武漢光谷交響樂中心

光谷交響樂中心簡介 資深海歸音樂家團隊：以純正的歐洲音樂教育體系為背景，以組建交響樂團為核心，致力于打造集音樂教育（西洋樂器、聲樂、音樂制作、考級、藝考、留學）、舞臺表演（室內(nèi)樂、交響樂、音樂劇）的高品質(zhì)音樂機構。光谷交響樂中心地處武漢市東湖新技術開發(fā)區(qū)（光谷）中心面積約240平方米，包含一個室內(nèi)舞臺，可容納室內(nèi)樂和小型交響樂團，培訓教室若干，每間10平方米，一件綜合大教室約20平方畝。器樂課程種類包含交響樂團所有樂器：小提琴、中提琴、大提琴、低音貝斯、長笛、單簧管、雙簧管、巴松管、圓號、小號、長號、大號、打擊樂等。課程介紹專業(yè)課 入門級/演奏級：完全歐洲音樂教育體系引進，為你選擇適合的樂器，并參考大量書籍樂譜與多年教學經(jīng)驗總結出的演奏教材、練習曲。高效率的基本功訓練方法、根據(jù)學生的個人風格選擇演奏的樂曲，并配合鋼琴伴奏定期登臺當眾表演。初學者必須經(jīng)歷個人、老師、鋼琴伴奏、觀眾，這四個不同的場景中扮演四個不同的角色。你收獲的掌聲會證明扎實的基本功、嫻熟的技法、感情的流露，以及重要的兩點：興趣、自信演奏級專業(yè)課，在難度上有明顯的增加，如果你的演奏水平已經(jīng)達到了這一級別，你將會對音樂無法自拔。恭喜你，此時你的演奏水平足可以和其他樂器組成室內(nèi)樂，在團隊合作中找到樂趣。鋼琴/室內(nèi)樂：在歐洲國家，無論選擇你哪一種樂器來演奏，鋼琴是必須掌握的技能。并不是要求演奏者本身達到多么高超的琴技，而是在于培養(yǎng)樂感、節(jié)奏、和弦、音準、視奏……來輔助樂手的音樂成長之路。單絲不成線，獨木不成林。顧名思義，在室內(nèi)場所、家庭聚會時就可以當眾表演的2～10人的小型音樂團隊。西方音樂教育體系里，不是獨自一人在房間里枯燥地練琴，不是獨自一人站在舞臺上平淡地表演。室內(nèi)樂團、交響樂團，豐富充實著音樂學習生活。為了整體和諧，我們學會了相互聆聽；為了生動多彩，我們學會了相互交流；為了心照不宣，我們學會了默契配合音樂素養(yǎng) 入門級/演奏級：如同讀書寫字與閱讀文章：字、詞、句、段、篇。因之我們能夠朗讀、書寫。每一首音樂旋律在紙上如何用樂譜的形式表達：音高、節(jié)奏、旋律、樂句、樂章、情緒……我們怎樣對音樂去進行聽說讀寫，這就是音樂素養(yǎng)教我們學習的東西。這對樂器演奏至關重要：音樂素養(yǎng)與樂器學習的同步進行，演奏水平在一年可達到不學習音樂素養(yǎng)的三至五年；練琴的過程中能夠自己準確鑒別錯誤；初次接觸一首從未見過的新樂譜，能夠當場讀譜并按照正確地旋律和節(jié)奏演奏下來。無論是掌握一門樂器或者只是單純的培養(yǎng)音樂素養(yǎng)、鑒賞能力、表演能力都會涉及到和弦、音程以及調(diào)性：靠簡簡單單的音符如何表達作曲家的內(nèi)心、作曲家描繪的情景，甚至作曲家描繪的動物。學校優(yōu)勢歐洲游學、留學、外籍大師課直通車。可帶領樂團演出足跡遍布世界各地；可幫助專業(yè)方向的學生進行針對性的訓練，并邀請歐洲音樂學院招生官訪華面試申請歐洲的音樂學院，開啟留學生活。豐富的藝考培訓經(jīng)驗，根據(jù)每年新的藝考大綱，專業(yè)性、強化性、嚴謹性的訓練方法，讓考生在人群中出類拔萃。廣大的院校資源：全國多所自主招生的專業(yè)音樂院校、歐洲多所音樂學院招生官見面會等……致力于為目標明確的考生提供可靠的條件。師資力量強大：以純正的歐洲音樂教育體系為背景，海歸雙碩士學位的藝術總監(jiān)、旅法青年指揮家作曲家袁過老師，不僅能夠指揮樂團排練和演出，還能親自針對不同的樂隊編制和水平對樂譜進行重新編曲和配器。海歸雙碩士學位的教學主管、旅法青年小提琴演奏家鄧雅之老師，層擔任歐洲各大交響樂團首席小提琴與室內(nèi)樂團小提琴，教學與樂隊經(jīng)驗豐富。