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前言：啟德教育為了能夠幫助更多學(xué)子圓夢海外知名大學(xué)，成就他們的輝煌人生，旗下開設(shè)有出國考試培訓(xùn)品牌——啟德考培。啟德考培經(jīng)過多年的教學(xué)發(fā)展，以布魯姆教育目標(biāo)分類系統(tǒng)和支架體系為教育理念，配合教學(xué)團(tuán)隊(duì)監(jiān)督跟進(jìn)教學(xué)，保障學(xué)員們學(xué)習(xí)效果，展現(xiàn)出國際化教學(xué)風(fēng)格，將提高學(xué)生英語語言和應(yīng)試技巧雙重能力作為主要教學(xué)責(zé)任，致力于幫助學(xué)生銜接國外各階段學(xué)術(shù)型課程，用更英美化的教學(xué)思維幫助學(xué)生適應(yīng)海外求學(xué)生活。啟德教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)則由具有豐富教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)的教師及畢業(yè)于世界百強(qiáng)名校的精英組成，采用線上線下混合教學(xué)模式，為學(xué)員提供高效學(xué)習(xí)課程。接下來去認(rèn)識一下啟德的教學(xué)團(tuán)隊(duì)吧！

王書林

香港中文大學(xué)碩士，廈門大學(xué)英語專業(yè)學(xué)士，英國British Council雅思Workshop認(rèn)證教師，中國高中生美式辯論聯(lián)賽福建賽區(qū)裁判長，中國國際投資貿(mào)易洽談會譯員;上課風(fēng)趣幽默，擅長旁征博引，啟發(fā)學(xué)生思考并挖掘其內(nèi)在潛力，深受學(xué)生好評，高分、提分學(xué)員眾多。

講授課程：

雅思寫作、雅思閱讀、雅思詞匯、托福詞匯、rSAT詞匯、rSAT閱讀、SAT世界史、GMAT寫作。

考試成績：

雅思7.5(閱讀8.5，寫作7)，英語專業(yè)八級，良好。

教學(xué)理念：

寓教于樂，興趣是學(xué)習(xí)的動力；上課風(fēng)趣幽默，但也干貨滿滿。從考生的角度尋找最合適的學(xué)習(xí)方法及解題方法，講練結(jié)合，手把手領(lǐng)進(jìn)門后鼓勵獨(dú)立解決困難。

教研成果：

參與編寫啟德考培廈門分校雅思弱項(xiàng)突破課程，多篇教研文章被選中刊登至事業(yè)部公眾號、分校期刊，參與修訂啟德考培深圳分校雅思寫作大綱。

個人榮譽(yù)：

啟德考培全國教學(xué)主管教學(xué)大賽第二名，啟德考培廈門分校教師風(fēng)采大賽名。

潘穎琛——啟德考培深圳分校教研總監(jiān)

講授課程：雅思口語，托福聽力，AE

考試成績：雅思7.5(最高單項(xiàng)：閱讀9分，聽力8.5分口語8分)，托福109(聽力29，閱讀29)

教學(xué)理念/方法：

托福聽力以結(jié)構(gòu)教學(xué)為主，根據(jù)學(xué)生情況分析得分點(diǎn)，幫助學(xué)生預(yù)判考點(diǎn)和信息，獲得高分和提分。

雅思口語以建立思路模型為主，搭建各部分的回答思路，幫助學(xué)生更靈活地應(yīng)對各個話題。

學(xué)術(shù)背景：

廣東外語外貿(mào)大學(xué)雙專業(yè)——對外漢語、高級翻譯與口譯，澳洲悉尼大學(xué)教育學(xué)英語教育，啟德考培深圳分校教研總監(jiān)。

教研成果：

組織編寫深圳考培雅思托福教材內(nèi)部參考資料和補(bǔ)充資料。

個人榮譽(yù)：

英語專業(yè)八級，澳洲幼兒教育證書，國家高級英語資格證，雅思官方認(rèn)證老師，托福官方認(rèn)證老師，悉尼科技大學(xué)UTS:Insearch認(rèn)證學(xué)術(shù)英語（Academic English）教師。

啟德教育托福教師余廷

余廷

講授課程：

托福閱讀、寫作；SAT閱讀、數(shù)學(xué)；雅思閱讀

考試成績：

雅思(其中閱讀8分、寫作7分、口語7.5、聽力7），專業(yè)八級證書

教學(xué)理念/方法：

善于用貼近學(xué)生生活的幽默方式向?qū)W員展示學(xué)習(xí)內(nèi)容，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中也同時充滿了歡樂。

學(xué)術(shù)背景：

深圳大學(xué)英語語言學(xué)碩士

個人榮譽(yù)：

2012全國香頌法蘭西歌唱大賽華南區(qū)第四名。

個人介紹：

自2012始，從事英語教學(xué)工作，有豐富的閱讀和寫作語言考試研究和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，善于用貼近學(xué)生生活的幽默方式向?qū)W員展示學(xué)習(xí)內(nèi)容，引領(lǐng)學(xué)生取得進(jìn)步的同時，也讓學(xué)員體驗(yàn)到語言學(xué)習(xí)的快樂。