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上師大附二外劍橋雙語部告訴你國際課程怎么選?

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國際高中課程在國內(nèi)讀和在國外讀分別有何優(yōu)劣勢?

成功案例

2015年我去美國Boston新英格蘭地區(qū)訪問了一所當(dāng)?shù)刂母咧?St.Mark’s school,中午在餐廳用餐,碰到了幾位中國來的孩子,我們和其中一位女孩攀談起來。

交談中我了解到這個孩子是初二就選擇到美國學(xué)習(xí)(初二時(shí)候托福已經(jīng)101分),目前在高二學(xué)習(xí),她感覺十分適應(yīng)這里的學(xué)習(xí),并說已經(jīng)考了托福118分,SAT 2400分(老SAT滿分)。

她是一個非常自律的孩子,從小就非常有目標(biāo)并愿意為自己的目標(biāo)而付出努力的孩子。

失敗案例

另外一個失敗案例是:一位從澳大利亞回來的孩子,由于孩子缺乏自律出去了放松了學(xué)習(xí),在澳大利亞高中學(xué)習(xí)了1年多非常不適應(yīng),最后被退學(xué)。

案例分析

如果我們的孩子英語水平比較高,孩子本身的獨(dú)立能力也比較強(qiáng),初中、高中階段出去是可以的。

但是如果孩子本身各方面的知識積累、能力積累、生活方式的積累都不到位的話,的方式還是在國內(nèi)讀完國際高中,出去銜接國外大學(xué)課程是更適合的。

另外需要考慮的是高中階段是孩子的世界觀和人生觀形成的重要期間,過早出去的孩子成為“香蕉人”的例子不勝枚舉,入讀兼顧中西教育優(yōu)勢的國際高中是更為妥當(dāng)?shù)倪x擇。

很多家長都了解目前滬上主流的三大國際課程為:IB,A-Level,AP+美高。我們來分析一下這三大課程:

IB課程

是目前教育界公認(rèn)的國際課程,這個課程起初的創(chuàng)立目的就是為了給外交官的孩子提供服務(wù),IB課程幾乎可以申請全球所有大學(xué)。

IB課程可以用以下六邊形圖案來描述,我們把他翻譯成中文是這樣的。

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IB課程

六邊形的六個邊分別代表IB課程的六組科目,圖案的中心代表學(xué)生必修的三項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容(CAS,EE,TOK),這三項(xiàng)內(nèi)容旨在培養(yǎng)學(xué)生的跨學(xué)科學(xué)習(xí)與思考,獨(dú)立研究和課外活動的參與等能力。

應(yīng)該說從培育孩子的角度來說,IB培養(yǎng)的是全面發(fā)展的孩子,對于孩子和老師的要求都很高,他的EE(拓展論文)更是需要孩子完成4000字的寫作。

如果孩子不是從IB這個體系學(xué)上來的,選擇這個課程對孩子的挑戰(zhàn)是非常大的。

A-Level課程

英國高中課程(General Certificate of Education Advanced Level)簡稱A-Level課程,于1951年在英國正式啟用。

A-Level課程評估體系為全球統(tǒng)一的教學(xué)大綱、全球統(tǒng)一的考試時(shí)間,全球統(tǒng)一的試卷、全球統(tǒng)一的閱卷標(biāo)準(zhǔn),因此其權(quán)威性和體系性為全世界大學(xué)所接受。

A-Level課程特色是可以自由選課,孩子可以根據(jù)自己的情況選擇最少三門自己所擅長的科目即可申請世界名校。

每年通過A-Level課程去往英國,美國,澳大利亞,加拿大,香港等國家和地區(qū)的孩子是非常多的,因此A-Level課程被國際教育界譽(yù)為“金牌教育體系”。

AP+美高

首先AP不是一個課程體系,它只是一個大學(xué)的科目的先修。

美國的大學(xué)是學(xué)分制的,學(xué)生在高中階段提前學(xué)習(xí)并參加AP考試達(dá)到一定分?jǐn)?shù)(通常名校要求4-5分)以上是可以在大學(xué)里面換取學(xué)分的,從而抵減學(xué)費(fèi)和縮短學(xué)習(xí)時(shí)間。

申請美國大學(xué)需要提交學(xué)生的高中畢業(yè)證明,所以現(xiàn)在很多的國際學(xué)校的做法是和美國的高中課程相結(jié)合,從而演變成了目前滬上的AP+美高。

申請美國最主要的還是托福,SAT(ACT)和平時(shí)成績,AP課程只是錦上添花,通常孩子要申請美國名校需要至少三門以上AP成績,每門成績通常需要在5分才會更有優(yōu)勢。

AP+美高申請大學(xué)主要還是針對美國,由于申請大學(xué)提交托福,SAT(ACT)等標(biāo)準(zhǔn)化考試成績截至?xí)r間通常要比申請其他國家早6~8個月,所以同等情況下選擇這個課程對孩子的英語要求較高。

對家長來說,選擇課程的常見誤區(qū)是:的就是最合適的。

其實(shí)最合適的才是的,這三種體系每年都有非常多的孩子進(jìn)入世界名校,具體如何選還是要看孩子的個人情況。

通常來說IB適合全面發(fā)展比較學(xué)霸的孩子,A-LEVEL適合存在偏科,但學(xué)術(shù)能力較強(qiáng)的孩子,美高+AP適合英語好的孩子。


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