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個性化小班教學

個性化小班教學,讓每個學生能獲得的“個人關注”得到極大的提升。教師能夠更充分注意到每一個學生和他們存在的問題,并針對問題提出解決辦法,幫助他們更好的成長。

跨學科合作探究

通過構建立體的教學平臺,探索不同學科之間教學的橫向與規(guī)律。充分調(diào)動多學科知識、多角度、多層面綜合分析解決問題。有助于學生構建立體的、全方位知識體系、全面分析及處理問題。

多元的教學評價

學校通過專家指導學生、家長和教師的問卷調(diào)查,不斷反思課程改革的問題,建立多元化、多樣性、多維度的科學評價體系。

導師制教學

完善的導師體系是新華公學教育理念的重要環(huán)節(jié),學校提供專業(yè)的指導老師,在學生生活、學習以及人生規(guī)劃方面做出指引與解決方法。

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