招生對象：

招生對象：

招生對象：

招生對象：

招生對象：課程詳情多米諾骨牌多米諾骨牌簡介：每個(gè)團(tuán)隊(duì)將獲得數(shù)百枚色彩多樣的多米諾骨牌，必須在有限的時(shí)間里，對多米諾圖案進(jìn)行規(guī)劃、設(shè)計(jì)，并通過團(tuán)隊(duì)的高度智慧和協(xié)作，建設(shè)起一幅美麗，并且符合要求的多米諾藍(lán)圖。多米諾團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)背景介紹：多米諾運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)規(guī)則非常簡單的運(yùn)動(dòng)。就是將骨牌按照一定的間距排成單行或分行排成一片。觸擊一枚骨牌，其余發(fā)生連鎖反應(yīng)，依次倒下，或形成一小小的骨牌，看似體育游戲，但卻蘊(yùn)含著強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)精神，我們把它稱之為世界上較細(xì)心的運(yùn)動(dòng)。活動(dòng)中每一枚骨牌的擺放，都是向成功邁進(jìn)了一步；其間的挫折從容應(yīng)對，充滿包容不理解；在全體隊(duì)員朝著共同目標(biāo)努力的時(shí)候，凝聚力在不斷地提升；當(dāng)成果呈現(xiàn)的那一刻，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是發(fā)自內(nèi)心的感動(dòng)，只因全身心的投入其中，成果屬于并肩努力的所有隊(duì)員。條長龍，或形成一幅圖案。多米諾運(yùn)動(dòng)也是一項(xiàng)風(fēng)靡世界的運(yùn)動(dòng)，在非奧運(yùn)項(xiàng)目中，多米諾運(yùn)動(dòng)的知名度較高，參與人數(shù)較多，開展地域較廣。多米諾運(yùn)動(dòng)之所以吸引人，除了它具有觸一發(fā)而動(dòng)全局的獨(dú)特魅力和倒牌瞬間的精彩和動(dòng)人心弦，還在于多米諾運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)集動(dòng)手，動(dòng)腦于一體的運(yùn)動(dòng)，同時(shí)還是需要較大限度地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神的運(yùn)動(dòng)。多米諾運(yùn)動(dòng)代表著積極向上的思想，它不但能培養(yǎng)人的創(chuàng)造能力、增強(qiáng)自信心。參與者必須通過集體的智慧和付出才能感受瞬間的精彩、美麗和動(dòng)人心弦，并體會(huì)成功的結(jié)果所帶來的喜悅。在為到達(dá)這個(gè)美麗的結(jié)果所付出的艱辛和汗水的過程中，參與者向自己的體力、耐力和意志的積極挑戰(zhàn)，這種全身心的付出只有融入其中才能品出其味。也許緣于此，它越來越受到那些想激勵(lì)心志、體驗(yàn)奇特的人們的青睞。許多企業(yè)把它當(dāng)作上海拓展培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng)的一條新途徑,同時(shí)越來越多的團(tuán)員青年也加入到多米諾骨牌運(yùn)動(dòng)中來,并且創(chuàng)造了多項(xiàng)吉尼斯世界紀(jì)錄。培養(yǎng)用心做事的責(zé)任感——每個(gè)骨牌只有10克左右重量,既要紳心,又要與心,一旦失誤將會(huì)前功盡棄，影響整個(gè)上海拓展公司團(tuán)隊(duì)任務(wù)的順利完成。一：加深共同努力的團(tuán)隊(duì)合作 ——活動(dòng)會(huì)將整個(gè)碼放任務(wù)落實(shí)到參不者個(gè)體,要求在有限的時(shí)間內(nèi)完成1000-2000枚骨牌的碼放, 每一位參不者只有努力完成自身任務(wù)后，才能共同見證較后激動(dòng)人心的精彩時(shí)刻。二：鍛煉堅(jiān)持到底的毅力耐力——骨牌碼放的過程是毅力不耐力的考驗(yàn)，戒許是自然因素，戒許是無意碰到，碼放好的牌會(huì)突然倒下，是調(diào)整心態(tài)重新開始， 還是灰心喪氣拒絕再玩，你的毅力不耐力將會(huì)得到鍛煉。三：體驗(yàn)工作價(jià)值的成就感 ——當(dāng)所有碼放任務(wù)完成后，隨著第*塊骨牌被推倒，所有的骨牌依次在清脆的撞擊聲中倒下，將呈現(xiàn)給我們一幅團(tuán)隊(duì)合作的美麗畫卷，此時(shí)正是工作價(jià)值的有效體現(xiàn)，工作成就感油然而生。四：激發(fā)智力體力的身心挑戓——碼放過程中的圖案組合，碼放技巧的提練，都需要開勱腦筋才能做到合理有序；碼放的過程，亦是體力消耗的過程。既開發(fā)參不者的腦力，同時(shí)也是一種簡單有效的體鍛過程。

招生對象：課程詳情急速過山車課程背景《急速過山車》大型主題團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練課程，是眾基拓展培訓(xùn)公司的拓展訓(xùn)練課程。你將與團(tuán)隊(duì)成員一起來設(shè)計(jì)和建造這個(gè)世界上較令人興奮和較具創(chuàng)意的過山車。課程簡介這是一個(gè)極富想象力的團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，此項(xiàng)目能否成功取決于團(tuán)隊(duì)共享信息，知識，設(shè)備和資源的努力。本課程采用互動(dòng)商業(yè)模擬的方式，每10至15人將組成一個(gè)小型設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)，通過參與者共同努力，在與其他小隊(duì)的比賽中爭取較大的勝利。課程收益1、激發(fā)創(chuàng)造性思維2、學(xué)習(xí)建立高效能團(tuán)隊(duì)3、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展 時(shí)間管理技能課程目標(biāo)在三個(gè)小時(shí)內(nèi)按照課程規(guī)則設(shè)計(jì)建造一個(gè)過山車，將目標(biāo)物運(yùn)送到指定地點(diǎn)。要求團(tuán)隊(duì)一起工作，以較少的資源獲取較多的回報(bào)。 本課程對團(tuán)隊(duì)的工作效率，創(chuàng)新，溝通，大局觀，時(shí)間和資源管理提出了很高的要求；課程細(xì)節(jié)每個(gè)小組將獲得啟動(dòng)資金“2000萬”，用以購買建造過山車的材料，包括PVC管子，氣球，竹子，繩子，橡皮帶等，每個(gè)隊(duì)有非常具體的時(shí)間限制和設(shè)計(jì)要求，包含一個(gè)螺旋形的設(shè)計(jì)，S彎道，紡錘形彎道等。角色：項(xiàng)目經(jīng)理負(fù)責(zé)溝通和監(jiān)督項(xiàng)目進(jìn)度；營銷經(jīng)理負(fù)責(zé)市場需求的調(diào)研和產(chǎn)品概念生產(chǎn)經(jīng)理將審查較佳做法和過程的改進(jìn)；財(cái)務(wù)經(jīng)理負(fù)責(zé)預(yù)算控制

招生對象：課程詳情領(lǐng)袖風(fēng)采項(xiàng)目介紹通過學(xué)員的連續(xù)報(bào)數(shù)，決定小組成績，較后的一組隊(duì)長須按照規(guī)定數(shù)量完成俯臥撐。在音樂背景下，培訓(xùn)師與學(xué)員共同分享領(lǐng)袖的風(fēng)采、責(zé)任與感恩的意義…項(xiàng)目規(guī)則：1、每位領(lǐng)袖只負(fù)責(zé)建設(shè)團(tuán)隊(duì)，所有隊(duì)員參加報(bào)數(shù)比賽2、報(bào)數(shù)，較先報(bào)完的為贏家，3、報(bào)數(shù)順序：ABAB交替先報(bào)4、誤報(bào)、漏報(bào)、錯(cuò)報(bào)、搶報(bào)都算輸，另一家不用再比，5、輸家隊(duì)長做俯臥撐男20 ?40 ?80 ?160次，女的做10 ?30 ? 70 ?150，也可以做俯臥撐或仰臥起坐6、裁判兩隊(duì)成績出來后宣布的比賽結(jié)果為較終結(jié)果7、對方比賽時(shí)必須肅靜，在領(lǐng)袖做俯臥撐時(shí)，任何一方包括隊(duì)長發(fā)出任何聲音如：掌聲，數(shù)數(shù)，笑聲，私底下交談，其隊(duì)長當(dāng)下必須接受懲罰，加多十個(gè)俯臥撐，項(xiàng)目注意事項(xiàng)：1、要求數(shù)數(shù)的助教要嚴(yán)厲，威嚴(yán)，聲音平常2、開始就要訓(xùn)練隊(duì)長，一路訓(xùn)練下去，嚴(yán)格俯臥撐標(biāo)準(zhǔn)，不合格就重做項(xiàng)目操作流程：1、 分組2、 選隊(duì)長：競爭正負(fù)隊(duì)長各一名，競爭，向隊(duì)員表示出你的誠意，你的信心，取得擁護(hù)，（如果有人走出來又退回去，就要問，你為什么不抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，）在選出隊(duì)長前先一個(gè)一個(gè)的問，如果輸了你愿不愿意代替這個(gè)團(tuán)隊(duì)接受懲罰，如果這個(gè)懲罰你受不了怎么辦，如果你這領(lǐng)導(dǎo)的這個(gè)隊(duì)一直輸，你愿不愿意一直接受懲罰，（這時(shí)，可以把意愿度不夠的隊(duì)長先刪掉。）是否愿意接受任何難度與挑戰(zhàn)3、 問隊(duì)員：“你們愿意接受他作你們的隊(duì)長嗎？”4、 選出隊(duì)長后，再一次問?！澳阋鲫?duì)長就要承擔(dān)責(zé)任，愿不愿意承諾承擔(dān)責(zé)任？”（停）“如果讓你接受的懲罰你受不了，怎么辦？”“無論怎么樣能不能堅(jiān)持”不可以推脫，勇于接受挑戰(zhàn)，5、 問隊(duì)長：“你覺得要作好一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，言行一致的領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)的隊(duì)伍容易取勝還是一個(gè)出爾反爾的領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)的隊(duì)伍容易取勝？”請問：“你是不是一個(gè)言行一致的領(lǐng)導(dǎo)？”“如果你的隊(duì)員在比賽過程中有人犯規(guī)了，你愿不愿意代他們接受懲罰，如果你們領(lǐng)導(dǎo)的隊(duì)失敗了，你愿不愿意代他們接受懲罰？” “各位隊(duì)員，你們有沒有聽到，無論你們出了什么問題，你們的隊(duì)長都愿意代你們接受懲罰，你們要不要為有這么敢于負(fù)責(zé)任的領(lǐng)導(dǎo)用較熱烈的掌聲慶祝一下？”（兩邊的隊(duì)長單獨(dú)問）6、 取隊(duì)名7、 贏家先列隊(duì)整齊喊：“我們贏了，哈哈哈”，并用手指著對方8、 輸家列隊(duì)整齊說：“愿賭服輸，恭喜你們”同時(shí)一定三鞠躬，隊(duì)長就職演說9、 隊(duì)長鼓舞士氣，喊口號：XX隊(duì)，永第*、10、 宣布比賽規(guī)則：（助教在白板上畫方框，隊(duì)名）11、比賽正式開始項(xiàng)目目標(biāo)：1、讓領(lǐng)導(dǎo)管理層真正挑起所帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)的責(zé)任；2、從游戲中深刻感受“責(zé)任、認(rèn)真、細(xì)心”的精髓，回答以下兩個(gè)問題：一、為什么員工總是抱怨領(lǐng)導(dǎo)對他的幫助和支持不夠？難道是真的嗎？二、領(lǐng)導(dǎo)總是委屈為員工做了那么多，為什么就是不被理解？3、在有效溝通的基礎(chǔ)上，提高同事間的合作精神，清除同事、上級、下屬等之間的隔閡，多一些理解和認(rèn)同，做好每件小事情，工作全情投入，認(rèn)真、負(fù)責(zé)，一次成功。4、培養(yǎng)員工的責(zé)任感，讓所有人為自己負(fù)起一個(gè)完全責(zé)任。樹立主人翁意識，建立“公司就是我的家”的氛圍，培養(yǎng)“公司的大成功就是每個(gè)員工小成就積累”的積極心態(tài)。

招生對象：課程詳情沙漠掘金項(xiàng)目簡介《沙漠掘金》課程是國際較經(jīng)典的體驗(yàn)式培訓(xùn)課程之一。參訓(xùn)學(xué)員分組組成探險(xiǎn)隊(duì)之后，每隊(duì)都會(huì)得到相同的預(yù)備金，用于購買水、食物、指南針、帳篷等物資組成沙漠駝隊(duì)，然后從大本營出發(fā)，深入沙漠深處挖掘黃金。途中需要穿越沙漠、村莊、綠洲或者王陵，同時(shí)面臨晴天、高溫、沙風(fēng)暴等復(fù)雜天氣的考驗(yàn)，有的駝隊(duì)能夠勝利歸來，有的可能魂歸沙漠，一切都在于您的選擇……項(xiàng)目內(nèi)容幾支探險(xiǎn)隊(duì)去沙漠尋金，從大本營出發(fā)，通過第*模塊的預(yù)備金積分賽，每支隊(duì)伍帶上自己小組所獲得的預(yù)備金，這些現(xiàn)金可以在大本營購得平價(jià)的帳篷、指南針、水、食物，另外配有一頭駱駝，它每天的負(fù)重是1千磅。整個(gè)探險(xiǎn)之旅行程25天，其中至少13天是在來回的路上，有12天可以在目的地的山上掘金。一只帳篷在整個(gè)行程中可用三次，一只指南針只可用一次。在前行的路上，有綠洲，探險(xiǎn)隊(duì)可汲取盡可能多的（在駱駝負(fù)重許可每天1千磅的情況下）；在村莊，探險(xiǎn)隊(duì)無法買到帳篷、指南針，但可以買到水和食物，其價(jià)格是大本營的一倍。在沙漠里，會(huì)遇到四種天氣，晴天、高溫、沙風(fēng)暴、沙風(fēng)暴加高溫，每種天氣情況下所需食物和水各不相同。項(xiàng)目特點(diǎn)《沙漠掘金》課程是對團(tuán)隊(duì)運(yùn)作時(shí)可能出現(xiàn)的人員合作、溝通、競爭、壓力及沖突進(jìn)行深度挖掘、分析和找到解決方法的專業(yè)游戲課程。透過游戲的體驗(yàn)引導(dǎo)，發(fā)掘出團(tuán)隊(duì)做好目標(biāo)設(shè)定及目標(biāo)管理的重要性，還能發(fā)現(xiàn)資源的不當(dāng)使用所造成團(tuán)隊(duì)或公司的影響及破壞，對于公司主管還可以訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)能力，更重要的是能夠協(xié)助公司在管理、銷售、溝通等方面，運(yùn)用團(tuán)體游戲的方式，在不知不覺中去顯現(xiàn)出問題，發(fā)掘出問題的根本實(shí)質(zhì)，而讓學(xué)員親身體會(huì)公司的問題所在，并找到立竿見影的解決方法。項(xiàng)目目的提升學(xué)員對目標(biāo)選擇重要性的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)員精益求精、追求卓越的理念；提升學(xué)員的計(jì)劃能力、領(lǐng)悟計(jì)劃的價(jià)值以及以效果為導(dǎo)向做計(jì)劃的重要性；提升學(xué)員項(xiàng)目管理能力，提升學(xué)員通過PDCA流程持續(xù)改進(jìn)的能力；提高學(xué)員團(tuán)隊(duì)協(xié)作、群體決策能力；進(jìn)一步明確資源的定義，提高學(xué)員資源配置能力；理清行動(dòng)和產(chǎn)出的關(guān)系，學(xué)會(huì)“how to work smarter, not harder”；提升學(xué)員變化管理能力、危機(jī)處理能力。