上海賽托雅
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招生對象：IGCSE/GCSE課程設(shè)置：開設(shè)科目：數(shù)學(xué)，進(jìn)階數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)，經(jīng)濟(jì)，歷史，地理，英文文學(xué)，計算機(jī)科學(xué)，商科，生物，心理學(xué)課時數(shù)：定制
招生對象：
招生對象：ALEVEL課程設(shè)置：開設(shè)科目：數(shù)學(xué)，進(jìn)階數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)，經(jīng)濟(jì)，歷史，地理，英文文學(xué)，計算機(jī)科學(xué)，商科，生物，心理學(xué)目標(biāo)：以A或A*為成績目標(biāo)課時數(shù)：定制
招生對象：IB課程設(shè)置：開設(shè)科目：SL:數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)，生物，世界歷史，地理，文學(xué)，心理學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)，商務(wù)HL:數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)，生物，世界歷史，地理，文學(xué)，心理學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)，商務(wù)基礎(chǔ)：正在或準(zhǔn)備學(xué)習(xí)該IB課程目標(biāo)：考試成績達(dá)到均分、高分或滿分課時數(shù)：定制
招生對象：AP課程設(shè)置：開設(shè)科目：宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，化學(xué)，統(tǒng)計學(xué)，微積分BC，心理學(xué)，物理（AB/BC），美國歷史，計算機(jī)A.基礎(chǔ)：從未學(xué)習(xí)過AP及相關(guān)課程（零基礎(chǔ)）目標(biāo)：達(dá)到AP滿分課時數(shù)：定制
招生對象：
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上海賽托雅 賽托雅簡介 賽托雅核心優(yōu)勢除卻考點的拆分重組并配以相應(yīng)課時外，我們保證根據(jù)每位學(xué)員的不同情況，都能配以不同的學(xué)習(xí)方案與課時，讓學(xué)員能夠以快并適合的方式進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，完成對于所缺考點的精準(zhǔn)化各個擊破。 [詳情]
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Fofo許老師 教師團(tuán)隊
悉尼大學(xué)英語教育學(xué)碩士，俄亥俄州立大學(xué)生物統(tǒng)計學(xué)碩士，美國知名文理學(xué)院Berea College學(xué)士（GPA：3.9）并獲得大學(xué)zui高榮譽（summa cum laude）與zui佳畢業(yè)生獎（The T. J. Wood Achievement Award）。同時入選Phi Kappa Phi，Pi Mu Epsilon等全美榮譽社團(tuán)。畢業(yè)后在美國，澳洲，新加坡等地從事英語教育工作。獲人事部審定國家專業(yè)一級翻譯資格，精通英語，日語，法語，西班牙語。曾任澳大利亞塔斯馬尼亞大學(xué)特聘英語教師，教授澳洲學(xué)術(shù)英語?；貒谏虾Ｖ麌H高中擔(dān)任IB 微積分，化學(xué)，地理，美國歷史，等科目教師。具備豐富的國內(nèi)外教學(xué)經(jīng)驗，上課內(nèi)容翔實生動，針對性強(qiáng)，效果卓著。所教學(xué)生遍布著名美高M(jìn)iddlesex, Andover, Peddie, Miss Porter, Suffield, Hotchkiss等。
William李老師 教師團(tuán)隊
2005年在上海大學(xué)獲生物碩士學(xué)位， 隨后7年留學(xué)生涯，游歷美歐各國，先后獲圣路易斯大學(xué)(SLU)生物學(xué)博士，曼紐爾奎宋大學(xué)（MLQU）英國語言學(xué)博士，羅德里格斯理工學(xué)院（EARIST）應(yīng)用心理學(xué)博士及亞洲社會科學(xué)院（ASI）應(yīng)用人類學(xué)博士，并在國際經(jīng)濟(jì)科學(xué)院（IAME）及中央艾斯科拉大學(xué)(CEU)分別獲經(jīng)濟(jì)學(xué)及教育學(xué)博士后。回國后曾任教于同濟(jì)大學(xué)中法中心，上海交通大學(xué)，上?，F(xiàn)代教育研究院，交大-布盧明頓美高。是荷蘭皇家文理科學(xué)院(Royal Netherlands Academy of Arts and Science-KITLV)特約研究員，發(fā)表國際學(xué)術(shù)論文近30篇，多個國際學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)終身會員。主要授課科目為IB AP環(huán)境科學(xué)，人文地理，經(jīng)濟(jì)學(xué)，統(tǒng)計學(xué)。學(xué)士淵博，用多年經(jīng)驗總結(jié)了適合于中國高中生參加國際學(xué)科類考試的能力培養(yǎng)策略，所教學(xué)生成績優(yōu)異并對綜合學(xué)術(shù)能力提高明顯。
Edmonds 教師團(tuán)隊
瑞典隆德大學(xué)碩士畢業(yè)。有六年國際課程一線教學(xué)經(jīng)驗，對 AP A-level IB IGCSE數(shù)學(xué)&物理考綱進(jìn)行過細(xì)致研究，系統(tǒng)整理出重點知識點及對應(yīng)習(xí)題材料，并根據(jù)國內(nèi)高中生的理解特點進(jìn)行雙語教授。對于學(xué)生可能遇到的語言障礙、接受知識慢、自主做題分析能力弱等薄弱環(huán)節(jié)，有著行之有效的應(yīng)對手段，且能根據(jù)不同學(xué)生的接受特點以不同方法進(jìn)行細(xì)致講解，學(xué)生接受程度高。
Jas 教師團(tuán)隊
加拿大渥太華大學(xué)口筆譯碩士(全額獎學(xué)金入讀，主攻國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易和英美文學(xué)，并作為翻譯陪同參與國際海事組織IMO研討會)，上海海事大學(xué)口筆譯碩士、通信工程學(xué)士，上海外國語大學(xué)法語學(xué)士，持有高級口譯證書，CATTI三級筆譯證書，全國大學(xué)生英語競賽(NCEE)二等獎三度獲得者。三年國際課程教學(xué)經(jīng)驗，對A-Level、IGCSE經(jīng)濟(jì)&生物考綱知識點進(jìn)行過細(xì)致研究，深入淺出地將系統(tǒng)性的概念分解為多個知識點，代入以生活化的例子逐個擊破。以學(xué)生的思維模式和理解特點進(jìn)行雙語教學(xué)，根據(jù)不同學(xué)生的接受程度和前力水平進(jìn)行定制化教學(xué)。在夯實基礎(chǔ)的前提下，達(dá)到目標(biāo)分?jǐn)?shù)。
Keira林老師 教師團(tuán)隊
中國科學(xué)院心理學(xué)博士，經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士，教育學(xué)本科，先后任職于上海知名公立學(xué)校國際部，上海前三Alevel學(xué)校、美高學(xué)校中工作，美國大學(xué)理事會認(rèn)證教師。12年教學(xué)和學(xué)生管理經(jīng)驗。在美國、英國、中國臺灣和香港地區(qū)的各類國際學(xué)校都有過短期訪學(xué)經(jīng)歷。IB AP ALEVEL經(jīng)濟(jì)及心理學(xué)教師。堅信作為教育者要激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的終身熱愛之情的林老師，在課上積極培養(yǎng)學(xué)生的獨立性以及有創(chuàng)見的思考能力，并由此激發(fā)學(xué)生的潛力以及全面發(fā)展。
Toyota 田豐 教師團(tuán)隊
Toyota 田豐UCL IOE Mathematics Education 畢業(yè)，5年出國類培訓(xùn)教學(xué)經(jīng)驗托福閱讀邏輯分析法創(chuàng)立者托福寫作定點思維發(fā)散式寫法獨創(chuàng)者雅思閱讀核心考詞整理者劍橋雅思真題同意替換詞庫編撰者雅思?xì)v年寫作場景分類高分作文庫負(fù)責(zé)人
王曄 教師團(tuán)隊
Heavens 王曄上海交大英語專業(yè)碩士 8年英語培訓(xùn)專家-創(chuàng)立賽托雅研習(xí)社教學(xué)體系（教材，教輔材料，教學(xué)體系）-10-LEVEL標(biāo)化英語教學(xué)體系-雅思各分段精細(xì)化教學(xué)體系-托福知識點拆分教學(xué)體系獨創(chuàng)英語教學(xué)法
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