成都市童童童精英教育

童童童精英教育簡(jiǎn)介 專注十年，與愛“童”行。中國(guó)兒童素質(zhì)教育專業(yè)機(jī)構(gòu)——童童童教育創(chuàng)立于2005年，其前身是實(shí)戰(zhàn)型教育專家陳鈺開辦的童童童親子園。作為兒童素質(zhì)教育領(lǐng)域的開拓者，童童童教育團(tuán)隊(duì)十年來潛心探索、發(fā)展積淀，不僅擎起進(jìn)行0-16歲兒童素質(zhì)教育系統(tǒng)培養(yǎng)的大旗，更為全國(guó)各地家庭提供著科學(xué)、權(quán)威的家庭教育解決方案。童童童教育將為全國(guó)各地家庭帶去先進(jìn)的教學(xué)模式和教育理念！兒童素質(zhì)教育專業(yè)機(jī)構(gòu) 在長(zhǎng)達(dá)十余年的教學(xué)實(shí)踐中，童童童教育團(tuán)隊(duì)將杜曼博士的潛能開發(fā)教育法、愛爾絲博士的感覺統(tǒng)合教育法、七田真博士的右腦照相記憶法、蒙特梭利博士的蒙氏教學(xué)法等有機(jī)結(jié)合，并融入中外偉人研究及成功學(xué)理念，特創(chuàng)出較適合中國(guó)的“成功兒童孵化模式“，已讓數(shù)十萬兒童和家庭從中受益。全國(guó)的素質(zhì)教育體系 素質(zhì)教育課程的核心優(yōu)勢(shì)，讓童童童誕生即與眾不同。從較初的早教中心，到成功父母家長(zhǎng)學(xué)校的創(chuàng)辦，再到兒童職業(yè)模擬課程的完美呈現(xiàn)，童童童教育以跨越0-16歲的梯度化、全程式精品課程組合，搭建起“早期教育 素質(zhì)教育 家庭教育“的“金三角”，依托較具特色教學(xué)模式與形式，讓每一個(gè)孩子都留下了童童童的烙印。 立志幫助5億中國(guó)父母 如今，童童童教育已走進(jìn)全國(guó)百所公立學(xué)校，學(xué)員遍布北京、成都、武漢等十幾大城市，成為總部設(shè)立于北京、在多個(gè)省市擁有直營(yíng)校的連鎖教育品牌。讓兒童們接受到較需要的素質(zhì)教育，幫助5億中國(guó)父母，實(shí)現(xiàn)“父母悟則少年強(qiáng)，少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)”的偉大使命，是童童童教育終身不變的夢(mèng)想與追求！【童童童早期教育】 針對(duì)0-6歲嬰幼兒，童童童教育抓住嬰幼兒敏感期，注重親子關(guān)系提升，通過游戲的形式培養(yǎng)孩子情商（EQ）、智商(IQ)、體商（BQ），不僅幫助家長(zhǎng)解決孩子成長(zhǎng)中遇到的各種困惑，還將教會(huì)家長(zhǎng)科學(xué)系統(tǒng)的育兒方法，讓家長(zhǎng)不再擔(dān)心孩子成長(zhǎng)，讓寶貝快樂成長(zhǎng)！【童童童素質(zhì)教育】 以培養(yǎng)未來國(guó)際化人才為目標(biāo)，針對(duì)當(dāng)前“應(yīng)試教育式”兒童出現(xiàn)的：厭學(xué)、缺乏學(xué)習(xí)方法、不大方自信、人際交往弱等現(xiàn)狀，童童童教育通過“將講臺(tái)變?yōu)槲枧_(tái)”的教學(xué)理念及相關(guān)課程，教會(huì)孩子大方的展示，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法，實(shí)現(xiàn)孩子目標(biāo)的樹立。還將通過體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)，帶孩子走進(jìn)各行各業(yè)，開闊眼界，提升綜合素質(zhì)，打造未來較強(qiáng)生存能力！【童童童家庭教育】 父母悟則少年強(qiáng)，少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)！家長(zhǎng)更需要與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)習(xí)。童童童家庭教育面向眾多的父母，教育專家通過萬千教育案例，結(jié)合十余年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和系列課程，傳授給廣大父母家庭教育的關(guān)鍵技巧、方法、秘訣和智慧，教會(huì)父母成功教育孩子，指導(dǎo)家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子們走向卓越和天才之路！童童童孩子的價(jià)值觀：我之所以存在的原因是為了讓更多人過得更好！——他（她）們包括媽媽、爸爸、爺爺、奶奶、外公、外婆及所有親朋好友，還有我的老師、同學(xué)，當(dāng)然還有許許多多我不認(rèn)識(shí)的人！我相信當(dāng)我通過努力，有一天有能力做到時(shí)，我一定是較幸福的！這就是我（名字）存在的價(jià)值。童童童教育學(xué)校優(yōu)勢(shì)特色優(yōu)勢(shì) 童童童教育以跨越0-18歲的梯度化、全程式精品課程組合，搭建起“早期教育 素質(zhì)教育 家庭教育”的“金三角”課程。 課程優(yōu)勢(shì) 以素質(zhì)教育為核心，體驗(yàn)式學(xué)習(xí)為主，注重培養(yǎng)孩子的人際交往能力、對(duì)社會(huì)的認(rèn)知與適應(yīng)能力、掙錢及理財(cái)?shù)哪芰Α⒆岳砟芰?、視野及知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、抗挫折能力。 所有課程的培養(yǎng)目標(biāo)即“童童童孩子的烙印”： 站有站相，坐有坐相； 落落大方，語言流暢； 思維敏捷，學(xué)習(xí)力強(qiáng)； 文明禮貌，富有教養(yǎng)； 尊敬他人，懂得謙讓； 勇敢獨(dú)立，責(zé)任感強(qiáng)；