美國達羅捷派學(xué)校中國校區(qū)

美國達羅捷派學(xué)校位于北京市昌平區(qū)，學(xué)校采取純美式教學(xué)環(huán)境設(shè)置，配有圖書館、實驗室、多媒體教室、階梯教室等，采用一對一多媒體數(shù)字化教學(xué)，實行無紙化學(xué)習(xí)，提倡節(jié)能環(huán)保。學(xué)校硬件方面更是配備了全新的新風(fēng)系統(tǒng)，保證學(xué)生們能夠在健康的空氣中快樂的學(xué)習(xí)。為保證學(xué)生良好的身體發(fā)育和食品安全，校方均采購有機食材。各項高指標(biāo)要求，給孩子們的學(xué)習(xí)及健康成長提供了保證。捷派國際中學(xué)引進美國百年名校達羅高中同步課程，采用項目式學(xué)習(xí)(Project-based learning)、自主學(xué)習(xí)(Active learning)、社區(qū)實踐學(xué)習(xí)(Community-based learning)、學(xué)術(shù)輔導(dǎo)(Academic Mentorship)，重視個性化教育，發(fā)掘每個學(xué)生的自身特質(zhì)，培養(yǎng)綜合性能力，打造品牌卓越的國際化學(xué)校。 美國達羅捷派學(xué)校采用美國高中同步課程，引進項目式學(xué)習(xí)、社區(qū)實踐及學(xué)術(shù)輔導(dǎo)等。學(xué)校旨在培養(yǎng)正式現(xiàn)代社會看中的實力，更是美國知名學(xué)府看中的軟實力：領(lǐng)導(dǎo)能力、團隊協(xié)作能力、創(chuàng)新能力、自主學(xué)習(xí)能力、溝通表達能力、實踐能力、社會活動經(jīng)歷等。 項目式學(xué)習(xí)(Project-based Learning) 學(xué)校引用深受美國私立中學(xué)、北歐各校和哈佛大學(xué)所推崇的項目式學(xué)習(xí)(Project-based Learning)。項目式學(xué)習(xí)教學(xué)方法是從學(xué)生興趣為出發(fā)點設(shè)計項目，融入至少兩個科目，讓學(xué)生以團隊協(xié)作的形式完成整個項目，從項目中學(xué)習(xí)運用理論并實踐知識。 自主學(xué)習(xí)(Active Learning) 大部分課程的授課均采取圓桌討論形式，學(xué)生、老師面對面交流，做到以學(xué)生為主導(dǎo)，教師做引導(dǎo)的方式，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、自主學(xué)習(xí)的能力，鍛煉學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力、團隊協(xié)作力。 學(xué)術(shù)輔導(dǎo)(Academic Mentorship) 美國達羅捷派學(xué)校設(shè)置了一對一學(xué)術(shù)輔導(dǎo)及心理輔導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生進行學(xué)術(shù)規(guī)劃，找到學(xué)生的弱勢學(xué)科和不足之處，保持學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，以便未來更好的適應(yīng)快節(jié)奏、高強度的美國大學(xué)學(xué)習(xí)生活。 動手實踐學(xué)習(xí)(Hands-on Learning) 為了能夠讓學(xué)生未來更好的適應(yīng)社會，養(yǎng)成優(yōu)良品質(zhì)，學(xué)校安排了每周一次的社區(qū)動手實踐學(xué)習(xí)，如：泰康之家燕園敬老院項目。項目通過學(xué)生與老人近距離接觸、老人與學(xué)生的互相教授，增強學(xué)生的溝通能力，同時通過教授藝術(shù)內(nèi)容，引發(fā)學(xué)生對于藝術(shù)的熱情，培養(yǎng)興趣愛好。 美國達羅捷派學(xué)校設(shè)置了豐富多彩的活動課程，包括：網(wǎng)球、籃球、舞蹈、聲樂、馬術(shù)、擊劍、冰雪、跆拳道、攝影、電影制作、多媒體藝術(shù)等。多種多樣的體育活動課程，讓學(xué)生們能夠接受的體育項目訓(xùn)練，增強學(xué)生的身體素質(zhì)，鼓勵學(xué)生不斷挑戰(zhàn)自己，增加學(xué)生的體質(zhì)和自信;同時還能鍛煉學(xué)生的組織領(lǐng)導(dǎo)能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)校所設(shè)置的體育活動課程教師均為專業(yè)教練，保證學(xué)生能夠化的發(fā)揮潛能，增強體質(zhì)，且確保安全。