典吉他和弗拉門戈吉他。木吉他通常被用于古典音樂、民間音樂及流行音樂。電吉他則通常被用于搖滾音樂、藍(lán)調(diào)及流行音樂。電吉他的發(fā)明對西方流行文化及音樂有重要影響。音樂是一扇通向人們創(chuàng)造思維和形象思維的窗口，孩子從小受到良好的音樂教育，尤其是通過學(xué)習(xí)各種樂器，就會使他們較快地找到打開這扇窗戶的鑰匙。隨著人們物質(zhì)生活的不斷提高，對于素質(zhì)教育也開始特別重視，特別是對于孩子的音樂教育更是成為教育過程中不可缺少的部分。吉他作為公認(rèn)的世界三大樂器之一，已經(jīng)風(fēng)靡全世界，也成為了孩子們的很好選擇，那么，你知道學(xué)習(xí)吉他的益處嗎？【培養(yǎng)樂感】樂感是對音樂感受力的簡稱，她是對音樂的眾多因素的排列組合以及樂曲的進(jìn)行、氣勢、色彩、輕重緩急等要素的總體感受。一般來說，學(xué)習(xí)吉他把培養(yǎng)樂感規(guī)定為吉他教學(xué)的目標(biāo)之一?！鹃_發(fā)智力】許多研究實驗證明，手指的運動成為兒童智力開發(fā)的基礎(chǔ)，彈吉他就必須活動雙手，特別是靈活的十個手指頭。大家都知道，人的大腦是人體行為的總指揮，手指的動作越復(fù)雜，越嫻熟，就能與大腦建立更多的，也就是說我們在小的時候多進(jìn)行手指的有規(guī)律的運動，就能有效地鍛煉大腦的功能，盡早的開發(fā)大腦的潛能，使之更加靈敏和聰慧?！九囵B(yǎng)習(xí)慣】孩子在上學(xué)前基本都是在游戲中成長的，如果沒有在上學(xué)之前培養(yǎng)一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么一旦進(jìn)入小學(xué)，孩子們就會很不適應(yīng)突如其來的學(xué)習(xí)生活，而家長也會特別的費勁。學(xué)習(xí)吉他的時間一般都在學(xué)齡左右，學(xué)琴的孩子要在他們每天的生活中增添一項與其他小朋友不同的活動，而且要做到在每天的練琴時間里注意力高度集中，認(rèn)真細(xì)心，手腦并用；自然而然地進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，慢慢也就習(xí)慣了上課時要態(tài)度認(rèn)真，下課要主動練習(xí)的要求，就能夠用充沛的精力去迎接將來的學(xué)習(xí)任務(wù)?！九囵B(yǎng)意志力】吉他是一門技術(shù)性很強(qiáng)的表演藝術(shù)，一天天，一月月，一年年，甚至要付出幾年，十幾年，甚至更長的時間去不斷練習(xí)，在這么漫長的練習(xí)中不管多么枯燥，多么辛苦，都要堅持下來。因為通過學(xué)習(xí)吉他，他們從小就懂得知識和技能的獲得，必須要有持之以恒的精神，堅持就是勝利?！咎岣咔樯獭咳说男愿窀饔胁煌?，說話做事的表達(dá)方式也不一樣，而音樂恰恰是一種特殊的語言，它能夠讓不同性格的人們用他們獨有的方式來表達(dá)自己的情感。

招生對象：鋼琴課程孩子從小學(xué)習(xí)鋼琴能夠受到良好的音樂教育，不僅能使他們提高音樂素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)，而且對培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)而踏實的學(xué)習(xí)態(tài)度、自覺刻苦的學(xué)習(xí)能力具有重要意義鋼琴課授課教師：上海音樂學(xué)院研究生或者相關(guān)名校畢業(yè)老師通過手型、節(jié)奏、速度等練習(xí)鞏固基礎(chǔ)通過學(xué)習(xí)樂曲、練習(xí)曲等進(jìn)一步接觸鋼琴演奏授課對象：鋼琴愛好者、初學(xué)者、藝考生一：提高個人修養(yǎng)與文化素養(yǎng) 孩子從小學(xué)習(xí)鋼琴能夠受到良好的音樂教育，不僅能使他們提高音樂素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)，而且對培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)而踏實的學(xué)習(xí)態(tài)度、自覺刻苦的學(xué)習(xí)能力具有重要意義。同時對一個人的文化素養(yǎng)，道德風(fēng)尚，情操，性格的形成也起著潛移默化的影響。 二：開發(fā)智力，培養(yǎng)協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)鋼琴的練習(xí)和演奏都是一種生動的動態(tài)系統(tǒng)，始終要求聽覺的專注、十個手指各自獨立前提下的靈敏積極活動，雙手不同動作及其與全身肢體的協(xié)調(diào)配合。使大腦的左右半球的技能獲得同等發(fā)展并增進(jìn)互相協(xié)調(diào)能力。無數(shù)事例證實，從幼年開始學(xué)習(xí)鋼琴的孩子，入學(xué)后，在理解能力，接受能力，想象力和創(chuàng)造性思維能力等方面，都顯著高于一般孩子。 三：培養(yǎng)對音樂的鑒賞力 學(xué)習(xí)鋼琴要接觸和閱讀大量的優(yōu)秀鋼琴作品，通過長期的訓(xùn)練和作品的熏陶，不僅可以使孩子情感豐富，情緒開朗，而且還可以提高音樂鑒賞力。四：鍛煉人的耐力和信心演奏鋼琴需要相對熟練的技術(shù)、技巧，需要有規(guī)律的、科學(xué)的、恒久的訓(xùn)練。這種訓(xùn)練需要毅力、耐力、信心和勇氣。所以，鋼琴學(xué)習(xí)對于培養(yǎng)堅強(qiáng)的意志、頑強(qiáng)進(jìn)取的品質(zhì)，以及踏實、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的作風(fēng)，都有良好的作用。 

招生對象：