傳統(tǒng)上，學(xué)校注重的是掌握型和理解型的學(xué)習(xí)風(fēng)格，以及語(yǔ)言智能和數(shù)理邏輯智能。而在某些學(xué)科上，學(xué)生更傾向于自然的學(xué)習(xí)方式以建構(gòu)堅(jiān)固而持久的知識(shí)基礎(chǔ)，這也正是學(xué)生在校外真實(shí)世界中進(jìn)行信息加工的能力。北京中關(guān)村國(guó)際學(xué)校2013級(jí)美國(guó)班的學(xué)生們就正在國(guó)外體驗(yàn)這種自然的學(xué)習(xí)方式。為了培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展，在國(guó)外的孩子們是十分辛苦的，也是十分充實(shí)快樂(lè)的。
讓學(xué)生能夠主動(dòng)、深入地學(xué)習(xí)，避免使學(xué)生成為被動(dòng)的信息接受器，是作為教師追求的目標(biāo)。美國(guó)班的孩子們?cè)趪?guó)內(nèi)接受了兩年發(fā)散式思維、實(shí)際操作能力的培養(yǎng)，在國(guó)外繼續(xù)開(kāi)展著他們的發(fā)現(xiàn)之旅。工程課、生物課、數(shù)學(xué)課、環(huán)境科學(xué)課等，均不屬于只打開(kāi)書(shū)本的學(xué)科，對(duì)于美國(guó)班的孩子們來(lái)說(shuō)無(wú)一不是一種挑戰(zhàn)，但是通過(guò)一些特定的學(xué)習(xí)工具，讓他們親身體驗(yàn)到了大自然的奇妙之處，真正發(fā)展了他們的洞察力、觀察力、自我了解與移情作用。
讓學(xué)生能夠主動(dòng)、深入地學(xué)習(xí)，避免使學(xué)生成為被動(dòng)的信息接受器，是作為教師追求的目標(biāo)。美國(guó)班的孩子們?cè)趪?guó)內(nèi)接受了兩年發(fā)散式思維、實(shí)際操作能力的培養(yǎng)，在國(guó)外繼續(xù)開(kāi)展著他們的發(fā)現(xiàn)之旅。工程課、生物課、數(shù)學(xué)課、環(huán)境科學(xué)課等，均不屬于只打開(kāi)書(shū)本的學(xué)科，對(duì)于美國(guó)班的孩子們來(lái)說(shuō)無(wú)一不是一種挑戰(zhàn)，但是通過(guò)一些特定的學(xué)習(xí)工具，讓他們親身體驗(yàn)到了大自然的奇妙之處，真正發(fā)展了他們的洞察力、觀察力、自我了解與移情作用。
北京中關(guān)村國(guó)際學(xué)校2013級(jí)美國(guó)班的學(xué)生們就正在國(guó)外體驗(yàn)這種自然的學(xué)習(xí)方式。正如古德蘭所說(shuō)的“全面的智慧能力”，語(yǔ)言智能、數(shù)理邏輯智能、人際關(guān)系智能、自我認(rèn)識(shí)智能等，不光要求著他們要把文字、寫(xiě)作、聽(tīng)力、討論與語(yǔ)言結(jié)合到課堂中，更需要他們把情感、反省思考和自我評(píng)價(jià)結(jié)合到實(shí)踐中，逐漸形成完善的人格。
北京中關(guān)村國(guó)際學(xué)校美國(guó)國(guó)際高中課程項(xiàng)目
引進(jìn)美國(guó)本土高中課程, 通過(guò)領(lǐng)先的鷹眼技術(shù)開(kāi)展實(shí)時(shí)課堂討論，學(xué)生可隨時(shí)與美國(guó)老師、當(dāng)?shù)貙W(xué)生進(jìn)行溝通交流。畢業(yè)后頒發(fā)美國(guó)高中畢業(yè)證，學(xué)生在申請(qǐng)美加高校時(shí)可享受與美國(guó)本土學(xué)生一樣的升學(xué)政策，獨(dú)享國(guó)際學(xué)生申請(qǐng)優(yōu)勢(shì)。
項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)
1、直接對(duì)接美國(guó)高中課程，使學(xué)生提前適應(yīng)美國(guó)的教育模式。
2、三年修完美國(guó)高中必修課程并通過(guò)考核，將獲得美國(guó)TCS頒發(fā)高中畢業(yè)證書(shū)，該證書(shū)與美國(guó)本土學(xué)生所獲無(wú)異。學(xué)校將出具美國(guó)高中成績(jī)單，美國(guó)高中老師、大學(xué)教授入學(xué)推薦信，與美國(guó)本土學(xué)生同享升學(xué)待遇。
3、必修課程包括中文、數(shù)學(xué)、自然等中國(guó)學(xué)生最擅長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)課程。為了鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)效果，幫助學(xué)生提高GPA，單獨(dú)開(kāi)設(shè)中國(guó)老師教授的美國(guó)必修輔導(dǎo)課程指導(dǎo)課。
4、除了必修課程外，還為學(xué)生提供當(dāng)?shù)孛绹?guó)學(xué)生由美國(guó)又沒(méi)過(guò)名師教授的SAT課程和AP課程，為學(xué)生考進(jìn)入讀名校增加籌碼。
5、學(xué)校特邀國(guó)外大學(xué)招生官，各行業(yè)優(yōu)秀校友，畢業(yè)生等為學(xué)生開(kāi)設(shè)Learnning partnerships出國(guó)銜接課程,為學(xué)生做出國(guó)留學(xué)輔助培訓(xùn)。
6、學(xué)校全程跟蹤學(xué)生學(xué)習(xí)情況，設(shè)立學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)檔案，并分析學(xué)生專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)與就業(yè)前景。
接下來(lái)，我們會(huì)得到對(duì)于他們?cè)趪?guó)外學(xué)習(xí)成績(jī)的反饋，相信幸福成果會(huì)留給努力的人們，讓我們拭目以待!
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