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老師又來告狀啦，家里小孩把同桌的小明給打了，上課還不認真，老師教育他，反而和老師生氣起來。

遇到問題就大聲尖叫，不在自己身上找原因，把脾氣撒在不相關(guān)的人身上。

一有不順心就發(fā)脾氣，不管是爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、發(fā)起脾氣來誰勸都不管用甚至敢用小拳頭攻擊大人。

碰到這樣的“小火山”，我們該怎么辦？

1.家庭以孩子為中心

不少孩子的攻擊性行為的誘因是因為孩子自以為是，以自我為中心，處處要求他人按照自己的意愿行事。這常常是因為孩子從小在家庭中所受到的照顧有關(guān)，不少家長特別是爺爺、奶奶、外公、外婆對孩子采取的態(tài)度往往是百依百順，把孩子當做整個家庭的中心來照顧，甚至不惜委屈自己來成全孩子。孩子的愿望一旦得不到滿足，就會大發(fā)脾氣，甚至采取攻擊行為發(fā)泄在自己的不滿，此時家長不但不批評訓斥，反而對孩子擺出笑臉，退讓著滿足他，久而久之，孩子自然會認為自己的攻擊性行為時達到目的的手段。

2.從環(huán)境中學到的

孩子特別容易從生活環(huán)境中學會為人處世的方法。如果他在幼兒園或者小學時，看到有一個小朋友去欺負、去攻擊其他小朋友，從而達成了自己的目的，而被欺負的小朋友也沒有進行反抗的話。那么孩子就學會了——“原來只有發(fā)起攻擊的人才能得到自己想要的”。因此在孩子入學前教會孩子一些與其他孩子相處的方法是十分重要的。

3.家庭成員間相處方式的相互影響 

如果家庭中的教育方式常常會采取打罵、或者父母、其他家庭成員之間經(jīng)?；ハ喙簦３忠环降膹妱?，那么孩子也會通過打罵、攻擊等方式去贏得自己的地位，來表示自己的強大。

4.媒體內(nèi)容的影響

現(xiàn)今不少電視、電影還有其他一些媒介經(jīng)常會有極端的信息來吸引孩子的注意，年幼的孩子都是非常擅長于模仿的，久而久之，可能會被媒體中的攻擊性行為所影響。

5.孩子發(fā)泄情緒的需要

在遭遇失敗或者心愿沒有達成時，孩子心中的不滿需要有渠道發(fā)泄出來，不少孩子就會表現(xiàn)出攻擊性，如果孩子平時比較自以為是，自我感覺良好，那么他的就會將不良情緒發(fā)泄到他人的身上，特別是讓他失敗的人，如果孩子屬于比較自卑、內(nèi)向的人，他的攻擊性就會表現(xiàn)在自己和親近的人身上。

當孩子成為充滿攻擊性的“小刺頭”，我們該怎么辦？

01了解孩子發(fā)脾氣、攻擊的原因

孩子如果是為了孩子的確是因為自己做得不對還攻擊了他人，當然要出處懲罰 。但如果孩子是為了保護自己而不得不采取了行動，那千萬不能不分青紅皂白就去懲罰孩子，這樣會傷到孩子的心，同時也會讓孩子變得懦弱或者反而變得更強硬。

02隔絕環(huán)境中的不良影響

游戲、電影、動漫等等媒介充斥著極端的元素，因此，我們家長在讓孩子看電視、玩手機、電腦時，一定要做好篩選工作，讓孩子遠離不良影響。

03教會孩子正確發(fā)泄情緒的方法

教會孩子正確地排解自己的情緒，可以抱著枕頭大哭一場或者用力拍打枕頭來發(fā)泄，原則是需要發(fā)泄脾氣時不能傷害自己和他人。

04教育時不要產(chǎn)生極端的循環(huán)

禁止對孩子說“如果你在外面打了別人，回家就會被我打”或者“別人欺負你，你就打回去”之類的話，這樣會產(chǎn)生極端的循環(huán)，讓孩子錯誤地意識到極端能解決問題。

05注意家庭教養(yǎng)的方式

家庭教養(yǎng)，千萬不能溺愛，對于孩子的要求不能百分百滿足，需要讓孩子獨自去面對挫折，在挫折中鍛煉自己對情緒的控制力。

06讓孩子進行觸覺訓練

很多孩子的情緒問題可能源于觸覺敏感，我們可以與孩子一起玩一些觸覺類的游戲來環(huán)節(jié)孩子觸覺敏感的問題，比如玩橡皮泥、黏土，為孩子梳梳頭，多給孩子一些擁抱等。

沒有無緣無故的脾氣，也沒有無緣無故的攻擊，化解孩子的攻擊性需要我們家長平時的耐心與細心。多多給與孩子耐心、愛與擁抱，孩子才能越變越好，成為溫和友善的好孩子。