招生對(duì)象：課程詳情：持續(xù)應(yīng)用點(diǎn)視構(gòu)思教學(xué)法，融合80余種新涂色技巧，重點(diǎn)提高兒童色彩想象力、色彩表現(xiàn)力；內(nèi)容豐富貼近兒童生活，立體化呈現(xiàn)作品，螺旋式課程設(shè)置，持續(xù)升華左右腦訓(xùn)練科目，拓寬思維力更為廣闊，大幅提高兒童空間感知力，提高兒童雙腦平衡性。

招生對(duì)象：課程詳情：本階段核心體現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)意能力，在構(gòu)圖方面過渡為得心應(yīng)手的創(chuàng)作，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)運(yùn)用；新增對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)、提高色彩感知力、激發(fā)色彩與空間想象力，激蕩兒童創(chuàng)意欲望，擴(kuò)展藝術(shù)感受力，展現(xiàn)兒童奇特思維的創(chuàng)作能力

招生對(duì)象：課程詳情：主要課程內(nèi)容是讓學(xué)員們學(xué)習(xí)中國畫的歷史和一些基本入門知識(shí)，使學(xué)員能夠掌握一些簡單的生活常見物品以及花鳥的畫法，并且能夠自己構(gòu)圖進(jìn)行簡單的創(chuàng)作。該課程還會(huì)有一些大師作品臨摹和作畫技巧的講解

招生對(duì)象：課程詳情：根據(jù)兒童的生理、心理、思維認(rèn)知等發(fā)展特點(diǎn)，教程專用ESP卡緊密結(jié)合每節(jié)課教材主題，教學(xué)多采用游戲體驗(yàn)，情景互動(dòng)的授課模式，課堂為兒童提供多元化的材料組合形式，運(yùn)用藝術(shù)的方式激活兒童腦細(xì)胞，啟發(fā)和引導(dǎo)兒童多動(dòng)手多思考，鍛煉兒童的觀察力、注意力、記憶力以及眼手腦的初步協(xié)調(diào)能力，拓寬兒童的審美創(chuàng)造空間，從而達(dá)到全腦開發(fā)的目的，為塑造健康人格奠定基礎(chǔ)。

招生對(duì)象：課程詳情：創(chuàng)意水粉課程以水粉為載體，在腦能激蕩方面由借助專利開智畫板的循序善誘升級(jí)為自動(dòng)自發(fā)的大膽創(chuàng)意；本階段核心體現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)意能力，在構(gòu)圖方面過渡為得心應(yīng)手的創(chuàng)作，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)運(yùn)用；新增對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)、提高色彩感知力、激發(fā)色彩與空間想象力，激蕩兒童創(chuàng)意欲望，擴(kuò)展藝術(shù)感受力，展現(xiàn)兒童奇特思維的創(chuàng)作能力；提高水粉繪畫基本技巧。

招生對(duì)象：課程詳情：思維蠟筆階段課程采用獨(dú)特的‘點(diǎn)視構(gòu)思’教學(xué)法和專利開智畫板，提高兒童專注力、培養(yǎng)基本學(xué)習(xí)能力；開創(chuàng)110種快樂活腦涂色游戲，活化手眼腦機(jī)能、激活兒童涂色表現(xiàn)力和想象力；多層次、全方位的潛能開發(fā)訓(xùn)練科目，鍛煉兒童眼耳口手腦的基本協(xié)調(diào)能力。思維蠟筆課程建立兒童良好行為習(xí)慣，激發(fā)兒童學(xué)習(xí)興趣、提高兒童思維能力，塑造兒童良好性格的發(fā)展，培養(yǎng)自信兒童。

招生對(duì)象：課程詳情：作為造型藝術(shù)技能訓(xùn)練和審美培養(yǎng)的專業(yè)基礎(chǔ)課程，素描課的教學(xué)目的旨在通過傳授專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練，提高學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)造能力和豐富的藝術(shù)造型觀念，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)美術(shù)打下基礎(chǔ)，進(jìn)而具備中學(xué)素描教學(xué)能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力。

招生對(duì)象：課程詳情：在線描教學(xué)中從訓(xùn)練兒童確立自信心、培養(yǎng)兒童學(xué)畫的興趣到幫助兒童確立美感，提高繪畫的技能，乃至啟發(fā)兒童進(jìn)行繪畫的創(chuàng)作、設(shè)計(jì)欲望，這些組成了兒童美術(shù)教育的現(xiàn)代結(jié)構(gòu)。在每一結(jié)構(gòu)中，讓兒童在學(xué)畫過程中，由易到難，由淺入深逐步掌握繪畫的基本能力。