招生對象：來自國外文教機(jī)構(gòu)、移民局、著名學(xué)府的認(rèn)可。2012年2月28日，再次獲得澳大利亞新南威爾士州政府教育與社區(qū)部（簡稱新州教育部）頒發(fā)的“*佳國際教育服務(wù)機(jī)構(gòu)獎”作為專業(yè)的留學(xué)機(jī)構(gòu)，*核心的生命線之一來自國外教育機(jī)構(gòu)的專業(yè)認(rèn)可，信任和支持。是美國國際招生協(xié)會（AIRC）認(rèn)證的教育中心名列澳大利亞移民局公布“中國10大留學(xué)機(jī)構(gòu)”全國首批澳大利亞移民局特許“中學(xué)生雅思豁免權(quán)”授權(quán)機(jī)構(gòu)全國首批澳大利亞移民局授權(quán)使用“電子簽證”系統(tǒng)機(jī)構(gòu)與美國、加拿大、澳洲、英國等國官方文教機(jī)構(gòu)共同舉辦大型“國際教育展”，獲得廣泛關(guān)注和高度認(rèn)可，是*成功的教育主辦單位之一

招生對象：來自國外文教機(jī)構(gòu)、移民局、著名學(xué)府的認(rèn)可。2012年2月28日，再次獲得澳大利亞新南威爾士州政府教育與社區(qū)部（簡稱新州教育部）頒發(fā)的“*佳國際教育服務(wù)機(jī)構(gòu)獎”作為專業(yè)的留學(xué)機(jī)構(gòu)，*核心的生命線之一來自國外教育機(jī)構(gòu)的專業(yè)認(rèn)可，信任和支持。是美國國際招生協(xié)會（AIRC）認(rèn)證的教育中心名列澳大利亞移民局公布“中國10大留學(xué)機(jī)構(gòu)”全國首批澳大利亞移民局特許“中學(xué)生雅思豁免權(quán)”授權(quán)機(jī)構(gòu)全國首批澳大利亞移民局授權(quán)使用“電子簽證”系統(tǒng)機(jī)構(gòu)與美國、加拿大、澳洲、英國等國官方文教機(jī)構(gòu)共同舉辦大型“國際教育展”，獲得廣泛關(guān)注和高度認(rèn)可，是*成功的教育主辦單位之一

招生對象：來自國外文教機(jī)構(gòu)、移民局、著名學(xué)府的認(rèn)可。2012年2月28日，再次獲得澳大利亞新南威爾士州政府教育與社區(qū)部（簡稱新州教育部）頒發(fā)的“*佳國際教育服務(wù)機(jī)構(gòu)獎”作為專業(yè)的留學(xué)機(jī)構(gòu)，*核心的生命線之一來自國外教育機(jī)構(gòu)的專業(yè)認(rèn)可，信任和支持。是美國國際招生協(xié)會（AIRC）認(rèn)證的教育中心名列澳大利亞移民局公布“中國10大留學(xué)機(jī)構(gòu)”全國首批澳大利亞移民局特許“中學(xué)生雅思豁免權(quán)”授權(quán)機(jī)構(gòu)全國首批澳大利亞移民局授權(quán)使用“電子簽證”系統(tǒng)機(jī)構(gòu)與美國、加拿大、澳洲、英國等國官方文教機(jī)構(gòu)共同舉辦大型“國際教育展”，獲得廣泛關(guān)注和高度認(rèn)可，是*成功的教育主辦單位之一

招生對象：加拿大研究生課程有兩種類型，一是學(xué)位課程，由大學(xué)開設(shè)及頒發(fā)碩士學(xué)位，課程側(cè)重于學(xué)術(shù)研究；另一類是研究生文憑，一般只在加拿大的公立學(xué)院中開設(shè)，學(xué)生獲得畢業(yè)證書，課程更側(cè)重于學(xué)習(xí)實(shí)際技能，讓學(xué)生獲得某一領(lǐng)域的高級專業(yè)技能。研究生文憑課程類似于授課型碩士課程，屬于職業(yè)培訓(xùn)課程的一種，也有學(xué)生將此作為入讀大學(xué)碩士課程的預(yù)備課程。大多為期一年，目前也有部分學(xué)院開設(shè)了2年制的研究生文憑課程。優(yōu)勢1.入學(xué)條件寬松，申請簡單快捷相對于大專、本科學(xué)歷，研究生文憑課程具有更高的學(xué)歷層次，而錄取的要求又較研究生學(xué)位低，給予了許多沒有機(jī)會申請研究生學(xué)位或想獲得較高層次學(xué)歷，又想獲得實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的申請者進(jìn)入加拿大的門檻。2.被加拿大政府高度認(rèn)可，就業(yè)率高被加拿大政府高度認(rèn)可，實(shí)用性強(qiáng)，貼近于社會用人需求，培養(yǎng)技術(shù)型人才。一部分專業(yè)甚至提供帶薪實(shí)習(xí)，在就業(yè)方面有一定的優(yōu)勢。適合人群大專/本科畢業(yè)生、在職人員、或想移民加拿大的人，成績在70或75分以上，語言合格。 未達(dá)到語言要求的申請人可以申請雙錄取入讀。

招生對象：加拿大研究生課程有兩種類型，一是學(xué)位課程，由大學(xué)開設(shè)及頒發(fā)碩士學(xué)位，課程側(cè)重于學(xué)術(shù)研究；另一類是研究生文憑，一般只在加拿大的公立學(xué)院中開設(shè)，學(xué)生獲得畢業(yè)證書，課程更側(cè)重于學(xué)習(xí)實(shí)際技能，讓學(xué)生獲得某一領(lǐng)域的高級專業(yè)技能。研究生文憑課程類似于授課型碩士課程，屬于職業(yè)培訓(xùn)課程的一種，也有學(xué)生將此作為入讀大學(xué)碩士課程的預(yù)備課程。大多為期一年，目前也有部分學(xué)院開設(shè)了2年制的研究生文憑課程。優(yōu)勢1.入學(xué)條件寬松，申請簡單快捷相對于大專、本科學(xué)歷，研究生文憑課程具有更高的學(xué)歷層次，而錄取的要求又較研究生學(xué)位低，給予了許多沒有機(jī)會申請研究生學(xué)位或想獲得較高層次學(xué)歷，又想獲得實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的申請者進(jìn)入加拿大的門檻。2.被加拿大政府高度認(rèn)可，就業(yè)率高被加拿大政府高度認(rèn)可，實(shí)用性強(qiáng)，貼近于社會用人需求，培養(yǎng)技術(shù)型人才。一部分專業(yè)甚至提供帶薪實(shí)習(xí)，在就業(yè)方面有一定的優(yōu)勢。適合人群大專/本科畢業(yè)生、在職人員、或想移民加拿大的人，成績在70或75分以上，語言合格。 未達(dá)到語言要求的申請人可以申請雙錄取入讀。

招生對象：加拿大研究生課程有兩種類型，一是學(xué)位課程，由大學(xué)開設(shè)及頒發(fā)碩士學(xué)位，課程側(cè)重于學(xué)術(shù)研究；另一類是研究生文憑，一般只在加拿大的公立學(xué)院中開設(shè)，學(xué)生獲得畢業(yè)證書，課程更側(cè)重于學(xué)習(xí)實(shí)際技能，讓學(xué)生獲得某一領(lǐng)域的高級專業(yè)技能。研究生文憑課程類似于授課型碩士課程，屬于職業(yè)培訓(xùn)課程的一種，也有學(xué)生將此作為入讀大學(xué)碩士課程的預(yù)備課程。大多為期一年，目前也有部分學(xué)院開設(shè)了2年制的研究生文憑課程。優(yōu)勢1.入學(xué)條件寬松，申請簡單快捷相對于大專、本科學(xué)歷，研究生文憑課程具有更高的學(xué)歷層次，而錄取的要求又較研究生學(xué)位低，給予了許多沒有機(jī)會申請研究生學(xué)位或想獲得較高層次學(xué)歷，又想獲得實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的申請者進(jìn)入加拿大的門檻。2.被加拿大政府高度認(rèn)可，就業(yè)率高被加拿大政府高度認(rèn)可，實(shí)用性強(qiáng)，貼近于社會用人需求，培養(yǎng)技術(shù)型人才。一部分專業(yè)甚至提供帶薪實(shí)習(xí)，在就業(yè)方面有一定的優(yōu)勢。適合人群大專/本科畢業(yè)生、在職人員、或想移民加拿大的人，成績在70或75分以上，語言合格。 未達(dá)到語言要求的申請人可以申請雙錄取入讀。

招生對象：加拿大研究生課程有兩種類型，一是學(xué)位課程，由大學(xué)開設(shè)及頒發(fā)碩士學(xué)位，課程側(cè)重于學(xué)術(shù)研究；另一類是研究生文憑，一般只在加拿大的公立學(xué)院中開設(shè)，學(xué)生獲得畢業(yè)證書，課程更側(cè)重于學(xué)習(xí)實(shí)際技能，讓學(xué)生獲得某一領(lǐng)域的高級專業(yè)技能。研究生文憑課程類似于授課型碩士課程，屬于職業(yè)培訓(xùn)課程的一種，也有學(xué)生將此作為入讀大學(xué)碩士課程的預(yù)備課程。大多為期一年，目前也有部分學(xué)院開設(shè)了2年制的研究生文憑課程。優(yōu)勢1.入學(xué)條件寬松，申請簡單快捷相對于大專、本科學(xué)歷，研究生文憑課程具有更高的學(xué)歷層次，而錄取的要求又較研究生學(xué)位低，給予了許多沒有機(jī)會申請研究生學(xué)位或想獲得較高層次學(xué)歷，又想獲得實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的申請者進(jìn)入加拿大的門檻。2.被加拿大政府高度認(rèn)可，就業(yè)率高被加拿大政府高度認(rèn)可，實(shí)用性強(qiáng)，貼近于社會用人需求，培養(yǎng)技術(shù)型人才。一部分專業(yè)甚至提供帶薪實(shí)習(xí)，在就業(yè)方面有一定的優(yōu)勢。適合人群大專/本科畢業(yè)生、在職人員、或想移民加拿大的人，成績在70或75分以上，語言合格。 未達(dá)到語言要求的申請人可以申請雙錄取入讀。申請方案眾所周知，加拿大碩士申請門檻高、錄取難、周期長，同時因?yàn)樯暾埼募馁|(zhì)量、研究課題的選擇、申請時間的把握、與教授的溝通等因素，使得很多符合條件的申請人也往往不能獲得錄取，作為加拿大眾多院校的代表推廣機(jī)構(gòu)，啟德加拿大教育中心不僅為學(xué)生提供較專業(yè)較直接申請服務(wù)，而且還可為學(xué)生安排英屬哥倫比亞大學(xué)、西安大略大學(xué)、麥克馬斯特大學(xué)、西蒙菲莎大學(xué)、約克大學(xué)、蒙特利爾大學(xué)等世界級名校的教授面試機(jī)會，從而大大的提高了中國學(xué)生申請加拿大碩士的成功率。加拿大碩士入學(xué)有著嚴(yán)格的申請條件，除了要求學(xué)生提供良好的大學(xué)GPA (平均成績至少75%以上)，而且還要具備優(yōu)秀的語言成績，托福80或雅思6.5以上，申請有些學(xué)校商科和工科專業(yè)還需要分別提供GMAT或GRE。但是別擔(dān)心，加拿大政府鼓勵留學(xué)，各大院校紛紛推出碩士雙錄取，幫助學(xué)生圓留學(xué)夢。碩士預(yù)科是本科和研究生的過度階段，有點(diǎn)像本科預(yù)科，主要是為那些本科成績不是很高或語言成績達(dá)不到碩士錄取要求的學(xué)生而設(shè)的。有些學(xué)生不清楚自己能選擇哪些專業(yè)或選擇的專業(yè)是否合適，或者不能參加學(xué)校的面試或不知道如何與教授溝通，也可以申請碩士預(yù)科，為申請到更好的學(xué)校和適應(yīng)碩士階段的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。目前，加拿大研究生課程有兩種類型，一是學(xué)位課程，由大學(xué)開設(shè)及頒發(fā)碩士學(xué)位，課程側(cè)重于學(xué)術(shù)研究；另一類是研究生文憑，一般在加拿大的公立學(xué)院中開設(shè)，個別大學(xué)也有開設(shè)。學(xué)生獲得畢業(yè)證書，課程更側(cè)重于學(xué)習(xí)實(shí)際技能，讓學(xué)生獲得某一領(lǐng)域的高級專業(yè)技能，因此更受加拿大當(dāng)?shù)毓椭鱾兊南矏邸?

招生對象：澳大利亞留學(xué)優(yōu)勢注重學(xué)生的主觀能動性在澳洲讀碩士，分為授課式和研究式碩士兩種。這兩類碩士雖然側(cè)重點(diǎn)各有不同，但是對學(xué)習(xí)主動性的要求是一致的。在課堂上，教師不再是主角，每一位學(xué)生都是參于者，大量與專業(yè)相關(guān)的主題討論，更是提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)參于性。學(xué)習(xí)內(nèi)容的新穎和啟發(fā)性澳洲研究生教育沿襲了西方文化的特性：不強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)答案，但非常注重創(chuàng)新和科技。這對培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力非常有幫助。學(xué)習(xí)的獨(dú)立性和實(shí)踐性在澳洲就讀研究生課程，參于項(xiàng)目和課題是一個重要的組成部分。一個課題或者項(xiàng)目常常需要學(xué)生深入到政府、企業(yè)、社區(qū)甚至大街小巷，進(jìn)行實(shí)地考察并取材，以獲取一手的數(shù)據(jù)和材料，這有利于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立能力和實(shí)際動手能力。獨(dú)特的團(tuán)隊(duì)作業(yè)教學(xué)模式團(tuán)隊(duì)作業(yè)是澳洲研究生教育的一大亮點(diǎn)。一個大的課題通常需要3-4人合作完成，從查找資料、設(shè)計文章框架、內(nèi)容分工、制作演講幻燈片，到較后的演講，都由一個團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)完成。這可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和能力。