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楓葉國際學校

一方獨具特色的教育天地——楓葉教育體系楓葉教育集團秉承“中西教育優(yōu)化結(jié)合，實施素質(zhì)教育”的辦學理念，致力于不分種族、膚色、國籍，為所有受教育者提供的教育服務。1995年在大連首創(chuàng)楓葉國際學校，后于武漢、天津、重慶、鎮(zhèn)江、洛陽、鄂爾多斯、上海、平頂山、義烏、荊州、淮安、平湖、西安等地規(guī)劃建設楓葉教育園區(qū)。楓葉教育集團專注于基礎教育領域，目前在全國14個省市設有幼兒園17所，小學14所，初中15所，高中8所，外籍子女學校3所，共計57所學校、幼兒園。楓葉幼兒園是引進新加坡先進的教學體系，根據(jù)中國實際情況，實施由楓葉教育集團自己編制的英文、中文課程。在確保孩子們?nèi)姘l(fā)展的同時，從小培養(yǎng)孩子們的雙語能力。楓葉幼兒園非常注重中國傳統(tǒng)文化教育，通過全方位的啟蒙教育，讓孩子們在歡樂中學習，在游戲中培養(yǎng)情趣，開發(fā)智力，鍛煉意志，突出個性，促進孩子們的身心和諧發(fā)展。楓葉小學奉行“快樂教育，實施尊重教育”的教育理念，以扎實的文化基礎知識、突出的楓葉英語優(yōu)勢、彰顯個性的一技之長為學生培養(yǎng)目標，且寓學于樂，讓每個學生在快樂中成長。楓葉小學基礎設施先進完善，三級課程體系指向明確，精英師資、愛崗敬業(yè)。小學階段的楓葉英語詞匯量2500多個，每個學生都擁有一技之長。十幾年來，培養(yǎng)了一批批基礎知識寬泛扎實，英語特色鮮明，品學兼優(yōu)，有良好發(fā)展?jié)摿Φ年柟馍倌?。楓葉初中崇尚學生的養(yǎng)成教育。實施“三好”育人模式，即學習習慣好，行為習慣好，生活習慣好的養(yǎng)成教育。通過促進學生的全面發(fā)展、讀書引領、行為自律、培養(yǎng)英語特長為特色，初中階段楓葉英語詞匯量達5000多個，是實現(xiàn)與高中加方課程對接的精品校區(qū)。學校開設中國九年義務教育初中階段的全部課程，并引進了加拿大全英文教學的科學課程，使學生的英語思維能力得到了有效提高。楓葉初中著力于三好養(yǎng)成教育的同時，根據(jù)學生個性需要制定課程方案，實施差異教學，小班型教學使每個學生都能得到關注和提高，初中畢業(yè)生入讀楓葉高中課程學生達到90%以上。楓葉高中以培養(yǎng)國際精英人才為目標，在遼寧省政府和加拿大不列顛哥倫比亞省教育合作協(xié)議的框架下，開設中、加兩國優(yōu)化課程，實行中英雙語、中加雙學歷教育。學校實行中加一體的學分制，學生完成規(guī)定的課程，憑本校畢業(yè)學分直接升入國外大學，其學分得到英語國家大學認可。至2015學年結(jié)束，目前，楓葉已有17屆高中畢業(yè)生近萬人，近50%的畢業(yè)生被世界百強大學錄取，其中不乏升入世界十強的哈佛、劍橋、斯坦福、芝加哥、英國帝國理工學院、倫敦大學學院等。楓葉高中的教育模式為“三個結(jié)合”、“兩個認證”、“一個對接”：“三個結(jié)合”是指中西教育思想互相結(jié)合，中外教師互相結(jié)合，中加教育資源優(yōu)化結(jié)合。楓葉高中中方課程開設語文、政治、歷史、地理，由中國教師任教；加方課程開設英語、數(shù)學、物理、化學、生物、社會學、科學等，使用加拿大教材，由具有加拿大教學的教師英語教學。“兩個認證”是指中、英雙語教學認證體系和中、加雙學歷文憑認證體系。楓葉高中學生分別在中、加兩國注冊學籍，參加中、加高中會考，成績合格，獲兩國高中畢業(yè)證書?！耙粋€對接”是指完成楓葉高中課程學習，達到規(guī)定學分，中國學生可以直接申請各英語國家（地區(qū)）的大學，外國學生可以直接升入中國大學。教育成本只是在國外接受同等教育的四分之一。楓葉外籍子女學校是經(jīng)由加拿大不列顛哥倫比亞省教育部和國家教育部批準的為外國人子女提供全英文教學的國際學校。學校致力于地方投資環(huán)境的改善，為在中國的外籍學生特設學前班至9年級課程，所有課程均遵循加拿大BC省教學大綱教學，開設英語、數(shù)學、科學、社會學、音樂、藝術、健康、體育、計算機等課程，全部由加拿大專業(yè)老師授課。學校的教學體系在世界范圍內(nèi)被認可，學生可以轉(zhuǎn)入任何英語國家繼續(xù)就讀，也可以在楓葉國際學校高中繼續(xù)就讀。先進的楓葉教育理念在實踐中形成了獨特的辦學體系和極具特色的楓葉文化；凝聚成以誠信精神、創(chuàng)新精神、職業(yè)精神和執(zhí)行精神為核心的楓葉精神。楓葉的辦學成果受到國內(nèi)外的高度關注，社會的廣泛認可，楓葉學生成為楓葉教育體系的受益人。哈佛、麻省理工、劍橋、加州伯克利分校、多倫多等世界名校對楓葉畢業(yè)生的高素質(zhì)給予了充分的肯定，并對楓葉的教學質(zhì)量和辦學理念大為贊嘆。楓葉教育集團為中國的教育事業(yè)，為各地投資環(huán)境的改善，為各地經(jīng)濟社會事業(yè)發(fā)展作出了貢獻。一部富有傳奇色彩的發(fā)展歷史——楓葉大事記1995年2月13日，大連市教育委員會批準辦學，3月8日學校奠基；9月1日大連楓葉國際學校舉行首屆開學典禮。1996年6月11日，大連楓葉國際學校在國家教委備案；11月10日，北美教育協(xié)會接納楓葉為會員；大連楓葉初中小學成立。1997年8月15日，大連楓葉國際學校獲遼寧省教育委員會頒發(fā)“中外合作辦學許可證”；任書良博士捐贈團中央“中學生科技扶助計劃”設立“楓葉創(chuàng)造基金”；捐資舉辦大連市“楓葉杯”英語演講比賽。1998年4月27日，時任遼寧省副省長張榕明會見加拿大BC省教育部代表并出席《遼寧省與加拿大B.C.省教育合作諒解備忘錄》簽署儀式；代表團團長、BC省原省長哈克特先生向楓葉國際學校頒發(fā)B.C.省高中學歷認證書；任書良博士赴加拿大多倫多大學等推廣楓葉國際學校。1999年8月，遼寧省教委發(fā)布大連楓葉國際學校《的批復》，確認中加學分互認、頒發(fā)中方高中學歷證書等重大原則；楓葉首屆14名高中畢業(yè)生全部被國外知名大學錄??；11月，任書良博士出席遼寧省教育工作會議。2000年5月，大連楓葉國際學校隆重舉行建校五周年慶典，馬相伯先生銅像落成；大連楓葉國際學校榮獲大連市政府“先進集體”。2001年9月，大連楓葉國際學校小學校區(qū)落成；校本教材《楓葉少兒英語》投入使用；11月，任書良博士榮獲“大連市榮譽市民”，應邀出席加拿大總理克雷蒂安在京舉行的答謝宴會；大連楓葉國際學校評為遼寧省AAA中外合作辦學機構(gòu)。2002年4月，中共中央文獻研究室周恩來鄧穎超研究中心批準大連楓葉國際學校成立“周恩來班”、“鄧穎超班”；11月，時任大連市委書記孫春蘭、大連市副市長賀旻視察學校；大連楓葉國際學校評為遼寧省“民辦教育先進單位”。2003年1月，楓葉收購北師大大連附屬中學，成立大黑石初中校區(qū)；楓葉教育集團成立；任書良博士榮獲“全國民辦教育十大杰出人物”；3月23日，時任遼寧省副省長魯昕視察學校；大連楓葉國際學校榮獲大連市“誠信學?！?、遼寧省“雙語教學先進學?！薄⒅型夂献鬓k學優(yōu)秀學校、全國中外合作院校誠信單位。2004年7月3日，時任遼寧省教育廳廳長張德祥考察大連楓葉國際學校；11月23日，英國BBC廣播公司記者采訪大連楓葉國際學校中外師生。2005年5月，大連楓葉國際學校隆重舉行建校10周年慶典；9月，大連楓葉外籍人員子女學校、所楓葉幼兒園開學；任書良博士榮獲國務院僑辦首屆華人華僑專業(yè)人士歸國“杰出創(chuàng)業(yè)獎”，榮獲遼寧省政府“友誼獎”；11月19日，屆楓葉國際教育博覽會隆重舉行。2006年5月，大連市第十屆“楓葉杯”英語演講比賽舉行；11月，任書良博士應邀赴京出席加拿大B.C.省“中國教育日”。2007年9月，武漢楓葉國際學校、武漢楓葉外籍人員子女學校開學；楓葉教育集團最高榮譽勛章獲得者聯(lián)誼會成立；《楓葉為什么這樣紅》出版發(fā)行。2008年5月，楓葉教育集團收購天津濱海學校，成立天津泰達楓葉國際學校；9月19日，國家漢辦批準楓葉設立漢語國際推廣青少年考點；重慶楓葉國際學校奠基。2009年3月9日，任書良博士接受《福布斯》雜志記者專訪；9月，重慶楓葉國際學校開學，大連楓葉高中實行男女分校。2010年5月，大連楓葉國際學校隆重舉行建校15周年慶典，加拿大駐華大使馬大維、時任大連市市長李萬才出席并講話；大連楓葉教育園區(qū)成立；大連高中周恩來銅像、楓葉最高榮譽勛章紀念碑落成；10月，楓葉教育集團落戶金石灘。2011年9月，鎮(zhèn)江楓葉國際學校開學；天津初中小學新校區(qū)建成，天津楓葉教育園區(qū)成立。2012年9月，河南楓葉國際學校、內(nèi)蒙古鄂爾多斯楓葉國際學校同期開學；任書良博士兼任河南楓葉國際學校校長。2013年5月，任書良博士著作《楓葉教育理念與實踐》由北京大學出版社出版；6月，任書良博士榮獲加拿大皇家大學榮譽法學博士學位；9月，榮獲加拿大總督戴維·約翰斯頓在京頒發(fā)“總督國事訪問獎章”；上海楓葉國際學校開學。2014年9月，河南平頂山楓葉國際學校、天津華苑楓葉國際學校開學；任書良博士榮獲中國政府“友誼獎”；11月28日，楓葉教育在香港聯(lián)合交易所上市。2015年5月，大連教育園區(qū)任書良圖書館落成，楓葉國際學校隆重舉行建校20周年慶典，任書良博士著作《楓葉教育理念與實踐》第三卷·英文版由北京大學出版社發(fā)行；8月，浙江義烏楓葉國際學校、9月，荊州楓葉國際學校開學；11月，與國內(nèi)9所大學簽訂楓葉校長選拔培養(yǎng)合作協(xié)議，與國外三所大學簽訂畢業(yè)生定向培養(yǎng)協(xié)議 <iframe height="498" width="510" src="XMTI2MzY2MzA3Mg==" frameborder="0" 'allowfullscreen'=""> </iframe>