招生對(duì)象：新高一學(xué)生即將入學(xué)，入學(xué)如何來(lái)調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)呢？華宇學(xué)?？偨Y(jié)出來(lái)幾點(diǎn)跟各位同學(xué)分享一下調(diào)整心態(tài)重新定位很多高一新生在初中時(shí)都相對(duì)較優(yōu)秀，心理上自然就會(huì)有一種優(yōu)越感。但是進(jìn)入高中后，每一個(gè)人成績(jī)都不錯(cuò)，尤其是在一些重點(diǎn)高中，學(xué)生尤其出色，有的學(xué)生由初中班級(jí)前幾名甚至跌到高中的中下游，心理上會(huì)不平衡，產(chǎn)生失落感。進(jìn)入高中，新生首要的問(wèn)題就是要擺平心態(tài)，不管自己過(guò)去身上曾經(jīng)有多少光環(huán)，都要把過(guò)去忘掉，踏踏實(shí)實(shí)投入到新的高中學(xué)習(xí)中來(lái)，這才是重要的。主動(dòng)學(xué)習(xí)摸索方法1、學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)爭(zhēng)主動(dòng)。2、學(xué)會(huì)聽(tīng)課保效率。3、學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)保鞏固。高中更強(qiáng)調(diào)的是自覺(jué)性，首先要適應(yīng)的是與初中不一樣的競(jìng)爭(zhēng)，高中匯集了更廣泛的人才，這也是提高自己各方面能力的好機(jī)會(huì)。

招生對(duì)象：高考全年班：我校教師全部由河北省重點(diǎn)中學(xué)有著多年高考教學(xué)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的一線(xiàn)優(yōu)秀中青年教師任教（多次負(fù)責(zé)各地市一模、二?？荚嚸}工作、多次負(fù)責(zé)河北省高考閱卷與質(zhì)檢工作），熟悉高考全國(guó)卷命題規(guī)律、命題特點(diǎn)和學(xué)生答題弱項(xiàng)，對(duì)高中各階段的學(xué)習(xí)均有自己獨(dú)到見(jiàn)解和行之有效的高效輔導(dǎo)方法，多名教師在我校執(zhí)教高中培訓(xùn)班均達(dá)七年以上，培育學(xué)員均超過(guò)數(shù)千名，憑“責(zé)任教學(xué)、諄諄教誨”的師德和多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?zāi)芨鶕?jù)學(xué)員特點(diǎn)制訂出個(gè)性化的行之有效的教學(xué)方案和教學(xué)計(jì)劃，使每位高中學(xué)員均能構(gòu)建起自己的知識(shí)體系并通過(guò)刻苦努力達(dá)到勝利彼岸。高考復(fù)讀班:   每年都有一部分考生因?yàn)楦呖冀Y(jié)果不如意而選擇復(fù)讀。孩子是否有必要復(fù)讀，卻是仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我認(rèn)為，以下三種情況孩子有必要選擇復(fù)讀：一、孩子每到大考就發(fā)揮失常。   這類(lèi)孩子要么心智成熟度沒(méi)有跟上年齡和學(xué)習(xí)能力同步成長(zhǎng)，抗挫折能力較差；要么是家長(zhǎng)在滋養(yǎng)孩子的過(guò)程中過(guò)分重視他們的學(xué)習(xí)及成績(jī)，進(jìn)而，把這種唯成績(jī)論的思想傳導(dǎo)給孩子，讓孩子背上了想贏怕輸?shù)男睦戆?，從而?dǎo)致一到大考就發(fā)揮失常。二、孩子曾經(jīng)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，而在備考的關(guān)鍵階段家長(zhǎng)的心態(tài)失衡，幫了孩子倒忙，導(dǎo)致孩子在高考中失利。   近幾年，每到臨近高考時(shí)都會(huì)有幾位特別心急和糾結(jié)的優(yōu)秀考生家長(zhǎng)向我或求救，只是高考臨近我也幫不上他們什么忙了，因?yàn)檫@類(lèi)家長(zhǎng)一般都很強(qiáng)勢(shì)，自以為是，短期內(nèi)想讓他們修正自己的言行實(shí)在是太難。三、高中三年沒(méi)認(rèn)真學(xué)習(xí)，甚至是混過(guò)來(lái)，在經(jīng)歷高考后有所醒悟的孩子。   這類(lèi)孩子學(xué)習(xí)不好不是因?yàn)樗麄冎橇ι嫌惺裁辞啡保菑男](méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒(méi)有足夠的向上動(dòng)力（或?qū)ψ约盒判牟蛔悖┗蛟诟咧须A段因?yàn)槊詰倬W(wǎng)絡(luò)和手機(jī)等原因影響了正常的學(xué)習(xí)。   以上三種情況，不論是哪一種，都和家庭教育存在誤區(qū)或教育方式方法失當(dāng)有關(guān)系：第*種情況主要是家長(zhǎng)溺愛(ài)孩子，對(duì)孩子的成長(zhǎng)干預(yù)太多，給孩子的自我成長(zhǎng)的空間太小，從而阻礙了孩子的心智發(fā)育，如果家長(zhǎng)不及時(shí)覺(jué)醒并改變對(duì)孩子的教育方式，這類(lèi)孩子以后往往會(huì)成為啃老一族；第二種情況，不論孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)多么好，家長(zhǎng)永遠(yuǎn)對(duì)孩子的表現(xiàn)不滿(mǎn)意，即對(duì)孩子要求過(guò)于苛刻，其結(jié)果是給孩子幫了倒忙，抑制了孩子的健康成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)進(jìn)步，嚴(yán)重的會(huì)導(dǎo)致親子關(guān)系惡化，甚至?xí)?dǎo)致孩子患上心理疾病；第三種情況的家長(zhǎng)基本上是憑感覺(jué)教育孩子，批評(píng)、指責(zé)、訓(xùn)斥甚至體罰孩子對(duì)他們來(lái)說(shuō)是常態(tài)，而鼓勵(lì)和欣賞孩子卻可以忽略不計(jì)。   因此，決定支持孩子選擇復(fù)讀，必須要有兩個(gè)前提條件：   一是家長(zhǎng)要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和修煉。以往備考的經(jīng)驗(yàn)要總結(jié)利用好，重要的是對(duì)孩子在備考中幫了他們倒忙的教訓(xùn)要好好反思，更重要的是，要把這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)梳理清晰后，內(nèi)化到自己的思想中，并靈活的以現(xiàn)在自己的言行當(dāng)中去，否則，重蹈覆轍將不可避免。   二是是否選擇復(fù)讀一定要以孩子的意見(jiàn)為主，家長(zhǎng)可以把自己的想法向他們表達(dá)出來(lái)供其參考，畢竟，強(qiáng)扭的瓜不甜，重要的是，孩子被復(fù)讀也就難免被動(dòng)學(xué)習(xí)，加之，復(fù)讀的心理壓力要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于應(yīng)屆高考，孩子要不能做到主動(dòng)學(xué)習(xí)，想取得實(shí)質(zhì)性的進(jìn)步是不現(xiàn)實(shí)的。   一般來(lái)說(shuō)，孩子復(fù)讀的目的無(wú)非是想考上一個(gè)更理想的大學(xué)，但是，比此更重要的應(yīng)該是給家庭親子關(guān)系一個(gè)修復(fù)機(jī)會(huì)，讓孩子在各個(gè)方面均衡發(fā)展，這一點(diǎn)不論是對(duì)家長(zhǎng)完善自己和家庭和睦，還是對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)都有著深遠(yuǎn)的積極意義！

招生對(duì)象：藝考生文化課備考的四大決勝點(diǎn)--2019 不要讓分?jǐn)?shù)阻擋你追求藝術(shù)的腳步！文化課是藝術(shù)生的軟肋，同時(shí)也是藝術(shù)高考中重要的環(huán)節(jié)。目前，高校藝術(shù)類(lèi)招生對(duì)文化課要求逐漸提高，如何應(yīng)對(duì)連年增長(zhǎng)的藝術(shù)類(lèi)文化課分?jǐn)?shù)，成為藝術(shù)生必須面對(duì)的重要問(wèn)題。人們普遍認(rèn)為藝術(shù)生升學(xué)容易，但是隨著藝考熱的升溫，藝術(shù)生升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力越來(lái)越大，對(duì)文化素質(zhì)的要求也越來(lái)越高，藝術(shù)生升學(xué)捷徑的優(yōu)勢(shì)正在逐漸減小。華宇學(xué)校提醒您文化課好的藝術(shù)生在未來(lái)幾年的藝術(shù)高考中整體上會(huì)更占優(yōu)勢(shì)。一、堅(jiān)定信心才會(huì)贏由于藝術(shù)生文化課成績(jī)普遍不高，再加上之前將過(guò)多的時(shí)間都用在了專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)和考試上，因此，大部分藝術(shù)生對(duì)于文化課信心不足，特別是在最后的沖刺階段，有的考生甚至?xí)霈F(xiàn)聽(tīng)天由命、自暴自棄的想法。華宇學(xué)校提醒您在最后的沖刺階段一定要樹(shù)立起自信心，有信心，才會(huì)贏。二、備考專(zhuān)業(yè)時(shí)勿丟文化課高三藝術(shù)生在從暑假開(kāi)始進(jìn)入專(zhuān)業(yè)課備考期間，通常的做法是將文化課全部放下，在長(zhǎng)達(dá)半年之久的專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)期間，完全不學(xué)習(xí)文化課是造成藝術(shù)生文化課差的主要原因。特別是美術(shù)生，在參加集訓(xùn)之前，找一個(gè)開(kāi)設(shè)文化課的畫(huà)室，這樣做的目的不是讓你文化課能有多大的提高，而是能夠保持不退步即可。如果畫(huà)室確因條件所限，沒(méi)有文化課程，華宇學(xué)校建議您自己每天能夠抽出一部分時(shí)間學(xué)習(xí)文化課。三、充分利用文化課復(fù)習(xí)的黃金時(shí)期 藝術(shù)生考完專(zhuān)業(yè)課開(kāi)始復(fù)習(xí)文化課的時(shí)候已經(jīng)是高三下學(xué)期，也就是從3月份到高考這段時(shí)間是藝術(shù)生復(fù)習(xí)文化課的黃金時(shí)期。這段時(shí)間除了在4月份還有一個(gè)藝術(shù)類(lèi)合格證的查詢(xún)和發(fā)放，其他時(shí)間考生可以安心復(fù)習(xí)文化課，并且，關(guān)于藝術(shù)類(lèi)合格證的查詢(xún)可以交給家長(zhǎng)去查詢(xún)?？忌救瞬灰烟嗟木Ψ旁诤细褡C上，不要認(rèn)為合格證不下來(lái)就沒(méi)有心思學(xué)習(xí)文化課，如果等合格證全部下來(lái)，基本上整個(gè)4月份就快過(guò)去了，學(xué)習(xí)文化課的時(shí)間寥寥無(wú)幾。所以，藝術(shù)生在考完聯(lián)考之后（不設(shè)聯(lián)考的藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)要更早復(fù)習(xí)文化課），就應(yīng)該馬上投入文化課復(fù)習(xí)，不要被其他雜念所影響。石家莊華宇學(xué)校提醒考生家長(zhǎng)們，在這段時(shí)間應(yīng)主動(dòng)幫助藝術(shù)生承擔(dān)起查詢(xún)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)合格情況的工作，減輕孩子壓力。四、重基礎(chǔ)、抓考點(diǎn)藝術(shù)生在短短3個(gè)月的文化課復(fù)習(xí)時(shí)間里，華宇學(xué)校提示您一定要遵循6字復(fù)習(xí)方針：重基礎(chǔ)、抓考點(diǎn)。藝術(shù)生基礎(chǔ)差，在這么短的時(shí)間里要把高中3年的課程全部復(fù)習(xí)一遍不可能實(shí)現(xiàn)，這就需要有選擇性地復(fù)習(xí)，首先從基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)起，循序漸進(jìn)，從易到難。然后分類(lèi)歸納高考的必考點(diǎn)、高頻考點(diǎn)，著重針對(duì)這些考點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。溫馨提醒：清明節(jié)假期、五一假期正常上課！課程設(shè)置語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、文綜、理綜教學(xué)性質(zhì) 全日制封閉式強(qiáng)化沖刺班。 班級(jí)設(shè)置 文科沖刺班5個(gè)（每班35人左右） 額滿(mǎn)即止 理科沖刺班2個(gè)（每班35人左右） 額滿(mǎn)即止 文科沖刺小班6個(gè) （每班15人左右） 額滿(mǎn)即止 理科沖刺小班2個(gè)（每班15人左右） 額滿(mǎn)即止 華宇名師培優(yōu)補(bǔ)差一對(duì)一教學(xué) 開(kāi)課時(shí)間:年前班:2019年1月7日-2019年1月31日（臘月二十六）期:2019年2月10日（正月初六）-2019年6月3日第二期:2019年2月18日（正月十四）-2019年6月3日第三期:2019年2月25日（正月二十一）-2019年6月3日第四期:2019年3月4日（正月二十八）-2019年6月3日第五期:2019年3月11日（二月初五）-2019年6月3日第六期:2019年3月18日（二月十二）-2019年6月3日第七期:2019年3月25日（二月十九）-2019年6月3日上課地點(diǎn)河北科技大學(xué)（中校區(qū)）招生對(duì)象：高三應(yīng)屆文化生、高三文化課復(fù)讀生（含同等學(xué)歷考生）高三應(yīng)往屆藝術(shù)生溫馨提醒：清明節(jié)假期、五一假期正常上課！課程設(shè)置 語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、文綜、理綜 教學(xué)性質(zhì) 全日制封閉式強(qiáng)化沖刺班。 班級(jí)設(shè)置 文科沖刺班5個(gè)（每班35人左右） 額滿(mǎn)即止 理科沖刺班2個(gè)（每班35人左右） 額滿(mǎn)即止 文科沖刺小班6個(gè) （每班12人左右） 額滿(mǎn)即止  理科沖刺小班2個(gè)（每班12人左右） 額滿(mǎn)即止 華宇名師培優(yōu)補(bǔ)差一對(duì)一教學(xué) 開(kāi)課時(shí)間： 開(kāi)課時(shí)間:年前班:2019年1月7日-2019年1月31日（臘月二十六）期:2019年2月10日（正月初六）-2019年6月3日第二期:2019年2月18日（正月十四）-2019年6月3日第三期:2019年2月25日（正月二十一）-2019年6月3日第四期:2019年3月4日（正月二十八）-2019年6月3日第五期:2019年3月11日（二月初五）-2019年6月3日第六期:2019年3月18日（二月十二）-2019年6月3日第七期:2019年3月25日（二月十九）-2019年6月3日上課地點(diǎn)河北科技大學(xué)（中校區(qū)）招生對(duì)象：應(yīng)往屆高三藝術(shù)生，應(yīng)往屆高三文化課400分左右普高生（單獨(dú)編班）

招生對(duì)象：軍考輔導(dǎo)課程安排溫馨提醒：清明節(jié)假期、五一假期正常上課！課程設(shè)置高中課程：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、政治大學(xué)課程：語(yǔ)文、科學(xué)知識(shí)綜合、軍政基礎(chǔ)綜合、英語(yǔ)教學(xué)性質(zhì)：全日制封閉式強(qiáng)化沖刺班班級(jí)設(shè)置：軍考高中課程沖刺小班6個(gè)（每班10人左右）軍考高中課程精品一對(duì)一強(qiáng)化班軍考大學(xué)課程沖刺小班6個(gè)（每班10人左右）軍考大學(xué)課程精品一對(duì)一強(qiáng)化班開(kāi)課時(shí)間：期：2018年9月1日——6月3日第二期：2018年10月1日——6月3日第三期：2018年11月1日——6月3日第四期：2018年12月1日——6月3日第五期：2019年1月1日——6月3日第六期：2019年2月1日——6月3日【所有課程均分模塊講解，可隨到隨學(xué)】上課地點(diǎn)河北科技大學(xué)（中校區(qū)）招生對(duì)象：2019年參加軍考現(xiàn)役戰(zhàn)士及2017年入伍的戰(zhàn)士，含解放軍、武警、公安系列（邊消防）大專(zhuān)生士兵及高中生士兵