科學原理：應用行為分析學

課程指引：1.社交情感階段 2.社交溝通發(fā)展 3.兒童游戲發(fā)展

課程教具：1.蒙臺梭利CASA操作教具 2.專注能力訓練教具教材 3.丹麥進口社交游戲教具

課堂模式：1.專注靜態(tài)環(huán)節(jié)（10分鐘） 2.社交情感游戲（20分鐘） 3.自主表達環(huán)節(jié)（10分鐘） 4.小組圍坐學習（10分鐘）

教學優(yōu)勢： 1.[專注靜態(tài)環(huán)節(jié)] 教學目標：提高兒童對人和環(huán)境的持續(xù)專注能力。 2.[社交情感游戲] 教學目標： ①.增強兒童與同伴雙向溝通能力 。 ②.提高兒童與人的共同關注能力。 ③.協(xié)助兒童打開更多溝通圈以及連結情緒和現(xiàn)有能力。 3.[自主表達環(huán)節(jié)] 教學目標：讓兒童在主動表達階段，學會主動應用3-5個字的短句。

課程效果： 1、通過社交游戲，促進兒童的專注力，增強兒童與人的共同關注以及雙向溝通能力。 2、讓兒童在主動表達階段，學會自主應用3-5個字的短句。