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成都智美：2017托福聽力年終復(fù)盤及2018考情預(yù)測(cè)！

1.AB卷模式繼續(xù)

2016年開始出現(xiàn)了AB卷，2017年繼續(xù)延續(xù)了這種趨勢(shì)，在同一場(chǎng)考試?yán)?，AB卷兩套題，閱讀和聽力的題目都完全不一樣，包括加試的部分都不同。所以，這意味著，真題消耗的速度會(huì)更快，同時(shí)也說明了一個(gè)問題，真正拼的是實(shí)力，需要考生們?nèi)f變不離其宗去提高自己的內(nèi)在實(shí)力，真題和機(jī)經(jīng)可以作為考前的一個(gè)真實(shí)的模擬練習(xí)，這樣一來，考生能更加清晰機(jī)經(jīng)在復(fù)習(xí)過程中應(yīng)處于一個(gè)怎樣的地位。

但考生也會(huì)發(fā)現(xiàn)真正考試時(shí)有原題重現(xiàn)，根據(jù)統(tǒng)計(jì)，原題重現(xiàn)在半年內(nèi)可以出現(xiàn)。

例如：2017年9月17日地理原題，同2016年8月27日 Younger Dryas

2017年3月11日（天文學(xué)：科技探測(cè)太陽(yáng)系周圍的星球重復(fù)2016.9.11）

2.加試部分：新加試變化形式

在2016年，加試部分有95%以上是聽力加試，基本都是聽力經(jīng)典加試。而2017年閱讀加試和聽力加試平分秋色，且聽力經(jīng)典出現(xiàn)幾率非常??；雙加試的情況不在少數(shù)，甚至有考生在9月和12月（12.17）遇到聽力加試2個(gè)section的情況。結(jié)合（ABCD卷是否已成趨勢(shì)）來看，并不一定就是新經(jīng)典加試，很可能就是原題重現(xiàn)。所以這里也提醒考生注意：加試不一定出現(xiàn)在最后一個(gè)section，考試時(shí)每個(gè)section都需要認(rèn)真答題。

3.聽力題材

其實(shí)在很多時(shí)候，很多考生在走出考場(chǎng)都感嘆聽力實(shí)在太難，究竟聽力部分難在哪，我們從題材方面來分析。

題材的話，對(duì)話部分依然延續(xù)了之前的組合：學(xué)生和教授;學(xué)生和工作人員（包括圖書管理員，書店店員，餐廳工作人員，兼職飯店老板，學(xué)校某個(gè)機(jī)構(gòu)工作人員等）; 學(xué)生之間互動(dòng)（從大陸已進(jìn)行的考試情況來看，這個(gè)部分出現(xiàn)的相對(duì)較少）。對(duì)話部分內(nèi)容的展開也依然延續(xù)之前的思路：學(xué)生遇到問題，尋求幫助。而對(duì)話的長(zhǎng)度也和以前保持一致，持續(xù)3分鐘左右，約150-250個(gè)單詞，涉及2-3個(gè)對(duì)話者。

三個(gè)場(chǎng)景：

1） 教師辦公officehour:此部分對(duì)話一般在教授和學(xué)生之間展開，地點(diǎn)多為教師辦公室，有時(shí)為對(duì)話。內(nèi)容多為學(xué)術(shù)性的討論，如學(xué)生要求教授重新講解講座中不明白或難于理解的內(nèi)容，詢問課程作業(yè)要求等；少部分為非學(xué)術(shù)性的，如學(xué)生要求延期交作業(yè)，或教授要求學(xué)生解釋缺課的原因等。

2） 服務(wù)ServiceHour:此類對(duì)話一般涉及學(xué)生和學(xué)校非教學(xué)人員，地點(diǎn)是非教學(xué)人員辦公室，偶爾為對(duì)話，是非學(xué)術(shù)性的內(nèi)容。比如學(xué)生住宿，書籍借閱，助學(xué)貸款，兼職工作，支付學(xué)費(fèi)等事宜。

3） 學(xué)生互動(dòng)StudentInteraction:此類對(duì)話發(fā)生于學(xué)生之間，多在教室之外的場(chǎng)所，如校園，餐廳，宿舍等。內(nèi)容涉及學(xué)術(shù)性和非學(xué)術(shù)性兩種，如學(xué)生間關(guān)于某一學(xué)術(shù)課題，某一學(xué)術(shù)論文或讀物的學(xué)術(shù)性討論，或他們之間關(guān)于撫恤功課，借筆記等的非學(xué)術(shù)性對(duì)話。

講座部分：題材基本延續(xù)了四大基本分類：自然科學(xué)，人文科學(xué)，社會(huì)科學(xué)，生命科學(xué)這四大經(jīng)典分類；

生命科學(xué)：生物題材是比較熱的，包括動(dòng)物，植物的習(xí)性，特征，特別愛考的是某些特殊的海洋生物?？疾樘卮蟮幕蛘咛匦〉?，比如鯨魚，鱷魚，幾維鳥，海貍等。當(dāng)然，在此同時(shí)，也比較注重講人類在對(duì)于瀕危動(dòng)物植物保護(hù)時(shí)候做出的一些研究努力，在這，要特別注意目前研究發(fā)展的程度，以及教授對(duì)此的褒貶態(tài)度。

社會(huì)科學(xué)：注重考查人類學(xué)，心理學(xué)，商業(yè)類話題，還會(huì)涉及到兒童教育等。

人文科學(xué)：注重語(yǔ)言，藝術(shù)（繪畫，雕刻，建筑，音樂，舞蹈等）各個(gè)方面的探討，往往會(huì)講某個(gè)藝術(shù)家的作品，分析其作品的特點(diǎn)及影響等，而往往這個(gè)藝術(shù)家或者其作品總有些特殊性。

自然科學(xué)：包括天文，地理，地質(zhì)，考古等這些，這些依然是考查重點(diǎn)，但實(shí)際學(xué)生夸大了其難度。學(xué)生需要做的是把這類學(xué)科單詞牢牢記住，對(duì)于一些抽象概念課后自己查查了解下，這樣在真正考試時(shí)候能順著作者的思路，聽的非常順暢。

4.聽力內(nèi)容不難，但選項(xiàng)有陷阱

在17年尤其是后半年，不少考生反應(yīng)聽力的內(nèi)容能聽懂，但就是做不對(duì)。其實(shí)一個(gè)方面是細(xì)節(jié)地方?jīng)]有聽到，另外一個(gè)是因?yàn)闆]有注意選項(xiàng)的“陷阱”，對(duì)于有的“同義改寫”的學(xué)生并沒有看仔細(xì)，對(duì)于有些“言外之意”的地方，學(xué)生應(yīng)該尤其注意語(yǔ)調(diào)，語(yǔ)氣，這需要在平時(shí)復(fù)習(xí)中進(jìn)一步積累，熟悉西方人的思維習(xí)慣和表達(dá)習(xí)慣。建議學(xué)生在平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)候在做題同時(shí)也需精聽，需要分析選項(xiàng)，對(duì)了為什么對(duì)，錯(cuò)了是因?yàn)槭裁村e(cuò)。

那么，總結(jié)下托福部分的變化：

：選項(xiàng)問題順序與原文順序并不一定對(duì)應(yīng)（之前也有不對(duì)應(yīng)的情況，但是大多數(shù)出現(xiàn)在多選表格題等）；

第二：如果把托福選項(xiàng)分為：事實(shí)信息類和信息推理類。那么事實(shí)信息類題目選項(xiàng)的難點(diǎn)在于選項(xiàng)句子或者題干句子較難，旨在考察考生詞匯和句子理解的精準(zhǔn)程度。而信息推理類考察的則是學(xué)生對(duì)主次信息區(qū)分的能力：即選項(xiàng)中的內(nèi)容都是對(duì)的，但是需要分辨何者符合題干要求。

依據(jù) 2017 年托福聽力的考情總結(jié), 以下是2018年的備考建議。希望考生們踏實(shí)備考，取得好成績(jī)！

1.夯實(shí)詞匯基礎(chǔ)

踏實(shí)做精聽永遠(yuǎn)是王道。這是提升實(shí)力的最根本的方法，核心材料就是TPO，同學(xué)們要善于利用TPO，反復(fù)的聽，精聽時(shí)候，注意聽懂每句話。泛聽時(shí)候，要在聽上句話揣測(cè)下句話會(huì)說什么。

2.掌握最新考情回顧

鑒于經(jīng)常出現(xiàn)考題重復(fù)和考試話題的更新，掌握最新考情回顧也是必要的：可以根據(jù)考情回顧做背景拓展，也即是擴(kuò)充自己對(duì)于學(xué)科類一些知識(shí)的理解和掌握，比如天文，地理，地質(zhì)類的一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)。

3.注意選項(xiàng)分

做過的題目建議多分析選項(xiàng)特征，對(duì)的為什么對(duì)，錯(cuò)的錯(cuò)在哪，這樣長(zhǎng)期積累下來，在真正考試時(shí)候就能對(duì)選項(xiàng)非常確定，不會(huì)留下很多模棱兩可的選項(xiàng)。

4.分析托福聽力題目特點(diǎn)

聽力部分的題型特點(diǎn)主要是測(cè)試三種聽力能力：基本信息理解能力(basic comprehension: main ideas and supporting details),語(yǔ)用理解能力(pragmaticunderstanding: function questions and stance questions)，信息關(guān)聯(lián)能力(connectingquestions: organization questions and content questions).換一個(gè)角度來說，按各項(xiàng)能力測(cè)試題目的數(shù)量多寡排列可以分為：細(xì)節(jié)信息辨析能力，主要信息辨認(rèn)能力，推理能力和關(guān)聯(lián)能力。題型有：?jiǎn)芜x題，多選題，圖表題，是非題和排序題。同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)復(fù)習(xí)過程中，要精聽和泛聽結(jié)合，泛聽目的是熟悉各種場(chǎng)景，精聽目的是把握特定信息出現(xiàn)時(shí)候可能出現(xiàn)的考題，學(xué)會(huì)抓住信息點(diǎn)。

5.練好發(fā)音

許多同學(xué)練習(xí)聽力時(shí)常常碰到這樣的問題，一段對(duì)話聽了好多遍還是聽不懂，對(duì)照文字材料時(shí)卻沒有發(fā)現(xiàn)任何生詞?？茨芸炊?，聽卻不知所云，這很可能是自己的發(fā)音問題造成的，應(yīng)該從糾音開始突破聽力。語(yǔ)音問題需要注意以下幾個(gè)方面：?jiǎn)蝹€(gè)音標(biāo)的發(fā)音，連讀，失去爆破，重音和語(yǔ)調(diào)。

6.熟悉場(chǎng)景

聽力應(yīng)該放在不同的場(chǎng)景中練習(xí)，熟悉北美校園生活中不同場(chǎng)景的各種表達(dá)方式，例如圖書館場(chǎng)景，場(chǎng)景，餐館場(chǎng)景，宿舍場(chǎng)景，打工場(chǎng)景等。