招生對(duì)象：新生兒出生，經(jīng)歷了從母體子宮內(nèi)到子宮外的過(guò)程，游泳能夠幫助新生兒盡早適應(yīng)新的生存環(huán)境，可以促進(jìn)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、動(dòng)覺(jué)、平衡覺(jué)的綜合信息的傳遞，消除狐獨(dú)、恐懼和焦慮，引起良性反應(yīng)'促進(jìn)新生1兒(身心健康。

招生對(duì)象：寶寶科學(xué)實(shí)驗(yàn)課程31-36個(gè)月這個(gè)時(shí)期的寶寶充滿了好奇心和主動(dòng)嘗試精神，“聰明樹(shù)”為寶寶提供豐富多樣、安全適宜的活動(dòng)材料，通過(guò)引導(dǎo)寶寶進(jìn)行快樂(lè)的科學(xué)探索，啟迪寶寶的科學(xué)意識(shí)，發(fā)展寶寶發(fā)散思維能力。寶寶科學(xué)課上，寶寶們進(jìn)行自主觀察和表達(dá)，提升交流活動(dòng)的水平，提高寶寶整體素質(zhì)?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)課程是“聰明樹(shù)”教學(xué)體系課程中的一部分，是適合31個(gè)月——36個(gè)月寶寶所上的課程，科學(xué)實(shí)驗(yàn)課程是指教師或幼兒按照預(yù)想的目的，利用少量的材料，用簡(jiǎn)單的方法，進(jìn)行演示或操作，對(duì)周?chē)Ｒ?jiàn)的科學(xué)現(xiàn)象加以驗(yàn)證的活動(dòng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣和能力應(yīng)從小培養(yǎng)，“聰明樹(shù)”的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課程有一定的趣味性，它能讓孩子在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，探索問(wèn)題，解決問(wèn)題，從而讓孩子理解一些簡(jiǎn)單的科學(xué)現(xiàn)象和知識(shí)，培養(yǎng)對(duì)科學(xué)的興趣和求知欲望，以提高科學(xué)教育活動(dòng)的水平?！奥斆鳂?shù)”科學(xué)實(shí)驗(yàn)課程特色：一、為寶寶提供豐富多樣、適宜的活動(dòng)材料，激發(fā)寶寶的探索興趣。二、科學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)有層次性。三、課程設(shè)置具有啟發(fā)性和針對(duì)性四、引導(dǎo)寶寶用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)，注重交流活動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果?！奥斆鳂?shù)”科學(xué)實(shí)驗(yàn)課程實(shí)施的總目標(biāo)：從小啟迪幼兒科學(xué)意識(shí)，激發(fā)幼兒好奇心和主動(dòng)嘗試精神，開(kāi)發(fā)智能，提高幼兒整體素質(zhì)，發(fā)展幼兒發(fā)散性思維孩子動(dòng)手做科學(xué)實(shí)驗(yàn)的目的：1、教會(huì)孩子學(xué)會(huì)動(dòng)手、動(dòng)腦，開(kāi)拓孩子的眼界，增長(zhǎng)科學(xué)知識(shí)；2、培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力、觀察能力、分析能力和解決問(wèn)題的能力、提高孩子的表達(dá)能力和發(fā)明創(chuàng)新的能力。3、初步了解和掌握科學(xué)研究的方法，培養(yǎng)孩子濃厚的科學(xué)興趣上課形式：每周1-2次課程；45分鐘/課；每班6－10個(gè)家庭；每位寶寶只能有一位家長(zhǎng)陪同共同游戲。

招生對(duì)象：全腦快樂(lè)啟智親子課程（7-24個(gè)月）●課程主要是針對(duì)7—24個(gè)月的寶寶。課程分為6個(gè)階段：1.豆豆班（7—9月）——側(cè)重培養(yǎng)：感知覺(jué) <2.芽芽班（10—12月）——側(cè)重培養(yǎng)：認(rèn)知、身體運(yùn)動(dòng)3.苗苗班（13—15月）——側(cè)重培養(yǎng)：參與、探索4.果果班（16—18月）——側(cè)重培養(yǎng)：表達(dá)、感知5.樂(lè)樂(lè)班（19—21月）——側(cè)重培養(yǎng)：操作、思維6.娃娃班（22—24個(gè)月）——側(cè)重培養(yǎng)：觀察、思維★（啟蒙篇）課程主要針對(duì)：7-12個(gè)月（ 豆豆班7-9個(gè)月、芽芽班10-12個(gè)月）從7個(gè)月開(kāi)始，寶寶要開(kāi)始掌握一些本領(lǐng)了，這個(gè)時(shí)期的寶寶特別渴望感知到更多的新鮮內(nèi)容、更多地了解這個(gè)世界，針對(duì)寶寶這個(gè)階段的發(fā)展特點(diǎn)，“聰明樹(shù)”全腦快樂(lè)啟智課程通過(guò)精彩互動(dòng)游戲和益智玩教具，鼓勵(lì)寶寶在參與中感知事物，引導(dǎo)爸爸媽媽在生活中創(chuàng)造適宜寶寶身心發(fā)展的教育環(huán)境，促進(jìn)寶寶各項(xiàng)能力均衡發(fā)展?！铮ㄌ剿髌?nbsp;課程主要針對(duì)：16-18個(gè)月（13-18個(gè)月苗苗班、 13-15個(gè)月果果班 ）這個(gè)階段的寶寶開(kāi)始學(xué)會(huì)走路和用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的情感了，我們也結(jié)合寶寶的特點(diǎn)，加大課堂上對(duì)寶寶語(yǔ)言和運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練，增加更多互動(dòng)和參與的環(huán)節(jié)，培養(yǎng)寶寶的探知欲和創(chuàng)造力，全面發(fā)展寶寶的認(rèn)知和運(yùn)動(dòng)能力?！铮ǔ砷L(zhǎng)篇） 課程主要針對(duì)：19-24個(gè)月 （樂(lè)樂(lè)班19-21個(gè)月、 娃娃班 22-24個(gè)月）這個(gè)階段的寶寶是特別神氣的寶寶了，為了寶寶更好的進(jìn)步，我們的課堂上增加了對(duì)寶寶求知欲、語(yǔ)言能力和社交能力的訓(xùn)練，使寶寶能夠更完善、自如地表達(dá)出自己的情感。全腦快樂(lè)啟智課程上課形式：每周1次課程； 45分鐘/課；每班6－10個(gè)家庭；每位寶寶只能有一位家長(zhǎng)陪同共同游戲。課程實(shí)施主要能力內(nèi)容：運(yùn)動(dòng)能力、社交能力、語(yǔ)言能力、認(rèn)知能力、解決能力，共五大能力18項(xiàng)具體能力的培養(yǎng)內(nèi)容；主要理念方法：全腦開(kāi)發(fā)教學(xué)、多元智能教學(xué)、奧爾夫音樂(lè)教學(xué)、親子教育法、蒙臺(tái)梭利教學(xué)法等；具體體現(xiàn)形式：音樂(lè)啟智、共享智慧學(xué)具、親子互動(dòng)游戲、家長(zhǎng)課堂等。 <課程特色★階梯性課程設(shè)計(jì)★啟智學(xué)具聰明樹(shù)特供啟智學(xué)具，可供寶寶自主選擇、獨(dú)立操作，探索學(xué)習(xí)，提高動(dòng)手能力，刺激、促進(jìn)大腦和諧發(fā)展?！飭⒅且魳?lè)（光盤(pán)）音樂(lè)是嬰幼兒智力發(fā)育的較佳養(yǎng)分。課程特根據(jù)寶寶的腦發(fā)育和心智發(fā)展階段，精心準(zhǔn)備使各階段寶寶受益的音樂(lè)，以培養(yǎng)和造就創(chuàng)造型、綜合型人才?！锘?dòng)性自主探索“我聽(tīng)了，但我隨后忘記了；我看了，也就記住了；我做了，也就理解了?！闭n程以寶寶為主體，教師示范中強(qiáng)調(diào)寶寶的參與，且為寶寶設(shè)計(jì)智慧模具共享，專業(yè)指導(dǎo)師提供特選益智材料，供寶寶自主選擇，獨(dú)立操作，充分探索，幫助寶寶自我建構(gòu)，自信成長(zhǎng)?！镉H子游戲、家長(zhǎng)課堂材中共設(shè)計(jì)寶寶各種親子游戲600多種，親子游戲是0-3歲寶寶啟智的較佳途徑之一，家長(zhǎng)對(duì)這階段寶寶有特別的影響力，是課程中很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，良好的視、聽(tīng)功能及神經(jīng)反射，是發(fā)展智力的基礎(chǔ)，有助于發(fā)展想象力、注意力、理解力和記憶力，增長(zhǎng)人的智慧和聰敏。游戲通過(guò)肢體動(dòng)作與音樂(lè)的配合，調(diào)動(dòng)寶寶視聽(tīng)各感官，增強(qiáng)感受力和靈活協(xié)調(diào)度，從而平衡左右腦，提升智能。在本環(huán)節(jié)中開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)課堂，為家長(zhǎng)提供有效、針對(duì)性育兒方案?！锔櫆y(cè)評(píng)，家園共享課程重視與家庭教育結(jié)合，“兩條腿走路”，以確保課程效果，特研發(fā)0-3歲測(cè)評(píng)系統(tǒng)，進(jìn)行全程跟蹤測(cè)評(píng)，為寶寶建立成長(zhǎng)檔案，真正做好家園共享，指導(dǎo)家庭教育，助力寶寶成長(zhǎng)。課程目標(biāo)總目標(biāo)：通過(guò)聰明樹(shù)全腦啟智學(xué)堂的快樂(lè)啟智課程，使寶寶在語(yǔ)言、認(rèn)知、精細(xì)、運(yùn)動(dòng)、社交五大能力及18個(gè)具體能力得到顯著提高，充分提高寶寶智能，激發(fā)潛能，提高大腦的整體功能。通過(guò)親子互動(dòng)游戲，本課程還向家長(zhǎng)傳授先進(jìn)的幼兒理念和切實(shí)可行的方法，為家庭育兒提供科學(xué)指導(dǎo)。五大能力架構(gòu)：智力五要素：語(yǔ)言能力、認(rèn)知能力、交往能力、運(yùn)動(dòng)能力、解決能力。

招生對(duì)象：新生兒出生，經(jīng)歷了從母體子宮內(nèi)到子宮外的過(guò)程，游泳能夠幫助新生兒盡早適應(yīng)新的生存環(huán)境，可以促進(jìn)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、動(dòng)覺(jué)、平衡覺(jué)的綜合信息的傳遞，消除狐獨(dú)、恐懼和焦慮，引起良性反應(yīng)'促進(jìn)新生1兒(身心健康。