48小時(shí)內(nèi)，關(guān)于馬云的新聞刷爆社交網(wǎng)絡(luò)。于阿里巴巴20周年年會(huì)上，教師節(jié)這一天，馬云正式宣布卸任集團(tuán)董事局職務(wù)。
未來(lái)去向何方？正如微博名稱“鄉(xiāng)村教師代言人”一樣，轉(zhuǎn)身后的馬云透露，將回歸自己熱愛的教育事業(yè)。
這一做法震動(dòng)了整個(gè)互聯(lián)網(wǎng)圈，也讓國(guó)人產(chǎn)生了很多迷惑。教育之于馬云，究竟是什么？
談起馬云，大家除了首先會(huì)想到他在商業(yè)領(lǐng)域的前瞻眼界和杰出才華外，一定還會(huì)想起這些年他對(duì)教育的關(guān)注和投身。
畢業(yè)于師范學(xué)院，首工作是大學(xué)英語(yǔ)教師，創(chuàng)建阿里獲得巨大成功以后仍然多少次在公開場(chǎng)合表示：“教師是我非常喜歡的職業(yè)”。
微博title也更是“鄉(xiāng)村教師代言人-馬云”，當(dāng)老師和做教育似乎一直都是馬云心頭存在的執(zhí)念。
教師，是阿里巴巴進(jìn)入中國(guó)人視野之前，這個(gè)世界給馬云的標(biāo)簽。“馬老師”，是馬云成為中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)導(dǎo)師之前的真實(shí)身份。
在創(chuàng)立阿里巴巴引領(lǐng)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)大潮之后，馬云頻頻以國(guó)人互聯(lián)網(wǎng)導(dǎo)師身份出現(xiàn)，“馬老師”是國(guó)人給他的標(biāo)簽，也是尊敬的稱謂。
馬云自己對(duì)這一稱謂也是甘之如飴——他總是想喚醒和引領(lǐng)、啟迪和教化，可以說(shuō)，馬云骨子里就是個(gè)教師。
他不僅不憚?dòng)诖?，更沉迷于此?/p>
教育很大的挑戰(zhàn)不是學(xué)習(xí)知識(shí)，而是如何去應(yīng)對(duì)未來(lái)的不確定性。
--馬云
“回去做教育這是我非常驕傲的事情?！?/p>
“我覺(jué)得做教育比做阿里巴巴CEO做得更好?！?/p>
馬云曾經(jīng)提出：未來(lái)不是知識(shí)的競(jìng)爭(zhēng)，而是創(chuàng)造力、想象力的競(jìng)爭(zhēng)，是智慧和體驗(yàn)的競(jìng)爭(zhēng)，是領(lǐng)導(dǎo)力、擔(dān)當(dāng)力、責(zé)任的競(jìng)爭(zhēng)，是獨(dú)立思考的競(jìng)爭(zhēng)。
部分
教育未來(lái)的變革
你有沒(méi)有想過(guò)這樣一個(gè)場(chǎng)景？你辛辛苦苦努力工作，供孩子讀書，督促他學(xué)習(xí)各種知識(shí)和技能。
終于20年后，孩子帶著一大沓證書，成績(jī)單，找到了一份不錯(cuò)的工作，正準(zhǔn)備大展拳腳。
可是有一天，老板給他發(fā)來(lái)了信息：“很抱歉，你不用來(lái)了，這個(gè)崗位我們已經(jīng)雇傭了智能機(jī)器人?！?/p>
教育的變革將是未來(lái)30年技術(shù)變革演變成社會(huì)變革的關(guān)鍵。
必須要讓孩子擁有強(qiáng)大的自我約束能力、擔(dān)當(dāng)力、高競(jìng)爭(zhēng)力以及獨(dú)特的思考能力。
這樣才能適應(yīng)未來(lái)新的工作，不會(huì)在未來(lái)的變革中被殘酷淘汰。
第二部分
馬云所做出的努力
2015年，馬云啟動(dòng)了“鄉(xiāng)村教師計(jì)劃”，每年為100名鄉(xiāng)村教師提供總金額為1000萬(wàn)元的獎(jiǎng)金資助和持續(xù)三年的專業(yè)發(fā)展支持。
同時(shí)，馬云還把獲獎(jiǎng)的鄉(xiāng)村校長(zhǎng)都送到美國(guó)，去和美國(guó)的校長(zhǎng)們交流，讓他們?nèi)ジ惺懿煌奈幕尘昂徒逃砟?，讓他們?nèi)タ?、去感受更廣闊的世界，從而為孩子們搭建一個(gè)陽(yáng)光燦爛、充滿希望的空間，真正把“教”和“育”結(jié)合在一起。
嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，教師這個(gè)身份，給予馬云的不只是自我滿足，更是一種內(nèi)省的品質(zhì)。是教育的定位成就了馬云，也成就了阿里巴巴永不止歇的創(chuàng)新。
真正的教育者在這個(gè)時(shí)代極其匱乏，而那些假教育之名而未盡教育之實(shí)的“偽教育者”比比皆是。
而與馬云理念相通的鄭老師品牌，20年來(lái)一直在以師者的心態(tài)做科學(xué)的教育宣揚(yáng)者，傾全力培養(yǎng)孩子終身幸福的能力和終身競(jìng)爭(zhēng)力。
鄭老師品牌優(yōu)秀的師資團(tuán)隊(duì)，傾注生命的分秒致力于幫助及影響每一個(gè)孩子，讓他們擁有不可匹敵的高競(jìng)爭(zhēng)力，“讓每一位孩子成為更好的自己”！
不忘初心，方得始終。馬云在教育行業(yè)的20年，也是鄭老師深耕教育行業(yè)的20年。
如何理解教育
是理解當(dāng)下中國(guó)的一個(gè)很好的入口。
是否選擇教育，
是對(duì)當(dāng)下中國(guó)非常具責(zé)任感的行動(dòng)，
或許沒(méi)有之一。
既然選擇了教育，便是只顧風(fēng)雨兼程，一切專注只為孩子。
凡是教師缺乏愛的地方，無(wú)論品格還是智慧都不能充分自由地發(fā)展。鄭老師耕耘近二十年，莫不如說(shuō)，一切都為了教育。
馬云曾說(shuō)過(guò)，老師是用生命影響生命的人。
“一旦老師走進(jìn)課堂，面對(duì)四五十個(gè)學(xué)生，他們的生命和未來(lái)掌握在您的手里?！?/p>
馬云，一位曾經(jīng)受學(xué)生喜愛的優(yōu)秀教師，后來(lái)成功創(chuàng)立阿里巴巴的知名企業(yè)家，他用自己的行動(dòng)告訴世人對(duì)教師這一職業(yè)的理解和敬重。
也許，在不久的將來(lái)，他會(huì)重新走上三尺講臺(tái)，向萬(wàn)千學(xué)生們傳道受業(yè)解惑。
鄭老師品牌，用20年以來(lái)的教育成績(jī)告訴大家，何為真正的競(jìng)爭(zhēng)力，何為真正的教育，真正實(shí)踐馬云所說(shuō)的“打造未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)力”。
20年來(lái)，鄭老師品牌已成功服務(wù)超過(guò)10萬(wàn)家庭，獲得無(wú)數(shù)家長(zhǎng)的認(rèn)可。鄭小編也相信，未來(lái)必可期。
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