招生對(duì)象： 自然拼讀課程/Phonics course 將發(fā)將發(fā)音、單詞、故事閱讀有效結(jié)合，全面提升學(xué)生語言能力。配合可愛有趣的圖片，生動(dòng)再現(xiàn)故事內(nèi)容。將自然拼讀教學(xué)融入語言綜合技能訓(xùn)練當(dāng)中，把語言學(xué)習(xí)進(jìn)行場景式訓(xùn)練，真正做到學(xué)以致用。 主題情景教學(xué)法 無論學(xué)習(xí)考試抑或英語能力的培養(yǎng)，閱讀在其中都發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。山姆大叔采用獨(dú)特的集體分享閱讀方法，借助動(dòng)畫書頁和內(nèi)置錄音功能幫助小朋友達(dá)到自主整體閱讀的目的，讓小朋友愛上閱讀，愛上英語。 奧爾夫音樂教學(xué)法 動(dòng)聽的音樂總能扣人心弦，我們的課堂永遠(yuǎn)充滿旋律優(yōu)美的主題歌曲，朗朗上口的歡樂歌謠。在課堂中，教師通過音樂律動(dòng)和奧爾夫樂器的運(yùn)用搭建起英語與表演的橋梁，讓小朋友感受舞臺(tái)表演的魅力，從而增強(qiáng)英語學(xué)習(xí)的自信，塑造其藝術(shù)氣質(zhì)。 美式探究式學(xué)習(xí) 山姆大叔采用探究式全景教學(xué)，將小朋友從傳統(tǒng)的、被動(dòng)的學(xué)習(xí)方發(fā)法中解放出來，老師利用課件中獨(dú)特的視頻捕捉技術(shù)，有趣的人機(jī)互動(dòng)游戲，鼓勵(lì)小朋友自主參與課堂，不斷嘗試，勇敢的去探索，去發(fā)現(xiàn)，去習(xí)得新知識(shí)。并建立濃厚的學(xué)習(xí)興趣，掌握高效地學(xué)習(xí)方法。 “WPW”教學(xué)法 整體-部分-整體的教學(xué)理念從始至終貫穿于山姆大叔的課堂，小朋友首先接觸學(xué)習(xí)內(nèi)容的聽識(shí)及閱讀(整體），然后學(xué)習(xí)詞匯和語法等語言要素（部分），終將上述語言要素有機(jī)系統(tǒng)的整合起來，達(dá)到自主閱讀，流利表達(dá)和書寫的目的。

招生對(duì)象： 創(chuàng)意手工課程/Creative manual course 將美將美術(shù)、手工等藝術(shù)創(chuàng)作形式和英語完美結(jié)合，學(xué)習(xí)英語的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。 主題情景教學(xué)法 無論學(xué)習(xí)考試抑或英語能力的培養(yǎng)，閱讀在其中都發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。山姆大叔采用獨(dú)特的集體分享閱讀方法，借助動(dòng)畫書頁和內(nèi)置錄音功能幫助小朋友達(dá)到自主整體閱讀的目的，讓小朋友愛上閱讀，愛上英語。 奧爾夫音樂教學(xué)法 動(dòng)聽的音樂總能扣人心弦，我們的課堂永遠(yuǎn)充滿旋律優(yōu)美的主題歌曲，朗朗上口的歡樂歌謠。在課堂中，教師通過音樂律動(dòng)和奧爾夫樂器的運(yùn)用搭建起英語與表演的橋梁，讓小朋友感受舞臺(tái)表演的魅力，從而增強(qiáng)英語學(xué)習(xí)的自信，塑造其藝術(shù)氣質(zhì)。 美式探究式學(xué)習(xí) 山姆大叔采用探究式全景教學(xué)，將小朋友從傳統(tǒng)的、被動(dòng)的學(xué)習(xí)方發(fā)法中解放出來，老師利用課件中獨(dú)特的視頻捕捉技術(shù)，有趣的人機(jī)互動(dòng)游戲，鼓勵(lì)小朋友自主參與課堂，不斷嘗試，勇敢的去探索，去發(fā)現(xiàn)，去習(xí)得新知識(shí)。并建立濃厚的學(xué)習(xí)興趣，掌握高效地學(xué)習(xí)方法。 “WPW”教學(xué)法 整體-部分-整體的教學(xué)理念從始至終貫穿于山姆大叔的課堂，小朋友首先接觸學(xué)習(xí)內(nèi)容的聽識(shí)及閱讀(整體），然后學(xué)習(xí)詞匯和語法等語言要素（部分），終將上述語言要素有機(jī)系統(tǒng)的整合起來，達(dá)到自主閱讀，流利表達(dá)和書寫的目的。

招生對(duì)象： 數(shù)學(xué)課程/Mathematics Curriculum 將數(shù)學(xué)原理用簡單易懂的方式呈現(xiàn)，學(xué)生通過參與活動(dòng)，探索數(shù)學(xué)原理，提高英文運(yùn)用能力的同時(shí)，培養(yǎng)孩子思維能力，發(fā)現(xiàn)及解決問題的能力。 主題情景教學(xué)法 無論學(xué)習(xí)考試抑或英語能力的培養(yǎng)，閱讀在其中都發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。山姆大叔采用獨(dú)特的集體分享閱讀方法，借助動(dòng)畫書頁和內(nèi)置錄音功能幫助小朋友達(dá)到自主整體閱讀的目的，讓小朋友愛上閱讀，愛上英語。 奧爾夫音樂教學(xué)法 動(dòng)聽的音樂總能扣人心弦，我們的課堂永遠(yuǎn)充滿旋律優(yōu)美的主題歌曲，朗朗上口的歡樂歌謠。在課堂中，教師通過音樂律動(dòng)和奧爾夫樂器的運(yùn)用搭建起英語與表演的橋梁，讓小朋友感受舞臺(tái)表演的魅力，從而增強(qiáng)英語學(xué)習(xí)的自信，塑造其藝術(shù)氣質(zhì)。 美式探究式學(xué)習(xí) 山姆大叔采用探究式全景教學(xué)，將小朋友從傳統(tǒng)的、被動(dòng)的學(xué)習(xí)方發(fā)法中解放出來，老師利用課件中獨(dú)特的視頻捕捉技術(shù)，有趣的人機(jī)互動(dòng)游戲，鼓勵(lì)小朋友自主參與課堂，不斷嘗試，勇敢的去探索，去發(fā)現(xiàn)，去習(xí)得新知識(shí)。并建立濃厚的學(xué)習(xí)興趣，掌握高效地學(xué)習(xí)方法。 “WPW”教學(xué)法 整體-部分-整體的教學(xué)理念從始至終貫穿于山姆大叔的課堂，小朋友首先接觸學(xué)習(xí)內(nèi)容的聽識(shí)及閱讀(整體），然后學(xué)習(xí)詞匯和語法等語言要素（部分），終將上述語言要素有機(jī)系統(tǒng)的整合起來，達(dá)到自主閱讀，流利表達(dá)和書寫的目的。

招生對(duì)象： 少兒英語7-12歲 山姆大叔少兒英語課程，純美語系列教材，由六個(gè)級(jí)別組成。教材從美國國家地理雜志中選取了趣味迷人、引人入勝的內(nèi)容，均配有高品質(zhì)的圖片及視頻，為孩子們了解周圍的世界提供了必要的英語語言、技能及知識(shí)。 ● 國家地理雜志選取的教學(xué)內(nèi)容，使英語學(xué)習(xí)更有樂趣 ● 國家地理雜志視頻，鼓舞和激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情 ● 分級(jí)讀物，鼓勵(lì)孩子們?cè)陂喿x中尋找樂趣，并將“講故事”帶入課堂 ● 為學(xué)生及教師提供免費(fèi)的在線活動(dòng)及支持平臺(tái) ● 職業(yè)發(fā)展項(xiàng)目，幫助教師們更有效地使用教材 ● 互動(dòng)白板教學(xué)課件，易于使用，補(bǔ)充和增加了學(xué)生用書容量

招生對(duì)象： 幼兒英語3-6歲 分享閱讀教學(xué)：開發(fā)閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，掌握良好的閱讀技巧，從而學(xué)會(huì)獨(dú)立閱讀，讓幼兒在享受親情的過程中體驗(yàn)到閱讀的快樂。 奧爾夫音樂教學(xué)法：在課堂中，教師通過音樂律動(dòng)和奧爾夫樂器的運(yùn)用搭建起英語與表演的橋梁，讓小朋友感受舞臺(tái)表演的魅力，從而增強(qiáng)英語學(xué)習(xí)的自信，塑造其藝術(shù)氣質(zhì)。 TPR動(dòng)感教學(xué)法：山姆大叔采用TPR動(dòng)感教學(xué)法，將小朋友從傳統(tǒng)的、被動(dòng)的學(xué)習(xí)方法中解放出來，老師運(yùn)用課件中獨(dú)特的視頻捕捉技術(shù)、有趣的人機(jī)互動(dòng)游戲，鼓勵(lì)小朋友自主參與到課堂教學(xué)當(dāng)中，不斷嘗試，勇于探索，發(fā)現(xiàn)獲得新知識(shí)，并養(yǎng)成濃厚的學(xué)習(xí)興趣，掌握高效的學(xué)習(xí)方法。