教學(xué)特色：

紐威教育主打課程，基于“6T循環(huán)教學(xué)法”，采用“2＋2教學(xué)模式”全面提升學(xué)員預(yù)習(xí)能力、聽(tīng)課能力、復(fù)習(xí)能力、考試能力及時(shí)間管理能力。

紐威教育獨(dú)創(chuàng)的“6T循環(huán)教學(xué)法”，是紐威教育專家，經(jīng)過(guò)多年潛心研究，總結(jié)出來(lái)的一套高效教學(xué)法，它打破了常規(guī)教學(xué)以“老師講、學(xué)生學(xué)”為主體的教學(xué)模式，以“導(dǎo)入式教學(xué)”為基礎(chǔ)，融入了“激勵(lì)式教學(xué)”、“啟發(fā)式教學(xué)”、“反思式教學(xué)”、“回溯教學(xué)”等先進(jìn)教學(xué)理念。強(qiáng)調(diào)“過(guò)堂過(guò)手”、“以考代練”、“精學(xué)精練”，并由此帶給學(xué)員們學(xué)習(xí)效率、學(xué)習(xí)深度和學(xué)習(xí)穩(wěn)固性的全方位提升。

我們保證孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的措施有：

1、 特色教研

我們的老師都是畢業(yè)于正規(guī)教育學(xué)院，經(jīng)過(guò)面試復(fù)試等正規(guī)程序精心挑選來(lái)的專業(yè)專職老師，每周都會(huì)進(jìn)行一次校內(nèi)公開(kāi)課，共同進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和學(xué)習(xí)。每周組織兩到三次的教研活動(dòng)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)某一個(gè)孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面存在問(wèn)題后，任課老師會(huì)把問(wèn)題放在教研會(huì)上讓大家集體討論，大家一起想辦法幫助孩子解決問(wèn)題。

2、 月月檢測(cè)

我們每月都會(huì)進(jìn)行至少一次的月考，重視信息反饋，及時(shí)了解孩子孩子對(duì)知識(shí)的掌握情況，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，以確保孩子在我們學(xué)校能夠真正學(xué)會(huì)學(xué)好，真正取得進(jìn)步。

3、 定期回訪

我們每月都會(huì)有至少一次回訪，回訪的內(nèi)容主要是匯報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以及孩子在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題和困難，同時(shí)我們也會(huì)在回訪時(shí)給家長(zhǎng)講解一些在家里輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法和技巧，指導(dǎo)家長(zhǎng)更好的方式輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。

4、 積分獎(jiǎng)勵(lì)：紀(jì)律＋課堂表現(xiàn)

在課堂上我們會(huì)實(shí)行積分獎(jiǎng)的制度，用積分來(lái)引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律，用積分來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講積極回答問(wèn)題。

5、 課后作業(yè)輔導(dǎo)

每周二到周五孩子放學(xué)后我們的專職老師會(huì)免費(fèi)給孩子輔導(dǎo)課后作業(yè)，幫助孩子及時(shí)解決數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中所遇到的困難，以避免問(wèn)題的積累。家長(zhǎng)朋友不要以為免費(fèi)的就是不好的，我們學(xué)校提供的免費(fèi)輔導(dǎo)絕對(duì)是優(yōu)質(zhì)的，不會(huì)像午托班的老師那樣僅僅是給孩子檢查一下作業(yè)就不管了，我們除了幫助孩子檢查作業(yè)外，還提供考前點(diǎn)撥，疑難解答，學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)等等服務(wù)，這些都是免費(fèi)的。

6、 個(gè)性化補(bǔ)課

高出勤率等于高成績(jī)，原則上我們是不允許孩子缺課的，但是如果情況實(shí)在特殊，家長(zhǎng)可以給孩子提前請(qǐng)假，然后在兩周內(nèi)和任課老師補(bǔ)課時(shí)間，我們的老師可以免費(fèi)給孩子補(bǔ)課。