招生對象：     一、直接母語教學(xué)法 擺脫傳統(tǒng)的翻譯式雙語學(xué)習(xí)，為孩子們創(chuàng)建純英語的課堂，使孩子們就像說母語一樣大口的說英語。眾所周知，游戲是孩子的樂趣，游戲也是伴隨孩子成長的非常重要的一部分，所以在純英語的課堂中加入游戲，真正意義上地做到寓教于樂。老師再配以肢體語言、實物、卡片、掛圖等教具為載體，協(xié)助孩子理解，使孩子在課堂上活學(xué)活用，快樂而有所得。     二、自然拼音教學(xué)法 根據(jù)26個字母及字母組合本身所代表的音源，不學(xué)國際音標(biāo)，英語老師在課堂中引導(dǎo)孩子透過不同單詞的正確讀音，找出相同的音源。訓(xùn)練學(xué)生看到任何單字立即直覺反映如何發(fā)音，鍛煉孩子的正確發(fā)音，鍛煉孩子的獨立音感，達到聽音辯字，見字讀音的一種超強能力。     三、TPR（Total Physical Response）肢體反應(yīng)教學(xué)法 我們都知道，肢體語言是國與國之間、人與人之間相互溝通最易理解的一種表達方式。所以老師上課以口語命令為重點，利用肢體語言，手勢，示范，讓學(xué)生了解口語命令并模仿。英語老師復(fù)誦口語命令，熟練運用TPR教學(xué)特點非常符合孩子早期愛動的性格特征。     四、重疊螺旋式三循環(huán)教學(xué)法 三個循環(huán)的教學(xué)計劃，突破傳統(tǒng)教育的“課課過，課課忘”的缺點，循環(huán)（八個月）先學(xué)單詞、有用短語；第二循環(huán)（八個月）學(xué)句子、課文，復(fù)習(xí)循環(huán)所學(xué)內(nèi)容；第三循環(huán)（八個月）學(xué)對話、語法，復(fù)習(xí)一、二循環(huán)所學(xué)內(nèi)容，達到基礎(chǔ)扎實，螺旋重疊提高。     五、左右腦平衡開發(fā)教學(xué)法 首先讓我們簡單了解一下左、右腦的功能。 左腦：主要是負責(zé)邏輯思維及肢體動作等理性智商，俗稱理性腦。 右腦：主要是負責(zé)語言、音樂等感性智商，俗稱感性腦。 突破傳統(tǒng)少兒教育左半腦開發(fā)的不足，左右腦并重，英語教師利用文字，圖片相互轉(zhuǎn)變，同時輔以活潑的TPR肢體反映，游戲，表演等活動，強烈刺激學(xué)生的左腦以達到左、右腦的平衡發(fā)展，更達到潛力無限發(fā)揮，記憶與理解同時達到顛峰。     六、歌曲教學(xué)法 音樂不僅是語言的載體，而且還可以陶冶人的情操。所以用歌曲的形式表現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，不但讓孩子們通過唱歌把所學(xué)的內(nèi)容唱出來，使孩子易學(xué)易會，在娛樂中自然吸收，更重要的是可以塑造孩子的性格。     七、環(huán)境條件刺激反射教學(xué)法 英語老師在課堂上利用肢體語言、相關(guān)教具和日常生活場景作為純英語課堂的教學(xué)環(huán)境，使孩子們身臨其境的感受到美語的表達并加以運用，從而證明，語言是理解后而運用的，而決非翻譯后而懂得的，程度地幫助孩子開發(fā)英語思維，使孩子們真正做到一學(xué)就會，終生不忘。     八、興趣激發(fā)教學(xué)法 興趣是的老師，歌曲、游戲、舞蹈、表演等多種教學(xué)手段的使用，能限度地激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣。

招生對象： 安迪高效托管四大核心優(yōu)勢：四大核心優(yōu)勢保障托管品質(zhì) 1)100%正能量環(huán)境，此系統(tǒng)獲教育部專家首肯和推薦。超值服務(wù)，真正一切為了孩子！ 2)獨創(chuàng)復(fù)習(xí)模式，不只是簡單監(jiān)督孩子正確完成作業(yè)，而是提高當(dāng)天學(xué)習(xí)效率和興趣，固 當(dāng)天學(xué)習(xí)成果，孩子喜歡，父母輕松，十年成功經(jīng)驗與你共享。 3)家?；訖C制，成長記錄報告、父母課堂、互動平臺，三位一體的互動機制，幫助父母 發(fā)現(xiàn)孩子的點點滴滴進步，提升家長整體家庭教育水平，保障每一個學(xué)生共同發(fā)展。 4)學(xué)生自主管理，就是讓學(xué)生真正成為班級的主人，實現(xiàn)自我管理。 安迪高效托管可以做到： 1，安全：食品和環(huán)境安全，裝修、家具環(huán)保；對孩子的安全保障程序和措施；特殊活動的安全保障。 2，快樂：孩子喜歡的硬件設(shè)施布置，如精致的圖書館；孩子喜歡的課程方式，如互動式教學(xué)；孩子喜歡的交流方式，如對害羞、膽小的孩子個性化交流方式。 3，體驗：給孩子尊重、鼓勵的正能量環(huán)境；課程內(nèi)容、過程給孩子良好的體驗；提前公布每周主題和特殊活動；積極配合孩子學(xué)校老師，高質(zhì)量完成作業(yè)。 4，師資：教師熟悉小學(xué)、初中各階段的教學(xué)體系；對孩子有愛心、和耐心及責(zé)任感；至少大專以上學(xué)歷。 5，：在教育部門備案注冊的正規(guī)機構(gòu)；配備高科技的教育設(shè)施，以及適合孩子的硬件設(shè)施；有成功經(jīng)驗的特色教育理念和體系。 6，反饋機制：結(jié)果反饋，書面形式整理孩子階段性成長結(jié)果；過程反饋，家長可以隨時了解孩子的動態(tài)；特殊事件反饋，當(dāng)天發(fā)生的哭鬧、爭執(zhí)、打架等事件，及時告知家長，共同應(yīng)對；定期反饋，每周、月以家長沙龍形式，大家共同商議教育孩子的經(jīng)驗和動態(tài)，促進整個班級的共同成長！ 7，靈活需求：家長因工作繁忙、突然出差等事件，機構(gòu)提供相應(yīng)服務(wù)；短期性、臨時性的家長需求得到滿足；除托管以外的對孩子的其他課程服務(wù)；家長成長的需求。 8，選擇方式：家長相信自己的直覺；驗證社會口碑；要與所有與孩子接觸的老師見面；與機構(gòu)簽訂服務(wù)合同，保障自身權(quán)益。

招生對象：     安迪書法課教學(xué)理念先進、訓(xùn)練方法科學(xué)、教學(xué)方式生動靈活。     一筆好字，影響一生。     您想讓孩子在寫字的時候形成良好的習(xí)慣嗎？     您想讓孩子在的考試的時候得到更高的分?jǐn)?shù)嗎？     您想讓孩子在繁重的書寫過程中收獲更多的健康、自信、快樂嗎？     那請您關(guān)注孩子的書寫吧。     本校書法老師經(jīng)過多年的教學(xué)實踐已經(jīng)研究出一整套系統(tǒng)的培養(yǎng)學(xué)生寫字習(xí)慣、提高學(xué)生書寫水平的教學(xué)模式，她的口訣教學(xué)法生動、淺顯、高效，一改過去寫字課堂的沉悶，每次訓(xùn)練都能讓您看到實實在在的進步，一點一點地糾正學(xué)生不良的書寫習(xí)慣。     安迪教育硬筆書法特別說明：鑒于很多學(xué)生寫字握筆姿勢有問題，寫字又慢又累，找不到合適可行的方法進行指導(dǎo)、矯正的情況，我們特開設(shè)握筆姿勢集中訓(xùn)練班。通過找準(zhǔn)四點，貼好四點，正確執(zhí)筆；然后聽著口令，運用腕力進行書空練習(xí)，一般經(jīng)過半個月的正確訓(xùn)練，基本能做到執(zhí)筆正確。歡迎各位家長。

招生對象：新思維數(shù)學(xué)

招生對象：     《牛津小學(xué)英語》按“話題—功能—結(jié)構(gòu)—任務(wù)”相結(jié)合的體系，設(shè)計和安排了大量形式多樣、情景真實、語言自然、趣味性強的語言實踐活動，并強調(diào)整合優(yōu)化，突出整體感悟。教材脈絡(luò)比較清晰，功能與結(jié)構(gòu)相結(jié)合，既注意培養(yǎng)學(xué)生的交際能力，又照顧語言的系統(tǒng)性。這樣設(shè)計和安排的目的是，讓學(xué)生通過體驗、實踐、參與、合作、交流和探究等方式，綜合運用已學(xué)過的語言知識、語言技能及學(xué)習(xí)技巧，完成學(xué)習(xí)任務(wù)；同時使教學(xué)過程成為師生之間、學(xué)生之間相互交流、相互溝通、相互理解、相互補充的互動過程，有利于學(xué)生活躍思維、展現(xiàn)個性、發(fā)展心智、拓展視野；有利于學(xué)生感悟語言，從而逐步形成初步運用語言進行日常交流的能力。     根據(jù)小學(xué)生好動愛玩的特點，設(shè)計了視、聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等大量引導(dǎo)學(xué)生思維開放的教學(xué)活動，為學(xué)生提供了用英語做事情的機會，讓學(xué)生在玩中學(xué)、在學(xué)中玩；讓學(xué)生通過具體而生動的體驗，逐步領(lǐng)悟語言基礎(chǔ)知識，掌握語言基本技能，提高實際運用語言的能力；讓學(xué)生通過多種多樣的實踐，逐步形成主動參與、大膽實踐、樂于探索、勤于動手的學(xué)習(xí)態(tài)度。     在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動的設(shè)計和編排過程中，力求內(nèi)容社會生活，貼近學(xué)生實際，富有時代氣息，體現(xiàn)時代精神；力求語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略、跨文化意識及跨文化交際能力等五個方面有機結(jié)合、緊密、相互滲透、相互補充；力求體現(xiàn)“由淺入深、由易到難、循序漸進、逐步擴展、點面結(jié)合、不斷復(fù)現(xiàn)”的原則；力求文字和插圖水乳交融，相得益彰，顯示出整體的美感，有利于學(xué)生在活動過程中得到充分的具有比較真實交際意義的綜合訓(xùn)練，并學(xué)會如何有效地學(xué)習(xí)。

招生對象：

招生對象：

招生對象： 沈陽師訓(xùn)具體安排: 1. 如何上好一節(jié)脫口而出讀單詞的公開課 2. 如何高效完成脫口而出讀單詞的課程 3. 如何幫助孩子發(fā)一口漂亮的發(fā)音 4. 如何有趣的上好脫口而出唱童謠的課程 5. 如何拼讀雙三音節(jié)單詞，小學(xué)所有單詞都能讀 師訓(xùn)特別注意事項: 1.已使用教材的學(xué)校一名校長帶兩名老師免費參加，如多一名老師，繳納每人100元會務(wù)費 2.未使用教材的學(xué)校繳納師訓(xùn)費 600元/人， 3. 所有參加師訓(xùn)的學(xué)校將具體名單報備給劉老師，我們按名單準(zhǔn)備材料，請務(wù)必報備清楚，拒絕空降 4. 此次師訓(xùn)開始，我們會陸續(xù)頒發(fā)脫口小超人英語合格講師證書