招生對象：線上免費課開啟｜艾涂圖帶你在家玩藝術！自新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)生以來，艾涂圖積極開展校區(qū)衛(wèi)生防疫工作，確保師生安全，響應教育機構政策。在這段不能見面的日子里，艾涂圖推出線上藝術課程，會員免費，另開放非會員報名。我們希望在這個非常時期，每個小朋友都能擁有一個有意義的假期，讓我們安全在家用身邊常見的藝術創(chuàng)作材料來進行藝術實踐。應對疫情，艾涂圖推出線上課程啦！

招生對象：  我們的藝術游學讓孩子與家長一起從“教室里的藝術博物館”走出去，來到世界各國的知名藝術殿堂。享受與全球同步的藝術博物館教育資源，了解世界上的多種藝術文化，進行無國界的藝術交流。艾涂圖游學讓小朋友體驗更具特色的全球博物館藝術課程，感受當地城市的藝術魅力，給孩子由內而外的藝術浸染?！敖淌依锏乃囆g博物館”課程時間跨度長達上下五千年。涵蓋了從古代藝術、中世紀藝術、當代早期藝術一直到現當代藝術的完整的藝術史。洞窟藝術、埃及法老面具、希臘花瓶藝術、米開朗琪羅、文藝復興、葛飾北齋、日本江戶時代浮世繪，梵高的星空、后印象派、米羅、超現實主義、波洛克、抽象表現主義、李奇登斯坦、現代波普藝術等……地域跨度寬廣，遍及世界每一個角落。課程將來自全世界每一個角落的不同國家的藝術形式，包括了非洲、亞洲、歐洲、大洋洲、拉丁美洲和加勒比海以及北美洲，都帶到了小朋友的視線里。如澳洲土著點狀繪畫藝術、波蘭剪紙藝術、墨西哥亡靈節(jié)藝術、阿拉伯花紋藝術、日本和服藝術、因紐特藝術、夏威夷樹皮布藝術等……內容包羅萬象。課程創(chuàng)意靈感覆蓋地球上的生物、音樂、建筑、攝影、電影、神話、自然科學、美食、城市與國家、時尚、以及空間與場所等等，帶著孩子們用藝術的方式認識大千世界，有靈萬物。艾涂圖讓孩子們用自己的方式學習藝術。提供從20個月到12歲的完整的藝術教育課程，從孩子的角度出發(fā)，采用符合 不同年齡段學習特點的方式方法和課程設計，讓孩子們通過體驗和親自動手創(chuàng)作的方式，來感知藝術，創(chuàng)作自己獨一無 二的藝術作品。我們的課程按照兒童發(fā)育特點，分為三個階段：20-36月齡 Twoosy Doodlers這個階段的小朋友，對于世界的認識在于通過自己的感官體驗而學習，理解能力遠超于閱讀及表達能力，通過大動作來進行肢體的掌握和鍛煉、鍛煉手部肌肉控制。艾涂圖課程在此階段通過各種不同的工具和豐富的材料，讓小朋友親自了解工具和感受世界；通過大動作的運動鍛煉手臂肌肉的控制；用不同的藝術家風格和創(chuàng)作方式，增加對于藝術的親近感；用藝術進行非語言表達，幫助他們發(fā)展對自我和世界的認識。3-6歲 Mini Doodlers這個年齡段的小朋友有了一定認知能力，對事物擁有自發(fā)的、豐富的想象性思考，動手能力得到提升，能夠聽從三步指令，提高精細動作的把握，語言能力飛速發(fā)展，希望能夠表達更多內容。艾涂圖課程在此階段通過豐富的藝術家和多元文化，全面鼓勵小朋友的想象性思考，引導他們想象不同的內容，表達不同的觀點。通過創(chuàng)作材料的綜合使用，以及多步驟、混合技法的創(chuàng)作，提高藝術感受力，培養(yǎng)全球化視野，提高事物聯想能力和表達能力。6-12歲 Doodlers這個年齡段的小朋友認知、表達以及繪畫各方面能力都有一定程度的積累，對藝術有了更高的要求和更多表現力的需求，精細動作能力較強，思維模式逐漸形成。艾涂圖課程在此階段增加了更多藝術家及藝術風格課程，以及更多技法的呈現。在滿足他們對藝術的期待，幫助他們增強作品表現力的同時，通過廣博多元的視角，幫助小朋友打破慣性思維，培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力。在艾涂圖我們用啟發(fā)式教學培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維藝術是培養(yǎng)創(chuàng)新思維的zui佳方式。在這樣的藝術課程學習中，會涉及到非常多孩子基礎能力的培養(yǎng)。通過符合孩子的特點，進行啟發(fā)四部曲，即引發(fā)討論、設置問題和挑戰(zhàn)、獨立解決問題，引導想象性思考，以及正向激勵和表揚。與美國同步的藝術被美國多家幼兒園和小學采納的藝術課程。課程由美國知名藝術家和教育家共同研發(fā)設計，耗資近百萬美元。課程高于“美國視覺藝術教育國家標準”。理解孩子的藝術理解孩子的學習方式，采用趣味的授課形式，按照不同年齡孩子發(fā)育特點，進行分階段授課。使用結構式課程進行實時教學，即Plan, Do, Review, 培養(yǎng)兒童良好的學習習慣。安全用心的藝術課程中全程使用安全無毒的美國繪兒樂產品，讓孩子的創(chuàng)作更安心。每堂課程創(chuàng)作結束后，老師會使用艾涂圖具有知識產權的Frame，將小朋友的作品精心裝裱，艾涂圖認為孩子的獨特表達值得尊重。艾涂圖培養(yǎng)特色參與艾涂圖課程學習過程，更有益于提升孩子們的： 培養(yǎng)創(chuàng)新思維、創(chuàng)新性解決問題的能力 ； 培養(yǎng)藝術素養(yǎng)、藝術鑒賞力及審美能力； 培養(yǎng)多元文化視野 ； 想象力專注力公眾表達能力思考能力； 非語言表達方式發(fā)展精細動作發(fā)展語言及社交能力。

招生對象：  我們的藝術營與美國接軌，把純正的美國藝術營落地中國。在寒暑假期間，連續(xù)5天的半日營，讓孩子們沉浸在藝術的空間里，共同完成藝術項目。從過程中體驗用藝術學習多學科，體驗集體創(chuàng)造帶來的快樂，讓孩子的想象力與創(chuàng)造力得到*大限度的激發(fā)，提高社交能力和協作能力?！敖淌依锏乃囆g博物館”課程時間跨度長達上下五千年。涵蓋了從古代藝術、中世紀藝術、當代早期藝術一直到現當代藝術的完整的藝術史。洞窟藝術、埃及法老面具、希臘花瓶藝術、米開朗琪羅、文藝復興、葛飾北齋、日本江戶時代浮世繪，梵高的星空、后印象派、米羅、超現實主義、波洛克、抽象表現主義、李奇登斯坦、現代波普藝術等……地域跨度寬廣，遍及世界每一個角落。課程將來自全世界每一個角落的不同國家的藝術形式，包括了非洲、亞洲、歐洲、大洋洲、拉丁美洲和加勒比海以及北美洲，都帶到了小朋友的視線里。如澳洲土著點狀繪畫藝術、波蘭剪紙藝術、墨西哥亡靈節(jié)藝術、阿拉伯花紋藝術、日本和服藝術、因紐特藝術、夏威夷樹皮布藝術等……內容包羅萬象。課程創(chuàng)意靈感覆蓋地球上的生物、音樂、建筑、攝影、電影、神話、自然科學、美食、城市與國家、時尚、以及空間與場所等等，帶著孩子們用藝術的方式認識大千世界，有靈萬物。艾涂圖讓孩子們用自己的方式學習藝術。提供從20個月到12歲的完整的藝術教育課程，從孩子的角度出發(fā)，采用符合 不同年齡段學習特點的方式方法和課程設計，讓孩子們通過體驗和親自動手創(chuàng)作的方式，來感知藝術，創(chuàng)作自己獨一無 二的藝術作品。我們的課程按照兒童發(fā)育特點，分為三個階段：20-36月齡 Twoosy Doodlers這個階段的小朋友，對于世界的認識在于通過自己的感官體驗而學習，理解能力遠超于閱讀及表達能力，通過大動作來進行肢體的掌握和鍛煉、鍛煉手部肌肉控制。艾涂圖課程在此階段通過各種不同的工具和豐富的材料，讓小朋友親自了解工具和感受世界；通過大動作的運動鍛煉手臂肌肉的控制；用不同的藝術家風格和創(chuàng)作方式，增加對于藝術的親近感；用藝術進行非語言表達，幫助他們發(fā)展對自我和世界的認識。3-6歲 Mini Doodlers這個年齡段的小朋友有了一定認知能力，對事物擁有自發(fā)的、豐富的想象性思考，動手能力得到提升，能夠聽從三步指令，提高精細動作的把握，語言能力飛速發(fā)展，希望能夠表達更多內容。艾涂圖課程在此階段通過豐富的藝術家和多元文化，全面鼓勵小朋友的想象性思考，引導他們想象不同的內容，表達不同的觀點。通過創(chuàng)作材料的綜合使用，以及多步驟、混合技法的創(chuàng)作，提高藝術感受力，培養(yǎng)全球化視野，提高事物聯想能力和表達能力。6-12歲 Doodlers這個年齡段的小朋友認知、表達以及繪畫各方面能力都有一定程度的積累，對藝術有了更高的要求和更多表現力的需求，精細動作能力較強，思維模式逐漸形成。艾涂圖課程在此階段增加了更多藝術家及藝術風格課程，以及更多技法的呈現。在滿足他們對藝術的期待，幫助他們增強作品表現力的同時，通過廣博多元的視角，幫助小朋友打破慣性思維，培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力。在艾涂圖我們用啟發(fā)式教學培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維藝術是培養(yǎng)創(chuàng)新思維的zui佳方式。在這樣的藝術課程學習中，會涉及到非常多孩子基礎能力的培養(yǎng)。通過符合孩子的特點，進行啟發(fā)四部曲，即引發(fā)討論、設置問題和挑戰(zhàn)、獨立解決問題，引導想象性思考，以及正向激勵和表揚。與美國同步的藝術被美國多家幼兒園和小學采納的藝術課程。課程由美國知名藝術家和教育家共同研發(fā)設計，耗資近百萬美元。課程高于“美國視覺藝術教育國家標準”。理解孩子的藝術理解孩子的學習方式，采用趣味的授課形式，按照不同年齡孩子發(fā)育特點，進行分階段授課。使用結構式課程進行實時教學，即Plan, Do, Review, 培養(yǎng)兒童良好的學習習慣。安全用心的藝術課程中全程使用安全無毒的美國繪兒樂產品，讓孩子的創(chuàng)作更安心。每堂課程創(chuàng)作結束后，老師會使用艾涂圖具有知識產權的Frame，將小朋友的作品精心裝裱，艾涂圖認為孩子的獨特表達值得尊重。艾涂圖培養(yǎng)特色參與艾涂圖課程學習過程，更有益于提升孩子們的： 培養(yǎng)創(chuàng)新思維、創(chuàng)新性解決問題的能力 ； 培養(yǎng)藝術素養(yǎng)、藝術鑒賞力及審美能力； 培養(yǎng)多元文化視野 ； 想象力專注力公眾表達能力思考能力； 非語言表達方式發(fā)展精細動作發(fā)展語言及社交能力。

招生對象：  我們的藝術世界課是讓孩子們全方位的感受和學 習藝術。在這里既有久負盛名的大師之作，也有當代先鋒前衛(wèi)藝術家。通過連續(xù)的學習，探索豐富的藝術元素、藝術媒介、藝術技法、藝術大師、現當代藝術家和藝術風格、流派以及世界各地的文化，培養(yǎng)孩子的藝術鑒賞力與審美?！敖淌依锏乃囆g博物館”課程時間跨度長達上下五千年。涵蓋了從古代藝術、中世紀藝術、當代早期藝術一直到現當代藝術的完整的藝術史。洞窟藝術、埃及法老面具、希臘花瓶藝術、米開朗琪羅、文藝復興、葛飾北齋、日本江戶時代浮世繪，梵高的星空、后印象派、米羅、超現實主義、波洛克、抽象表現主義、李奇登斯坦、現代波普藝術等……地域跨度寬廣，遍及世界每一個角落。課程將來自全世界每一個角落的不同國家的藝術形式，包括了非洲、亞洲、歐洲、大洋洲、拉丁美洲和加勒比海以及北美洲，都帶到了小朋友的視線里。如澳洲土著點狀繪畫藝術、波蘭剪紙藝術、墨西哥亡靈節(jié)藝術、阿拉伯花紋藝術、日本和服藝術、因紐特藝術、夏威夷樹皮布藝術等……內容包羅萬象。課程創(chuàng)意靈感覆蓋地球上的生物、音樂、建筑、攝影、電影、神話、自然科學、美食、城市與國家、時尚、以及空間與場所等等，帶著孩子們用藝術的方式認識大千世界，有靈萬物。艾涂圖讓孩子們用自己的方式學習藝術。提供從20個月到12歲的完整的藝術教育課程，從孩子的角度出發(fā)，采用符合 不同年齡段學習特點的方式方法和課程設計，讓孩子們通過體驗和親自動手創(chuàng)作的方式，來感知藝術，創(chuàng)作自己獨一無 二的藝術作品。我們的課程按照兒童發(fā)育特點，分為三個階段：20-36月齡 Twoosy Doodlers這個階段的小朋友，對于世界的認識在于通過自己的感官體驗而學習，理解能力遠超于閱讀及表達能力，通過大動作來進行肢體的掌握和鍛煉、鍛煉手部肌肉控制。艾涂圖課程在此階段通過各種不同的工具和豐富的材料，讓小朋友親自了解工具和感受世界；通過大動作的運動鍛煉手臂肌肉的控制；用不同的藝術家風格和創(chuàng)作方式，增加對于藝術的親近感；用藝術進行非語言表達，幫助他們發(fā)展對自我和世界的認識。3-6歲 Mini Doodlers這個年齡段的小朋友有了一定認知能力，對事物擁有自發(fā)的、豐富的想象性思考，動手能力得到提升，能夠聽從三步指令，提高精細動作的把握，語言能力飛速發(fā)展，希望能夠表達更多內容。艾涂圖課程在此階段通過豐富的藝術家和多元文化，全面鼓勵小朋友的想象性思考，引導他們想象不同的內容，表達不同的觀點。通過創(chuàng)作材料的綜合使用，以及多步驟、混合技法的創(chuàng)作，提高藝術感受力，培養(yǎng)全球化視野，提高事物聯想能力和表達能力。6-12歲 Doodlers這個年齡段的小朋友認知、表達以及繪畫各方面能力都有一定程度的積累，對藝術有了更高的要求和更多表現力的需求，精細動作能力較強，思維模式逐漸形成。艾涂圖課程在此階段增加了更多藝術家及藝術風格課程，以及更多技法的呈現。在滿足他們對藝術的期待，幫助他們增強作品表現力的同時，通過廣博多元的視角，幫助小朋友打破慣性思維，培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力。在艾涂圖我們用啟發(fā)式教學培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維藝術是培養(yǎng)創(chuàng)新思維的zui佳方式。在這樣的藝術課程學習中，會涉及到非常多孩子基礎能力的培養(yǎng)。通過符合孩子的特點，進行啟發(fā)四部曲，即引發(fā)討論、設置問題和挑戰(zhàn)、獨立解決問題，引導想象性思考，以及正向激勵和表揚。與美國同步的藝術被美國多家幼兒園和小學采納的藝術課程。課程由美國知名藝術家和教育家共同研發(fā)設計，耗資近百萬美元。課程高于“美國視覺藝術教育國家標準”。理解孩子的藝術理解孩子的學習方式，采用趣味的授課形式，按照不同年齡孩子發(fā)育特點，進行分階段授課。使用結構式課程進行實時教學，即Plan, Do, Review, 培養(yǎng)兒童良好的學習習慣。安全用心的藝術課程中全程使用安全無毒的美國繪兒樂產品，讓孩子的創(chuàng)作更安心。每堂課程創(chuàng)作結束后，老師會使用艾涂圖具有知識產權的Frame，將小朋友的作品精心裝裱，艾涂圖認為孩子的獨特表達值得尊重。艾涂圖培養(yǎng)特色參與艾涂圖課程學習過程，更有益于提升孩子們的： 培養(yǎng)創(chuàng)新思維、創(chuàng)新性解決問題的能力 ； 培養(yǎng)藝術素養(yǎng)、藝術鑒賞力及審美能力； 培養(yǎng)多元文化視野 ； 想象力專注力公眾表達能力思考能力； 非語言表達方式發(fā)展精細動作發(fā)展語言及社交能力。

招生對象：  我們的主題藝術課程是讓孩子們通過不同角度探討藝術。10周一個主題，課程與世界權威機構合作，主題設計從世界經典跨越到當代熱點，從專業(yè)的帆布藝術到跨界的音樂童謠，從花園探險到指尖上的博物館。讓孩子從不同視角出發(fā)，在每一個主題背景下，進行充分研究、討論與表達。培養(yǎng)孩子們的立體思維，提高解決問題的能力?！敖淌依锏乃囆g博物館”課程時間跨度長達上下五千年。涵蓋了從古代藝術、中世紀藝術、當代早期藝術一直到現當代藝術的完整的藝術史。洞窟藝術、埃及法老面具、希臘花瓶藝術、米開朗琪羅、文藝復興、葛飾北齋、日本江戶時代浮世繪，梵高的星空、后印象派、米羅、超現實主義、波洛克、抽象表現主義、李奇登斯坦、現代波普藝術等……地域跨度寬廣，遍及世界每一個角落。課程將來自全世界每一個角落的不同國家的藝術形式，包括了非洲、亞洲、歐洲、大洋洲、拉丁美洲和加勒比海以及北美洲，都帶到了小朋友的視線里。如澳洲土著點狀繪畫藝術、波蘭剪紙藝術、墨西哥亡靈節(jié)藝術、阿拉伯花紋藝術、日本和服藝術、因紐特藝術、夏威夷樹皮布藝術等……內容包羅萬象。課程創(chuàng)意靈感覆蓋地球上的生物、音樂、建筑、攝影、電影、神話、自然科學、美食、城市與國家、時尚、以及空間與場所等等，帶著孩子們用藝術的方式認識大千世界，有靈萬物。艾涂圖讓孩子們用自己的方式學習藝術。提供從20個月到12歲的完整的藝術教育課程，從孩子的角度出發(fā)，采用符合 不同年齡段學習特點的方式方法和課程設計，讓孩子們通過體驗和親自動手創(chuàng)作的方式，來感知藝術，創(chuàng)作自己獨一無 二的藝術作品。我們的課程按照兒童發(fā)育特點，分為三個階段：20-36月齡 Twoosy Doodlers這個階段的小朋友，對于世界的認識在于通過自己的感官體驗而學習，理解能力遠超于閱讀及表達能力，通過大動作來進行肢體的掌握和鍛煉、鍛煉手部肌肉控制。艾涂圖課程在此階段通過各種不同的工具和豐富的材料，讓小朋友親自了解工具和感受世界；通過大動作的運動鍛煉手臂肌肉的控制；用不同的藝術家風格和創(chuàng)作方式，增加對于藝術的親近感；用藝術進行非語言表達，幫助他們發(fā)展對自我和世界的認識。3-6歲 Mini Doodlers這個年齡段的小朋友有了一定認知能力，對事物擁有自發(fā)的、豐富的想象性思考，動手能力得到提升，能夠聽從三步指令，提高精細動作的把握，語言能力飛速發(fā)展，希望能夠表達更多內容。艾涂圖課程在此階段通過豐富的藝術家和多元文化，全面鼓勵小朋友的想象性思考，引導他們想象不同的內容，表達不同的觀點。通過創(chuàng)作材料的綜合使用，以及多步驟、混合技法的創(chuàng)作，提高藝術感受力，培養(yǎng)全球化視野，提高事物聯想能力和表達能力。6-12歲 Doodlers這個年齡段的小朋友認知、表達以及繪畫各方面能力都有一定程度的積累，對藝術有了更高的要求和更多表現力的需求，精細動作能力較強，思維模式逐漸形成。艾涂圖課程在此階段增加了更多藝術家及藝術風格課程，以及更多技法的呈現。在滿足他們對藝術的期待，幫助他們增強作品表現力的同時，通過廣博多元的視角，幫助小朋友打破慣性思維，培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力。在艾涂圖我們用啟發(fā)式教學培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維藝術是培養(yǎng)創(chuàng)新思維的zui佳方式。在這樣的藝術課程學習中，會涉及到非常多孩子基礎能力的培養(yǎng)。通過符合孩子的特點，進行啟發(fā)四部曲，即引發(fā)討論、設置問題和挑戰(zhàn)、獨立解決問題，引導想象性思考，以及正向激勵和表揚。與美國同步的藝術被美國多家幼兒園和小學采納的藝術課程。課程由美國知名藝術家和教育家共同研發(fā)設計，耗資近百萬美元。課程高于“美國視覺藝術教育國家標準”。理解孩子的藝術理解孩子的學習方式，采用趣味的授課形式，按照不同年齡孩子發(fā)育特點，進行分階段授課。使用結構式課程進行實時教學，即Plan, Do, Review, 培養(yǎng)兒童良好的學習習慣。安全用心的藝術課程中全程使用安全無毒的美國繪兒樂產品，讓孩子的創(chuàng)作更安心。每堂課程創(chuàng)作結束后，老師會使用艾涂圖具有知識產權的Frame，將小朋友的作品精心裝裱，艾涂圖認為孩子的獨特表達值得尊重。艾涂圖培養(yǎng)特色參與艾涂圖課程學習過程，更有益于提升孩子們的： 培養(yǎng)創(chuàng)新思維、創(chuàng)新性解決問題的能力 ； 培養(yǎng)藝術素養(yǎng)、藝術鑒賞力及審美能力； 培養(yǎng)多元文化視野 ； 想象力專注力公眾表達能力思考能力； 非語言表達方式發(fā)展精細動作發(fā)展語言及社交能力。

招生對象：  我們的藝術工作坊讓孩子們通過完成藝術項目體驗藝術。課程甄選了極具探索意義的藝術項目，邀請小朋友加入工作坊成為項目組核心成員，針對這一藝術項目立項進行分課題研究，一個完整的項目包含5次課共10場分課題創(chuàng)作。“教室里的藝術博物館”課程時間跨度長達上下五千年。涵蓋了從古代藝術、中世紀藝術、當代早期藝術一直到現當代藝術的完整的藝術史。洞窟藝術、埃及法老面具、希臘花瓶藝術、米開朗琪羅、文藝復興、葛飾北齋、日本江戶時代浮世繪，梵高的星空、后印象派、米羅、超現實主義、波洛克、抽象表現主義、李奇登斯坦、現代波普藝術等……地域跨度寬廣，遍及世界每一個角落。課程將來自全世界每一個角落的不同國家的藝術形式，包括了非洲、亞洲、歐洲、大洋洲、拉丁美洲和加勒比海以及北美洲，都帶到了小朋友的視線里。如澳洲土著點狀繪畫藝術、波蘭剪紙藝術、墨西哥亡靈節(jié)藝術、阿拉伯花紋藝術、日本和服藝術、因紐特藝術、夏威夷樹皮布藝術等……內容包羅萬象。課程創(chuàng)意靈感覆蓋地球上的生物、音樂、建筑、攝影、電影、神話、自然科學、美食、城市與國家、時尚、以及空間與場所等等，帶著孩子們用藝術的方式認識大千世界，有靈萬物。艾涂圖讓孩子們用自己的方式學習藝術。提供從20個月到12歲的完整的藝術教育課程，從孩子的角度出發(fā)，采用符合 不同年齡段學習特點的方式方法和課程設計，讓孩子們通過體驗和親自動手創(chuàng)作的方式，來感知藝術，創(chuàng)作自己獨一無 二的藝術作品。我們的課程按照兒童發(fā)育特點，分為三個階段：20-36月齡 Twoosy Doodlers這個階段的小朋友，對于世界的認識在于通過自己的感官體驗而學習，理解能力遠超于閱讀及表達能力，通過大動作來進行肢體的掌握和鍛煉、鍛煉手部肌肉控制。艾涂圖課程在此階段通過各種不同的工具和豐富的材料，讓小朋友親自了解工具和感受世界；通過大動作的運動鍛煉手臂肌肉的控制；用不同的藝術家風格和創(chuàng)作方式，增加對于藝術的親近感；用藝術進行非語言表達，幫助他們發(fā)展對自我和世界的認識。3-6歲 Mini Doodlers這個年齡段的小朋友有了一定認知能力，對事物擁有自發(fā)的、豐富的想象性思考，動手能力得到提升，能夠聽從三步指令，提高精細動作的把握，語言能力飛速發(fā)展，希望能夠表達更多內容。艾涂圖課程在此階段通過豐富的藝術家和多元文化，全面鼓勵小朋友的想象性思考，引導他們想象不同的內容，表達不同的觀點。通過創(chuàng)作材料的綜合使用，以及多步驟、混合技法的創(chuàng)作，提高藝術感受力，培養(yǎng)全球化視野，提高事物聯想能力和表達能力。6-12歲 Doodlers這個年齡段的小朋友認知、表達以及繪畫各方面能力都有一定程度的積累，對藝術有了更高的要求和更多表現力的需求，精細動作能力較強，思維模式逐漸形成。艾涂圖課程在此階段增加了更多藝術家及藝術風格課程，以及更多技法的呈現。在滿足他們對藝術的期待，幫助他們增強作品表現力的同時，通過廣博多元的視角，幫助小朋友打破慣性思維，培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力。在艾涂圖我們用啟發(fā)式教學培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維藝術是培養(yǎng)創(chuàng)新思維的zui佳方式。在這樣的藝術課程學習中，會涉及到非常多孩子基礎能力的培養(yǎng)。通過符合孩子的特點，進行啟發(fā)四部曲，即引發(fā)討論、設置問題和挑戰(zhàn)、獨立解決問題，引導想象性思考，以及正向激勵和表揚。與美國同步的藝術被美國多家幼兒園和小學采納的藝術課程。課程由美國知名藝術家和教育家共同研發(fā)設計，耗資近百萬美元。課程高于“美國視覺藝術教育國家標準”。理解孩子的藝術理解孩子的學習方式，采用趣味的授課形式，按照不同年齡孩子發(fā)育特點，進行分階段授課。使用結構式課程進行實時教學，即Plan, Do, Review, 培養(yǎng)兒童良好的學習習慣。安全用心的藝術課程中全程使用安全無毒的美國繪兒樂產品，讓孩子的創(chuàng)作更安心。每堂課程創(chuàng)作結束后，老師會使用艾涂圖具有知識產權的Frame，將小朋友的作品精心裝裱，艾涂圖認為孩子的獨特表達值得尊重。艾涂圖培養(yǎng)特色參與艾涂圖課程學習過程，更有益于提升孩子們的： 培養(yǎng)創(chuàng)新思維、創(chuàng)新性解決問題的能力 ； 培養(yǎng)藝術素養(yǎng)、藝術鑒賞力及審美能力； 培養(yǎng)多元文化視野 ； 想象力專注力公眾表達能力思考能力； 非語言表達方式發(fā)展精細動作發(fā)展語言及社交能力。