這主要是因?yàn)閲?guó)學(xué)對(duì)于孩子的幫助很多，一個(gè)是對(duì)于孩子的道德教育，國(guó)學(xué)是一個(gè)教人如何做人的學(xué)科，是中國(guó)人的安身立命之道，國(guó)學(xué)中倡導(dǎo)了許多中國(guó)民族的美德，它是中國(guó)寶貴的精神財(cái)富，學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典，可以幫助孩子學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)美德，無(wú)形中塑造孩子的人格，提高他們的素養(yǎng)，例如孝敬師長(zhǎng)，誠(chéng)實(shí)守信，尊老愛(ài)幼等。
第二是對(duì)于孩子的人格教育。讓孩子從小學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，接受?chē)?guó)學(xué)文化的熏陶，可以讓孩子吸收傳統(tǒng)的人文精神，例如“天下興亡，匹夫有責(zé)”的社會(huì)責(zé)任等，這些國(guó)學(xué)的學(xué)習(xí)能夠提高孩子的人格素養(yǎng)，在脾氣，秉性，性情和才氣上都有所提高。
第三是對(duì)于孩子的智力教育。孩子從小學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，熟讀《論語(yǔ)》，《三字經(jīng)》等國(guó)學(xué)內(nèi)容，以及背誦經(jīng)典的唐詩(shī)宋詞，可以有利于開(kāi)發(fā)智力，精神集中轉(zhuǎn)移，內(nèi)心祥和，記憶力也能夠大大提升，另外語(yǔ)文能力也增強(qiáng)，閱讀能力提高，取得了很好的文化治療的效果，在國(guó)學(xué)經(jīng)典的熏陶下，浮躁傲慢等興趣也會(huì)逐漸消失，人生變得豁達(dá)開(kāi)朗。
第四，國(guó)學(xué)課程能促進(jìn)國(guó)民教育，學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)可以培養(yǎng)孩子的國(guó)民意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任，提高愛(ài)國(guó)意識(shí)，培養(yǎng)孩子對(duì)于國(guó)家和民族的擔(dān)當(dāng)。
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